Группа пословиц «Слово и дело»

Пословица

Правило

1. последовательность мысли и всякого дела:

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Необходимо внимательно обдумать будущее дело.

2. Последовательность мысли и слова

Сначала свари слово, потом вытащи его изо рта.

…………………………………………………………………………

3. Соответствие слова и дела:

Сказано – сделано.

Работать маленький, а говорить большой.

Хороший рассказчик – плохой приказчик.

Не бойся, что плохо сказал, бойся, что плохо сделал.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Окончательный вывод о человеке:

Человек умирает, а доброе слово остается.

От хорошего человека остается имя, от плохого грязь.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Пословица

Правило

1) знание формул вежливости: Скажи мне слово, и я скажу, кто ты.

Одно хорошее слово лучше тысячи слов ругани.

От приятных слов язык не отсохнет.

Лошадь узнают в езде, человека – в общении.

Человек оценивается по правилам речевого этикета.

Рекомендуется вежливая и запрещается невежливая речь.

Требуется настрой на доброжелательность

2) порядок ведения беседы:

а) Умный - языком, глупый – руками.

Б) Речь красна слушанием.

Язык один – уха два, раза скажи – два раза – послушай.

В) Молчание – тоже ответ.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

3) ошибки в построении беседы:

А) Отвечает, когда не спрашивают.

Б) Я про Фому, а ты – про Ерему.

Я про сапоги, а ты про пироги.

Я про Запад, а ты – про Восток (кит.)

Я про козла, а ты – про верблюда (монг.)

В) Глухой слушает, как немой речь говорит.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Пословица

Правило

1. Отношение к будущей речи

Сколько человек, столько и мнений.

И дурак умное слово молвит.

Следует выслушать всякую речь, поскольку в ней может быть новая информация.

2. Настрой на восприятие смысла речи:

Самый хороший учитель не без ошибок.

…………………………………………………………………………………………………………

3. Анализ интересов говорящего:

Человек спрятан за его словами.

Лиса знает сто сказок и все про курицу.

Не все годится, что говорится.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Оценка содержания высказывания независимо от характера говорящего:

• Начал за здравие, кончил за упокой.

• Ничего, что дом сгорел, зато клопы подохли.

• Не говори гоп, пока не перепрыгнешь.

Какие ошибки допустил говорящий?

• Нелогичность вывода

………………………………………………………………………………………………………

5. пародирование неверной речи, констатация ошибок говорящего:

• Мыслями на троне, а сидит в грязи.

• Его из деревни гонят, а он просится в старосты.

• Нет-нет, взять не могу, положите мне в карман.

• Один воевал, а другой про подвиги рассказывал.

Какие ошибки допустил говорящий?

• Неосновательные мечтания.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………