Тематика курсових робіт з педагогіки зі спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта» на 2014- 2015 навчальний рік

1. УРОКИ З ІГРОВИМ СЮЖЕТОМ.

2. СПОСОБИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ.

3. ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ /ВАРІАНТИ ФОРМУЛЮВАННЯ ТЕМ ЗА КЛАСАМИ ТА ЦИКЛАМИ ПРЕДМЕТІВ/.

4. ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ.

5. ПОШУК ШЛЯХІВ УДОСКОНАЛЕННЯ УРОКУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

6. НЕТРАДИЦІЙНІ ТИПИ УРОКІВ.

7. МІЖОСОБИСТІСНІ СТОСУНКИ В ДИТЯЧОМУ КОЛЕКТИВІ.

8. ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.

9. ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПОВЕДІНКИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.

10. ВЗАЄМОДІЯ СІМ'Ї ТА ШКОЛИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА.

11. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ В НАВЧАННІ.

12. ВИЯВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ІНТЕРЕСІВ І ЗАДАТКІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.

13. З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ.

14. РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ УЧНІВ НА УРОЦІ.

15. ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ (Т.Г.ШЕВЧЕНКО, І.Я. ФРАНКО, Л. УКРАЇНКА).

16. РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В ПРАЦЯХ Г.С. СКОВОРОДИ.

17. ШЛЯХИ ГУМАНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ.

18. СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ.

19. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИДАКТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ /ВАРІАНТИ ФОРМУЛЮВАНЬ ЗА ОКРЕМИМИ ПРИНЦИПАМИ/.

20. ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ - ОСНОВА НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ.

21. ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА ТА ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.

22. НАЦІОНАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ТА ЙОГО РЕАЛІЗАЦІЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

23. СЛОВЕСНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

24. НАОЧНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

25. ПРАКТИЧНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

26. ПРОБЛЕМНІ СИТУАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ НА УРОЦІ.

27. ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ ТА ЙОГО МОЖЛИВОСТІ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

28. УКРАЇНСЬКІ СІМЕЙНІ ТРАДИЦІЇ.

29. МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВА ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

30. ІДЕЯ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ І СУЧАСНА ШКОЛА.

31. ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ЩОДО ВИВЧЕННЯ РІВНЯ ВИХОВАНОСТІ УЧНІВ.

32. КОЛЕКТИВНА ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ - ВАЖЛИВИЙ ШЛЯХ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ.

33. ФОРМИ І МЕТОДИ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ РОБОТИ З ВАЖКОВИХОВУВАНИМИ УЧНЯМИ.

34. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З УЧНЯМИ. ФОРМИ ТА МЕТОДИ ЇЇ АКТИВІЗАЦІЇ.

35. РОЛЬ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ В ПРОЦЕСІ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.

36. СІМЕЙНІ КОНФЛІКТИ, ЇХ ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ.

37. ФОРМИ ТА МЕТОДИ МОРАЛЬНО-ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ.

38. ВИКОРИСТАННЯ СХЕМ ТА ЗОРОВИХ ОПОР ДЛЯ ЗАСВОЄННЯ ГОЛОВНОГО В НАВЧАЛЬНОМУ МАТЕРІАЛІ.

39. РОЛЬ КЛАСНОГО-КЕРІВНИКА В ОРГАНІЗАЦІЇ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ В КЛАСІ.

40. ШЛЯХИ ТА МЕТОДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСНОВНИХ ПОЛОЖЕНЬ НАЦІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ В ШКОЛІ.

41. РОЛЬ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ У ФОРМУВАННІ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ КЛАСУ.

42. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ В СІМ'Ї ТА ЙОГО ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ.

ДОДАТОК 2

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Заступник директора з

навчальної роботи

____________ П.В. Рєка

«___»__________ 20 __ р.