
- •Тема 1. Морфемна структура слова. Морф, омоформ. Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Тема 2: Морфологія. Практична робота
- •Практична робота Тема: Система частин мови в українській мові. Іменник як частина мови.
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Тема 3. Числівник, Займенник. Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Тема 4. Дієслово. Форми дієслова. Прислівник. Практична робота Тема: Поняття про дієслово як частину мови. Значення і граматичні ознаки дієслова
- •Практична робота Тема: Інфінітив дієслова
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота
- •Практична робота Тема: Дієприкметник як форма дієслова
- •Практична робота Тема: Активні і пасивні дієприкметники
- •Практична робота Тема: Відмінювання дієприкметників
- •Практична робота
- •Тема 5. Прислівник Практична робота Тема: Значення і морфологічні ознаки, синтаксична роль.
- •Практична робота Тема: Розряди прислівників
- •Практична робота Тема: Правопис прислівників
- •Тема 6. Службові частини мови. Практична робота Тема: Поняття прийменник, сполучник, частку
- •Практична робота
- •Практична робота Тема: Розряди часток та їх правопис
- •Запитання для самостійної роботи за модулем 2.
- •Модульний тестовий контроль до іі модуля
- •Бланк відповідей
- •Критерії оцінювання до і модуля
- •Література:
Завдання для самостійної роботи
з «Сучасної української мови з практикумом»
Групи: 301 спеціальність «Початкова освіта»
Модуль 2
Тема 1. Морфемна структура слова. Морф, омоформ. |
|
Практична робота Поняття морфеми …………………………………………………….. |
3 |
Практична робота. Корінь слова. Слова спільного кореня……………………………… |
4 |
Практична робота Афікси. Типи афіксальних морфем………………………………….. |
5 |
Практична робота Основа слова і закінчення……………………………………………. |
6 |
Практична робота. Об’єкт і завдання словотвору……………………………………….. |
8 |
Практична робота. Словотвірна структура слова в українській мові…………………. |
9 |
Практична робота. Поняття твірної основи. Словотвірне значення слова……………. |
10 |
Практична робота Способи словотвору. Словотвірний тип…………………………….. |
11 |
Практична робота Осново- і словоскладання. Абревіація………………………………. |
12 |
Практична робота Морфологічно-синтаксичний спосіб словотвору…………………... |
13 |
|
|
Тема 2. Морфологія. |
|
Практична робота Морфологія як розділ граматики. Граматичні категорії; граматичні значення, граматичні форми слів……………………………………………… |
15 |
Практична робота Система частин мови в українській мові…………………………… |
16 |
Практична робота Семантико-граматичні категорії іменника. Категорія істот і неістот ………………………………………………………………………………………... |
18 |
Практична робота Категорія збірності й одиничності ………………………………….. |
19 |
Практична робота Категорія роду………………………………………………………… |
21 |
Практична робота Категорія числа……………………………………………………….. |
22 |
Практична робота Категорія відмінка. Основні значення відмінків…………………… |
24 |
Практична робота Відмінювання іменників множинної форми……………………….. |
26 |
Практична робота Незмінювані іменники………………………………………………... |
27 |
Практична робота Поняття про прикметник як частини мови…………………………. |
28 |
Практична робота Лексико-граматичні групи прикметників…………………………… |
30 |
Практична робота Відмінювання прикметників…………………………………………. |
32 |
Практична робота Складні прикметники та їх правопис……………………………….. |
33 |
|
|
Тема 3. Числівник, Займенник |
|
Практична робота Розряди кількісних числівників……………………………………… |
34 |
Практична робота Відмінювання і правопис кількісних числівників………………….. |
35 |
Практична робота Займенник……………………………………………………………... |
36 |
Практична робота Групи займенників за значенням……………………………………. |
37 |
Практична робота Відмінювання займенників…………………………………………... |
38 |
Практична робота Перехід займенників в інші частини мови…………………………. |
39 |
|
|
Тема 4. Дієслово. Форми дієслова |
|
Практична робота Поняття про дієслово як частину мови…………………………….. |
40 |
Практична робота Інфінітив дієслова…………………………………………………….. |
42 |
Практична робота Категорія перехідності і неперехідності…………………………….. |
44 |
Практична робота Категорія виду дієслова………………………………………………. |
45 |
Практична робота Категорія особи……………………………………………………….. |
46 |
Практична робота Безособові дієслова…………………………………………………… |
47 |
Практична робота Категорія часу…………………………………………………………. |
48 |
Практична робота Дієприкметник як форма дієслів…………………………………….. |
49 |
Практична робота Активні і пасивні дієприкметники…………………………………... |
51 |
Практична робота Відмінювання дієприкметників……………………………………… |
53 |
Практична робота Дієприслівник як форма дієслова……………………………………. |
55 |
|
|
Тема 5. Прислівник |
|
Практична робота Значення і морфологічні ознаки, синтаксична роль……………….. |
57 |
Практична робота Розряди прислівників…………………………………………………. |
58 |
Практична робота Правопис прислівників……………………………………………….. |
59 |
|
|
Тема 6. Службові частини мови. |
|
Практична робота. Поняття прийменник, сполучник частка…………………………… |
61 |
Практична робота Морфологічний склад сполучників………………………………….. |
62 |
Практична робота Розряди часток і їх правопис…………………………………………. |
63 |
|
|
Запитання для самостійної роботи за модулем ………………………………………… |
64 |
Модульний тестовий контроль…………………………………………………………… |
66 |
Критерії оцінювання ………………………………………………………………………. |
81 |
Література…………………………………………………………………………………… |
82 |
Тема 1. Морфемна структура слова. Морф, омоформ. Практична робота
Тема: Поняття морфеми
Мета: шляхом виконання усних та письмових вправ поглибити знання студентів про поняття морфеми; їх структуру; одиниці-конструкцій
Обладнання: схема морфемного розбору слова, таблиця окремих морфем, морф.
Завдання для виконання
Завдання 1. Виявіть морфеми у словах:
Друкарня, лінгвістика, боротьба, горобчик, подвір'я, знання, містити, повітря, підхід, кімната, вікно, образ, розписка, чорнильниця, братній, веселіше, дружній, брататися.
Завдання 2. Випишіть у окремі стовпчики слова з однією кореневою морфемою:
Голуб, голубеня, голубенький, голубизна, голубий, голубиний, голубити, голубінь, голубіти, голубішати, голубка, голублення, голубливий, голублячий, голубник, голубок.
Ручка, рукатий, рукопис, рукоятка, ручний, рученя, ручисько, ручай, ручитися, виручка.
Завдання 3.. Подані слова поділіть на звуки, склади і морфеми. Знайдіть ті випадки, коли звук чи склад збігається з морфемою. Поясніть, чим відрізняться морфеми від звуків і складів.
Безводний, вдуматися, вивітрювання, дошкільнята, записати, змалювати, наклейка, небесний, знедолити.
Завдання 4.. Випишіть з дитячих художніх творів одне невелике речення і зробіть морфемний розбір кожного із слів.
Завдання 5. Яка із нижче поданих схем є схемою слова випробування?
Завдання 6.. Зробіть морфемний аналіз поданих нижче слів:
- мова - смеркає - мавпочка
-м'яч - будівля - взуття
- побачити - віддзеркалений - доповідаючи
Практична робота
Тема: Корінь слова. Слова спільного кореня
Мета:
- шляхом виконання усних та письмових вправ поглибити знання
студентів про корінь слова;
- розпізнавати та визначати слова спільного кореня.
Обладнання: схема морфемного розбору слів спільного кореня
Завдання для виконання:
Завдання 1. Знайдіть спільнокореневі слова і запишіть їх в окремі рядки. Виділить корінь. Поясніть чергування приголосних.
Голуб, голубеня, голубенький, голубизна, голубий, голубиний, голубити, голубінь, голубіти, голубішати, голубка, голублення, голубливий, голублячий, голубник, голубок, голубонька, голубочка, голубочок, голубуватий, голубці, голубчик, голуб'я, голуб'ятина, голуб'ятник, голуб'ячий, приголубити, приголублювати, при голублення.
Ручка, рукатий, рукопис, рукоятка, ручний, рученя, ручисько, ручай, ручитися, ручка (дитини), ручка (учнівська), ручкатися, виручка, виручити, вручати, вручну, доручення, доручати, приручати.
Завдання 2. У наведених словах виділити корені і вказати їх значення.
Вода, заводити, заводнити, підводний, обезводити, переводити, підводити, провід, газопровід, водопровід, водій, водночас, водоспад, відводити, розводити, водневий.
Завдання 3.. Доберіть самостійно або за допомогою словника до коренів -чит-, -школ-, -клас-, -весн-, -зим-, -літ-, -ліс- спільнокореневі слова.
Завдання 4.. Перепишіть текст. Підкресліть корінь, суфікси, префікси, закінчення. Поясніть чергування приголосних.
Професор Лобачевский усе життя напружено працював над створенням своєї геніальної неевклідової геометрії. Кожний день у нього був розписаний з точністю до хвилини. Сам Лобачевский ніколи не запізнювався на лекції і дуже сердився, коли це робили інші. І якщо призначав час прийому, то теж не допускав, щоб відвідувач чекав його хоча б хвилину.
Завдання 5.. Доберіть до слів ліс та степ спільнокореневі слова, їх кількість має бути не менше десяти слів на кожен корінь