- •Введение
- •1. Принципы оценки эффективности бос процедур
- •2. Тренинг по частоте сердечных сокращений Состав процедур
- •Физиологические механизмы чсс бос-тренинга
- •Математические характеристики сердечного ритма
- •Спектральный анализ
- •Описание процедуры «Вводная»
- •Структура сценария «Ознакомительный»
- •Описание процедуры «Тестирование резонансных свойств кардиореспираторной системы»
- •Структура сценария «Тестовый»
- •Описание процедуры «Увеличение вариабельности сердечного ритма»
- •Имя сценария. Повышение дас
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Снижение чсс» и «Снижение чсс(э)»
- •Имя сценария. Снижение чсс
- •Структура сценария
- •Литература:
- •3. Регуляция локальной температуры Состав процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Процедура «Вводная»
- •Структура сценария «Ознакомительный»
- •Структура сценария «Ознакомительный-э»
- •Процедура «Релаксация по температуре»
- •Структура сценариев «Повышение т» и «Повышение т (э)»
- •Структура сценария «Повышение т (звук)»
- •Структура сценария «Повышение т (игра, 1 этап)»
- •Структура сценария «Повышение т (игра, 4 этапа)»
- •Процедура «Выравнивание температуры»
- •Структура сценария «Уменьшение асимметрии т»
- •Процедура «Увеличение асимметрии»
- •Структура сценария «Увеличение асимметрии т»
- •Литература:
- •4. Управление тонусом мышц Состав процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Описание процедур «Релаксация по эмг» и «Вводная»
- •Описание сценариев «Вводный» и «Уменьшение оэмг»
- •Структура сценария «Вводный»
- •Структура сценария «Уменьшение оэмг»
- •Описание процедуры «Лечение умеренного гипотонуса позной мускулатуры»
- •Структура сценария «Тонические мышцы»
- •Описание процедуры «Лечение умеренного гипотонуса фазических мышц»
- •Структура сценария «Фазические мышцы»
- •Описание процедуры «Синкинезия»
- •Структура сценария «Синкинезия оэмг»
- •Описание процедуры «Реципрокность»
- •Структура сценария «Реципрокность оэмг»
- •Литература:
- •5. Тренинг на основе параметров электрической активности мозга Состав процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Описание процедуры «Топика альфа-активности»
- •Структура сценария «Топика альфа-активности»
- •Процедура «Релаксация по ээг»
- •Группа процедур «Изменение соотношений ээг-ритмов»
- •Структура сценария «Бета/тета-тренинг»
- •Структура сценария «Повышение альфа/тета»
- •Процедура «Тренинг на увеличение мощности смр»
- •Структура сценария «Тренинг по смр»
- •Литература:
- •6.Тренинг по кожно-гальванической реакции Состав и цели процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Имя сценария. «Ознакомительный»
- •Структура сценария «Ознакомительный»
- •Описание процедуры «Повышение стрессоустойчивости»
- •Имя сценария «Угашение кгр с эс»
- •Структура сценария «Угашение кгр с эс»
- •Литература:
- •7. Тренинг по показателям кровообращения Состав процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Описание процедуры «Экспресс‑оценка состояния сердечно-сосудистой системы»
- •Имя сценария «Тестовый»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Регуляция тонуса артерий. Вводный»
- •Имя сценария «Вводный»
- •Процедура «Регуляция тонуса артерий по асв»
- •Структура сценария
- •Процедура «Регуляция тонуса артерий по асв и rr»
- •Структура сценария
- •Процедура «Регуляция тонуса артерий по врпв»
- •Структура сценария
- •Литература:
- •Респираторный тренинг Состав процедур
- •Физиологические механизмы и параметры
- •Контролируемые параметры и конфигурация съема.
- •Описание процедуры «Тестирование параметров дыхательного цикла»
- •Описание сценария «Тестовый»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Увеличение задержки на выдохе»
- •Описание сценария «Увеличение задержки на выдохе»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Урежение дыхания»
- •Описание сценария «Урежение дыхания»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Глубина дыхания»
- •Описание сценария «Глубина дыхания»
- •Структура сценария «Глубина дыхания»
- •Описание сценария «Ступенчатое увеличение амплитуды»
- •Структура сценария «Ступенчатое увеличение амплитуды»
- •Показания и противопоказания к назначению рэг бос-тренинга
- •Регистрируемые процессы и конфигурация съема
- •Описание процедуры «Выбор показателей»
- •Описание сценария «Выбор показателей»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Увеличение пульсового кровенаполнения»
- •Описание процедуры «Снижение пульсового кровенаполнения»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Снижение тонуса артерий»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Облегчение венозного оттока»
- •Структура сценария
- •Литература:
- •10. Стресстестирование Состав процедур
- •Структура сценариев
- •11. Тренинг с использованием стабилоплатформы Состав процедур
- •Физиологические механизмы
- •Описание процедуры «Баланс-тренинг с ог»
- •Имя сценария: «Баланс-тренинг с ог»
- •Структура сценария
- •Имя сценария: «Баланс-тренинг с зг»
- •Структура сценария
- •Литература:
- •12. Процедуры тренинга с использованием акустического кресла Состав процедур
- •Описание процедуры «Увеличение глубины дыхания»
- •Описание сценария «Увеличение глубины дыхания»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Урежение дыхания»
- •Описание сценариев процедуры «Увеличение задержки на выдохе»
- •Структура сценария «Урежение дыхания в 1,5 (2) раза»
- •Описание процедуры «Произвольное дыхание»
- •Описание сценария «Отдых в кас»
- •Структура сценария
- •Описание сценария «Произвольное дыхание»
- •Описание процедуры «Релаксация по ээг»
- •Описание сценария «Альфа-тренинг»
- •Структура сценария «Альфа-тренинг»
- •Описание процедуры «бос по чсс»
- •Структура сценария
- •13. Процедуры для детей
- •Состав процедур
- •А) Альфа- тренинг
- •Б) Тренинг внимания
- •Описание процедуры «Релаксация (д)»
- •Физиологические механизмы и особенности ээг у детей
- •Ээг детей дошкольного возраста (4-6 лет)
- •Ээг детей 7-9 летнего возраста
- •Ээг детей 10-12 лет
- •Ээг подростков 13-15 лет
- •Ээг взрослых
- •Особенности альфа-ритма у детей с снвг
- •Особенности альфа-ритма у детей с ммдф
- •Особенности альфа ритма у детей с неврозами
- •Описание сценариев «Альфа-тренинг. Релаксация (д)»
- •Структура сценария «Релаксация 1(д)»
- •Структура сценария «Релаксация 2 (д)»
- •Описание процедуры «Активация (д)»
- •Структура сценария «Активация (д)»
- •Описание процедуры «Асимметрия»
- •Описание сценария «Асимметрия»
- •Описание структуры сценария
- •Описание процедуры «смр-тренинг»
- •Описание сценария «смр тренинг»
- •Структура сценария «смр тренинг»
- •13.2. Группа процедур «Тренинг внимания»
- •Описание процедуры «Бета/тета-тренинг»
- •Описание сценария «Бета/тета-тренинг»
- •Структура сценария «Тренинг внимания»
- •Описание процедуры «Бета тренинг»
- •Описание сценария «Бета тренинг»
- •Структура сценария «Бета – тренинг»
- •Описание процедуры «Тета-тренинг»
- •Описание сценария «Тета‑тренинг»
- •Структура сценария «Тета‑тренинг»
- •Описание сценариев «Парез (д)»
- •Структура сценария «Средняя степень (младший возраст)»
- •Структура сценария «Средняя степень (средний возраст)»
- •Структура сценария «Легкая степень (младший возраст)»
- •Структура сценария «Легкая степень (средний возраст)»
- •Описание процедур группы «Осанка»
- •Описание процедуры «Кифоз»
- •Описание сценария «Кифоз»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Сколиоз»
- •Описание сценария «Сколиоз»
- •Структура сценария
- •Описание процедуры «Реципрокность (д)»
- •Описание сценария «Реципрокность (д)»
- •Структура сценария «Реципрокность (д)»
- •Приложение а. Состав библиотеки процедур
- •Комплекс реабилитационный психофизиологический для тренинга с биологической обратной связью «реакор»
- •Лист регистрации изменений
13.2. Группа процедур «Тренинг внимания»
Состав группы. В группу входит три процедуры, каждая из которых содержит один сценарий. Основной является процедура «Бета/тета-тренинг». «Бета-тренинг» и «Тета-тренинг» носят вспомогательный характер, но могут использоваться и самостоятельно.
Описание процедуры «Бета/тета-тренинг»
Цель процедуры.. «Бета/тета-тренинг » используется для нормализации соотношения уровней бета- и тета-активности в ЭЭГ в лобных отведениях с целью коррекции дефицита внимания и гиперактивности у детей.
Показания и противопоказания. «Тренинг внимания» по БОС наиболее применим в терапии состояний, связанных с нарушениями внимания, познавательных и моторных функций. Прежде всего, он показан при коррекции расстройств внимания, включая такие формы, как изолированный синдром нарушения внимания (СНВ); СНВ с гиперактивностью, смешанная форма. Также этот вид тренинга будет полезен в терапии специфических расстройств развития: нарушения развития способности к арифметическому счету, расстройств развития экспрессивного письма, алексии. Последствия черепно-мозговой травмы, сопровождающихся снижением когнитивных функций также могут быть показанием для назначения «Бета/тета-тренинг».
Противопоказания: выраженное интеллектуально-мнестическое снижение, выраженные судорожные расстройства, при которых медикаменты препятствуют обучению (прием седативных препаратов); психотические состояния; задержка умственного развития, выраженное депрессивное расстройство. Кроме того, не рекомендуется использование этой процедуры в случаях гиперфункции лобных долей мозга, проявляющейся увеличенной мощностью индекса бета-ритма.
Физиологические механизмы
В настоящее время, в связи с возрастающей актуальностью состояний, вызванных нарушением внимания у детей, наиболее часто БОС тренинг по бета-ритму применяется в терапии синдрома нарушения внимания с гиперактивностью или без неё (далее СНВГ). В большинстве случаев причиной недостаточности внимания, в том числе, при СНВГ, является снижение интенсивности мозгового кровотока, уменьшение утилизации кислорода и падение уровня нейромедиатора допамина в лобных долях коры головного мозга (известно, что такие функции, как внимание, абстрактное мышление, уровень бодрствования и контроль импульсивности регулируются именно этой областью). Особенно это выражено при выполнении интеллектуальных задач – чем сильнее пациент с подобным диагнозом старается сконцентрироваться, тем существенней страдает кортикальный метаболизм. Кроме того, такие проявления синдрома нарушения внимания, как невнимательность, гиперактивность, импульсивность могут быть следствием снижения уровня активации лобной коры в сочетании с дисфункцией неспецифических структур ствола и среднего мозга. Регуляция функционирования коры опосредована таламусом, который также модулирует вход в сенсомоторную зону.
Синдром нарушения внимания может также трактоваться как результат сбоя регуляции в системе асимметричного неврального контроля внимания и бодрствования. По одной из моделей регуляции внимания и бодрствования, дофаминергическая система, связанная с работой левого полушария, участвует в поддержании тонической активации активного внимания, контроле последовательности действий и планировании движений. В то же время норадренергическая система, связанная с работой правого полушария, участвует в фазной активации, ориентировочной реакции, поддерживает состояние бдительности и организует сдвиги внимания в целом. Появление СНВГ может проявляться в нарушении координированной работы двух полушарий, направленной на управление процессом внимания и, в частности, может быть результатом недостаточного левополушарного тормозного контроля над правым полушарием. СНВГ в общих чертах характеризуется как состояние сниженной активации лобной коры левого полушария, опосредованной дофамином, при одновременной избыточной активации правосторонней теменной области, опосредованной норадреналином.
У пациентов с СНВГ регистрируется функциональный дефицит во фронтальной и префронтальной областях, а особенно в левой фронтальной области. Отмечена связь со снижением функциональной активности хвостатых ядер (часть системы подкорковых ядер, ответственной за подавление двигательных автоматизмов во время выполнения произвольного движения) и с дефицитом дофаминовых влияний в регуляции корково-подкорковых взаимодействий.
ЭЭГ-следствием подобных нарушений может оказаться большая выраженность тета-активности и снижение бета-активности в лобных и центральных отделах коры, которая отличает детей с СНВГ. Медленные ЭЭГ-паттерны могут отражать изменение функции нейротрансмиттеров в указанных зонах.
БОС тренинг при синдроме нарушения внимания обычно направлен на увеличение быстрой активности в бета1-диапазоне (рекомендуемая частота 14-18 Гц) при подавлении тета-активности. Высокая мощность колебаний тета-спектра ассоциируется с отвлекаемостью, в то время как повышение уровня бета 1-активности связывается с концентрацией внимания и эффективной когнитивной деятельностью. Наличие высокочастотных ритмов бета 2 (25-30 Гц) в ряде случаев является признаком патологии, выраженной тем больше, чем больше доминирующая частота сдвинута в сторону высоких частот и чем значительнее увеличена амплитуда высокочастотного ритма. Есть данные о связи увеличения бета 2- ритма с возрастанием тревожности (наблюдаемое в процессе БОС терапии снижение бета 2 может говорить о снижении тревожности, характерной для детей с СНВГ).
Оптимальным выбором частотного бета- диапазона в БОС тренинге внимания по следует считать 14-18Гц, что позволяет, с одной стороны, минимизировать влияние альфа-активности, а с другой – минимизирует влияние возможных ЭГМ–наводок, которые становятся особенно заметны после 18-19Гц.
В результате БОС тренинга внимания, ведущего к нормализации центральных механизмов регуляции, восстановлению гемодинамических, метаболических и нейромедиаторных функций, в мозге формируется новая функциональная система, обладающая собственным эндогенным механизмом устойчивости.
Изменения при БОС тренинге внимания, как и при других видах ЭЭГ БОС, скорее всего, происходят опосредованно через общемозговые неспецифические активирующие и деактивирующие системы, по волевым запускам, т.е. осознанной командой. Стратегия ЭЭГ БОС в этом режиме обычно направлена на увеличение частоты ритмичной активности в ЭЭГ. Для достижения таких изменений от пациента требуется постепенно научиться управлять своим состоянием путем концентрации внимания на сигнале БОС так, чтобы подавлять низкочастотные колебания ЭЭГ и увеличивать высокочастотные, тем самым, компенсируя пониженный уровень активности передних отделов коры. Стремление к получению положительного подкрепления сначала приводит к кратковременным изменениям в функциональном состоянии мозга. При повторяющемся облегчении нормальных взаимодействий в участвующих в тренинге нейронных сетях, это упражнение может привести к прогрессивным и более устойчивым изменениям как функциональных, так и структурных характеристик.
В работах последнего времени выделяют так называемый «индекс невнимательности», определяющий соотношением тета/бета-индексов. Как указывалось выше, для детей с СНВГ характерно «замедление» ЭЭГ, проявляющееся в увеличении вклада медленных ритмов (тета) и уменьшении вклада быстрых ритмов (бета). Этот показатель у детей с СНВГ более чем в 3 раза выше, чем в группе здоровых детей. БОС терапия должна быть направлена на уменьшение этого отношения (однако надо учитывать, что примерно у 10% детей с клиническими проявлениями СНВГ наблюдается избыток бета- активности в лобных областях, что связывается с чрезмерным увеличением метоболической активности мозга – для таких детей вариант БОС тренинга по отношению тета/бета неприемлем). Таким образом, при проведении БОС терапии СНВГ ориентируются на подавление медленноволновой активности, обычно в тета-диапазоне (4-7 Гц) и увеличение быстроволновой активности в бета1- диапазоне (14-18 Гц), можно в левом полушарии. О достигнутом лечебном эффекте можно говорить в том случае, когда происходит устойчивый сдвиг в сторону преобладания в ЭЭГ бета1-ритма. В результате терапии увеличение мощности бета1-ритма может сопровождаться уменьшением мощности альфа-ритма (в передних и центральных отделах, это обстоятельство справедливо в случае работы с детьми) и увеличением альфа-ритма в затылочных областях.
В среднем, курс БОС тренинга внимания составляет около 20-30 сеансов. Как правило, первые клинические результаты отмечаются не ранее десятой процедуры. Длительность курса обычно зависит от типа синдрома нарушения внимания и от наличия сопутствующих расстройств (депрессия, оппозиционные расстройства поведения и т.д.). Для гиперактивных пациентов обычно требуется большее количество сеансов БОС-тренинга (иногда до 60), чем для детей, страдающих нарушением внимания без гиперактивности, поскольку в этих случаях целесообразно провести предварительно 15-20 сеансов ЭЭГ БОС тренинга по СМР (сенсомоторный ритм) для купирования двигательных нарушений. Есть сведения, что успех ЭЭГ БОС тренинга в высокой степени зависит от тяжести проявлений СНВГ перед тренингом: чем более выражено нарушение внимания, тем показательнее эффект лечения.
На поведенческом уровне БОС тренинг внимания способствует улучшению психической адаптации у детей с СНВГ, развивая у них такие личностные качества, как способность контролировать и прогнозировать свое поведение, повышает самооценку, улучшает психоэмоциональный статус, приводит к долговременным улучшениям в академической успеваемости как у здоровых детей, так и у детей с СНВГ. Эффективность данного метода лечения очень высока – 70-90% случаев, в то время как применение психостимуляторов приносит позитивные результаты в 60-75% случаев, а эффект поведенческой терапии наблюдается у 40-50% пациентов.
Контролируемые параметры и конфигурации
Используется конфигурация «Fz-Pz». Региситрация ЭЭГ одноканальная. Электроды устанавливаются в зоне наибольшей выраженности бета-активности (фронтальная область) и тета-активности в стандартных отведениях: (Fz-Pz), вход прибора П1.
Основным контролируемым параметром является отношение индекса мощности пользовательского частотного диапазона к индексу мощности тета-активности, диапазон 0,1-1, дополнительными – индекс мощности пользовательского частотного диапазона (14-18 Гц), диапазон отображения на панели диаграмм 0-50%, индекс мощности тета-активности, диапазон 0-50%.
