Дистанционное обучение

[Психология труда]

П редставительство Учреждения образования

«Казахский гуманитарно-юридический

инновационный университет»

в г. Усть-Каменогорске

Дисциплина

Психология труда

Для специальности 5В050300 «Психология»

Усть-Каменогорск

ПУО «КазГЮИУ»

2015 год

П

ФОТО

реподаватель дисциплины:

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО

Магистр социальных наук, преподаватель кафедры «Педагогики и психологии» КазГЮИУ

Контактная информация: Тел: 8 XXX XXX XX XX

E-mail: svoilogin@mail.ru

Требования к освоению дисциплины

Уважаемые студенты! Перед вами электронный комплекс дисциплины «Психология труда». Для удобства освоения дисциплина разбита на темы, которые включают в себя:

- материалы лекций;

- практические задания;

- рекомендуемую литературу для детального изучения тем и выполнения практических заданий.

Студент еженедельно должен осваивать 1 тему и отправлять преподавателю на указанный электронный адрес выполненные практические задания. В соответствии с академическим графиком, на 7 и 14 неделе студент получает рейтинговую оценку, которая выставляется на основании выполненных заданий. Рейтинговая оценка является средней оценкой за 7 выполненных заданий. За каждый рубежный контроль максимальное количество баллов 100.

После завершения теоретического курса и получения 2 рейтинговых оценок, студент сдает экзамен в форме тестирования в стенах ПУО «КазГЮИУ» в г. Усть-Каменогорске.

Политика оценки

Неделя	Тема	Сроки сдачи	Максимальная оценка
1 рубеж
1	Введение в психологию труда	До 24.01.2015	10
2	История психологии труда	До 31.01.2015	15
3	…		15
4			15
5			15
6			15
7			15
1 рейтинг			100
2 рубеж
8
9
10
11
12
13
14
2 рейтинг
Оценка за семестр

Рейтинговая оценка выставляется на основании выполненных заданий. Максимальная оценка за задания, выполненные не в срок, снижается на 1 балл за каждую неделю просрочки.

Оценка за семестр является средней за 2 рубежных контроля.

Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:

И%= ((Р₁+Р₂)/2)Х0,6+ЭХ 0,4

где: Р₁ - процентное содержание оценки первого рейтинга;

Р₂ - процентное содержание оценки второго рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

Содержание

1. Общие сведения

   1. Введение

   2. Содержание курса

   3. Требования к изучению дисциплины

2. Материал для изучения

   1. Тема №1 «Введение в психологию труда»

   2. Тема №2 «История психологии труда»

   3. Тема №3

   4. Тема №4

   5. Тема №5

   6. Тема №6

   7. Тема №7

   8. Тема №8

   9. Тема №9

   10. Тема №10

   11. Тема №11

   12. Тема №12

3. Материалы для подготовки к экзамену

4. Заключение

5. Список литературы по курсу

6. Приложения

1. Общие сведения

   1. Введение

Основная деятельность взрослого человека – это труд, который занимает, как минимум, треть нашей взрослой самостоятельной жизни. А если учесть, что ряд этапов трудовой жизни человека захватывает более ранние и поздние периоды его жизни (выбор профессии, трудовое и профессиональное обучение, передача трудового опыта в семье, использование профессиональной помощи других людей и т.п.), то становится очевидным, что труд, а, следовательно, и все вопросы с ним связанные имеют важнейшее значение для любого человека и всегда находятся в поле внимания.

Основные проблемы психологии труда связаны с такими этапами развития человека как субъекта труда, его трудового пути, как выбор профессии и учебного заведения, поступление на работу, профессиональный рост и карьера, этап высших достижений - акмэ, уход на пенсию. При этом решаются проблемы управления (как в теоретическом плане, так и в конкретной организации); психологического обеспечения и оптимизации работы кадровых служб, включая решение задач профессионального отбора кадров, их аттестации, оценки динамики профессионализации и профессионального роста работников и прогноза его успешности; проблемы профессиональных конфликтов, построения программ обеспечения предметно-пространственной и социальной среды в организации.

Психология труда – это еще и решение вопросов профессиональной психодиагностики и профессионального становления личности в рамках профконсультации, оценки уровня готовности человека к конкретной профессиональной деятельности, выявление причин оценка и коррекция утомляемости, психическая регуляция различных стрессов, связанных с профессиональной деятельностью.

Цель курса:

Знакомство студентов с основными психологическими представлениями о трудовой деятельности, а также формирование начальных навыков рефлексии собственного будущего труда.

Основные задачи курса:

• Ознакомление студента с теоретическими основами психологии туда;

• Формирование у них общего представления об основных методах психологии труда;

• Раскрытие перед будущими специалистими ценностно-смысловых аспектов трудовой деятельности.

По окончании курса студент должен:

Знать:

• основные психологические признаки труда и профессии

• историю возникновения и развития психологических представлений о труде

• основные этапы становления субъекта труда и формирования профессионала

• общее представление о системе «человек-машина»

• основные этапы деятельности человека-оператора.

Уметь:

• анализировать трудовую деятельность

• иметь начальные навыки ориентировки и выбора методов психологического изучения труда

• иметь начальные навыки рефлексии собственной будущей профессиональной деятельности.

Иметь представление:

• об основных проблемах развития психологии труда

• об основных проблемах развития и саморазвития профессионала