Методические рекомендации по изучению разделов и тем программы

Изучение дисциплины «Основы менеджмента» осуществляется учащимися самостоятельно, используя рекомендованную в данных методических рекомендациях литературу.

Необходимую литературу учащийся может получить в библиотеке колледжа, библиотеке по месту жительства, в библиотеках организаций, где трудится. Кроме указанной литературы, учащийся обязан следить за новинками в книжных магазинах и последними инструктивно-нормативными документами и периодическими изданиями.

Изучение литературы следует начать с ознакомления с основной (учебниками по данному курсу), а затем с дополнительной. Полученные в результате изучения дисциплины теоретические знания учащийся должен уметь применить при рассмотрении различных ситуаций из практики работы руководителя, которые приведены в Учебном пособие для проведения практических занятий в колледжах БКС по дисциплине “Основы менеджмента” (Бородач В.Г, Харлап Л.П. Мн.: НИИ БКС 2002).

Самостоятельную работу по изучению курса необходимо вести в соответствии с программой, строго соблюдая последовательность изучения тем.

Введение.

Цель изучения темы: получить представление о целях, задачах и предмете дисципли­ны, ее значении и взаимосвязи с другими дисциплинами, ознакомится с понятиями «управление», «менеджмент», «процесс», «объект управле­ния» и «субъект управления», сформировать понятие о сущности ме­неджмента, о месте менедж­мента среди других наук, сформировать представление о целях, задачах, видах ме­неджмента.

По данной теме необходимо изучить следующие вопросы:

1. Цели, задачи, предмет дисциплины «Ос­новы менеджмента», ее значение в системе подготовки специалистов.

2. Взаимосвязь терминов «управление» и «менеджмент».

3. Процесс управления, субъ­ект и объект управления.

4. Менеджмент как наука, практика и искусство.

5. Место ме­неджмента среди других экономических наук.

6. Актуальность изучения дисциплины.

7. Цели, задачи и виды менеджмента.

В результате изучения данной темы необходимо различать понятия «менедж­мент» и «управление», выска­зывать общее суждение о про­цессе, объекте и субъекте управления, раскрывать сущность ме­неджмента, определять место менеджмента среди других на­ук, называть цели, задачи и ви­ды менеджмента.

Раздел 1. “Теоретические основы менеджмента”

Тема 1.1. Развитие теории и практики менеджмента.

Цель изучения темы: ознакомиться с этапами разви­тия менеджмента, получить представление об особенностях донаучного периода развития менеджмента, сформировать понятие о различных школах управления, их вкладе в разви­тие менеджмента как науки, об особенностях процессного, системного и ситуационного подходов к ме­неджменту.

По данной теме необходимо изучить следующие вопросы:

1. Основные этапы развития менеджмента. Управленческие идеи древности.

2. Развитие менеджмента как науки. Школа научного управления (Ф. Тейлор, Г. Гантт, Ф. и Л. Гилберт, Г. Эмерсон).

3. Административная, или классическая школа (А. Файоль, Г. Форд, Л. Урвик, М. Вебер).

4. Школы че­ловеческих отношений, поведенческих на­ук (Э. Мейо, М. II. Фоллет, А. Маслоу, Д. Мак-Грегор, Р. Лайкерт, Ф. Герцберг, Р. Блейк).

5. Школа количественных методов управления (Л. Канторович, С. Новожилов и др.).

6. Процессный, системный и ситуацион­ный подходы к менеджменту, их особен­ности.

В результате изучения данной темы необходимо называть основные этапы раз­вития менеджмента, высказы­вать общее суждение об осо­бенностях донаучного периода развития менеджмента, характеризовать основные школы управления, оценивать их вклад в развитие менеджмента как науки, объяснять особенности про­цессного, системного и ситуационного подходов к менеджменту.