Х. Комплекси завдань для самостійної роботи

На самостійне опрацювання виносяться такі художні твори:

1. Роман Дж.Джойса “Улліс” (1, 2, 3 розділи).

2. Роман “Захист Лужина” В.Набокова.

3. Трагедія А.Камю “Калігула”.

4. Новели Х.Боргеса: “Про культ книг” “Притча про Сервантеса і Дон Кіхота”, “Прихована магія в “Дон Кіхоті”.

5. Роман Г.Гессе “Гра в бісер”.

Комплекс завдань для теми №1

Ознайомитися з поняттям “потоку свідомості” у психології. Джерело: У. Джеймс. Поток сознания http://www.psychology-online.net/articles/doc-30.html Звернути особливу увагу на таку думку американського психолога: “Даже в границах того же самого сознания и между мыслями, принадлежащими тому же субъекту, есть род связности и бессвязности, к которому предшествующее замечание не имеет никакого отношения. Я здесь имею в виду резкие перемены в сознании, вызываемые качественными контрастами в следующих друг за другом частях потока мысли”.

Прочитати вказані розділи роману Дж.Джойса “Улліс”. Яким чином синтаксичні конструкції відображають внутрішній стан персонажа у вибраних 3-4 епізодах?

Форма контролю: підготуватися до дискусійного обговорення в рамках Клубу читача (обґрунтувати власні враження від прочитаного роману і статті У.Джойса “Потік свідомості”).

Комплекс завдань для теми №2

Прочитати роман В.Набокова “Захист Лужина” Джерело: http://sersak.euro.ru/ Ознайомитися із вказаним сайтом літературознавця, дослідника шахової теми у творчості В.Набокова. Як пояснюють назву роману шахісти і літературознавці?

Опрацювати статтю Ю.Святослава “В. В. Набоков и шахматы” http://magazines.russ.ru/neva/2008/9/cvia12.html Пояснити титул В.Набокова - “шаховий композитор”.

Переглянути художній фільм “Захист Лужина” (реж.М.Горріс, 2000). Письмово провести порівняльний аналіз сюжету роману і сценарію фільму.

Форма контролю: письмова відповідь на поставлені запитання під час практичного заняття №2.

Комплекс завдань для теми №3

Ознайомитися з категоріями філософії екзистенціалізму: абсурд, тривога, бунт. Джерело: Камю А. Бунтующий человек. - Минск, 1998.

Прочитати трагедію А.Камю “Калігула”, визначити фабулу, описати сюжет, з’ясувати проблеми. Джерело: Камю А. Калігула / Альбер Камю. Вибрані твори. – К.: “Дніпро”.- 1991.- С.585-654.

Відвідати виставу Рівненського театру за мотивами трагедії А.Камю. З’ясувати концепцію режисера, її відповідність філософії екзистенціалізму і жанру абсурдистської трагедії.

Форма контролю: підготуватися до дискусійного обговорення в рамках Клубу читача (обґрунтувати власні враження від трагедії та вистави, написати театральну рецензію).

Комплекс завдань для теми № 4

Прочитати новели Х.Боргеса: “Про культ книг” “Притча про Сервантеса і Дон Кіхота”, “Прихована магія в “Дон Кіхоті”. Джерела:

Сайт друзів Х.Л.Боргеса http://amigos-de-borges.net/site/english/main/

Сайт присвячений творчості Х.Л.Боргеса http://www.themodernword.com/borges/

Центр досліджень творчості Х.Л.Боргеса http://www.borges.pitt.edu/english.php

Визначити теми вказаних новел.

Опрацювати статтю І.Тертеряна “Человек, мир, культура в творчестве Х. Л. Борхеса / Борхес Х. Л. Проза разных лет. - М., 1989. - С. 5-20. http://www.philology.ru/literature3/terteryan-89.htm

Форма контролю: написати есе на основі особистого розуміння однієї із тем новелістики Х.Л.Боргеса.