
- •М инистерство образования и науки РоссиЙской Федерации южно-уральский государственный университет
- •Шакурова г. Л.
- •Челябинск
- •Введение
- •Контрольная работа №1
- •Часть I
- •Контрольная работа №2
- •Часть I
- •Контрольная работа №3
- •Часть I
- •Контрольная работа №4
- •Часть I
- •Контрольная работа №5
- •Часть I
- •Types of Partnerships
- •Active Vocabulary
- •Comprehension Questions
- •Vocabulary Practice
- •Grammar exercises
- •Business Corporations
- •Active Vocabulary
- •Comprehension Questions
- •Vocabulary Practice
- •Grammar exercises
- •Executive’s Functions Dialogue
- •Active Vocabulary
- •Vocabulary exercises
- •Grammar exercises
- •Organization Structure
- •Active Vocabulary
- •Comprehension Questions
- •Vocabulary Practice
- •Grammar exercises
- •Business and Banks
- •Active Vocabulary
- •Vocabulary Practice
- •Grammar exercises
- •Marketing
- •Active Vocabulary
- •Comprehension Questions
- •Vocabulary Practice
- •Dialogue
- •Active Vocabulary
- •Vocabulary Practice
- •Active Vocabulary
- •Family Dialogue
- •Семья Диалог
- •My visiting card Dialogue
- •Моя визитная карточка Диалог
- •Education Dialogue
- •Образование Диалог
- •Learning Foreign Languages Dialogue
- •Изучаем иностранные языки Диалог
- •Choosing a Career Dialogue
- •Выбор профессии Диалог
- •Young People’s Problems Dialogue
- •Проблемы молодёжи Диалог
- •1 Work and jobs
- •2 Ways of working
- •Old and new ways
- •3 Recruitment and selection
- •Recruitment
- •Applying for a job
- •Selection procedures
- •3.1 Complete the crossword. Use appropriate forms of words from а, в and с opposite.
- •3.2 How divide die words in 3.1 into two groups:
- •3.3 Replace the underlined phrases with correct forms of words and expressions from a. В and с opposite.
- •Information Integration for Concurrent Engineering
- •Idef5 Method Report
- •1 Executive Summary
- •1.1 Motivations
- •1.1.1 Motivations for Ontology
- •1.1.2 Motivations for an Ontology Development Method
- •1.2 Benefits of Ontology Development
- •1.3 Overview of the Report
- •1.4 The Connection Between idef5 and Other Methods
- •2 Conceptual Foundations of Ontology
- •2.1 The Nature of Ontological Inquiry
- •Contents
- •1.Чехович д.Р. Английский язык для менеджеров . Ч.1 Челябинск 2008г.
- •2.Антонов о.И. Английский язык для бизнесмена. Москва 2010г.
- •3.К.Дж. Поллак Ролевые и ситуативные диалоги. Санкт-Петербург 2010г.
М инистерство образования и науки РоссиЙской Федерации южно-уральский государственный университет
Ш143.21
К893
Шакурова г. Л.
“Иностранный язык” “ Деловой иностранный язык” Сборник учебно-методических материалов для студентов –заочников, изучающих английский язык.
Челябинск
2012
Рецензенты:
Новоселова Н.А. к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков ЧелГУ
Федотова М.Г. к.п.н. доцент кафедры английского языка ЧГПУ
“Иностранный язык” “Деловой иностранный язык” Сборник учебно-методических материалов для студентов-заочников , изучающих английский язык. Г.Л. ШАКУРОВА - Челябинск : издательский центр ЮУрГУ , 2012-05-10. - с.1.7
Введение
Учебное пособие является дополнением учебно-методического комплекса «Английский для менеджеров» и предназначено для студентов -заочников Цель пособия – развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов. При этом особую важность имеет расширение словарного запаса студентов по изучаемым темам, для чего авторами разработаны упражнения разного типа. Особое внимание следует обратить на переводные упражнения, которые разработаны автором в каждой теме и с учетом изучаемого лексического и грамматического материала.
Пособие может использоваться как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов дома.
Содержание пособия соответствует требованиям программы и реализует компетентный подход в обучении иностранному языку. Тексты подобраны автором из аутентичных источников.
Структура пособия включает в себя введение, контроль самостоятельной работы, семестровые контрольные работы, диалоги, полезные слова для перевода и список использованной литературы.
UNIT 1
Контрольная работа №1
Часть I
Образуйте предложения из следующих слов:
Wilson, I’m, Hello, Tom;
You, last, It’s, meet, at, good, to;
I, we’ve, before, don’t, met, think;
call, Wilson, I’m, Please, me, Tom;
much, so, you, heard, I’ve, about.
Переведите:
мой муж;
одинокая женщина;
её телефонный номер;
их профессия;
твоя дочь;
иметь дело с помощником по сбыту;
включать в себя;
моя работа даёт мне возможность много путешествовать;
эта компания имеет офисы;
по роду своей деятельности он много общается с людьми.
Сформулируйте шесть вопросов к предложению:
She leaves home for work at 7.30 am.
Представьте себя.
Расскажите о своей работе.
Ответьте на вопросы:
What do you do?
What are you in charge of?
What are your responsibilities?
What time do you leave for study?
How long does it take you to get to the University?
Контрольная работа №2
Часть I
Переведите:
работать над производством;
руководить командой;
отвечать за координацию;
добираться до работы на метро;
приходить на работу около девяти.
Переведите:
to be responsible for accounting;
to be in charge of personnel;
to take care of new product;
to be headed by the MD;
to be assisted be the sales Manager.
Расскажите об отделе кадров.
Образуйте форму множественного числа следующих существительных:
one mouse – seven …;
one foot – ten …;
one hat – two …;
a man – …;
a child – …;
a shelf – …;
a bush – … .
Переведите:
Эта комната светлая, та комната тёмная.
Я работаю в уютном офисе.
Эта машина дорогая, та машина дешёвая.
Те мужчины – наши менеджеры.
Её студенты в том классе.
Расскажите о реконструкции офиса.