- •Пенитенциарная педагогика рабочая тетрадь
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
- •Тема 1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками
- •Тема 2. Становление и развитие пенитенциарной педагогики
- •Тема 3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Тема 4. Принципы исправления осужденных
- •Раздел 2. Объект и субъекты воспитательной системы в исправительных учреждениях
- •Тема 5. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 6.Коллектив сотрудников исправительного учреждения как субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных
- •Раздел 3. Средства исправления, методы и формы воспитания осужденных
- •Тема 8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал
- •Тема 9. Методы воспитания осужденных
- •Тема 10. Формы воспитательной работы с осуждёнными
- •Раздел 4. Содержание воспитательной работы с осуждёнными в исправительных учреждениях
- •Тема 11. Нравственное воспитание осужденных
- •Тема 12. Правовое воспитание осужденных
- •Тема 13. Трудовое воспитание осуждённых.
- •Тема 14. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных
- •Тема 15. Воспитание осужденных в учебной деятельности
- •Тема 16. Воспитание осужденных в коммуникативной деятельности
- •Раздел 5. Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных
- •Тема 17. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными
- •Тема 18. Особенности воспитательной работы с осужденными женщинами
- •Тема 19. Особенности воспитательной работы с осужденными, придерживающихся уголовных традиций
- •Тема 20. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии
- •Тема 21. Особенности воспитательной работы с верующими осужденными
- •Раздел 6. Оценка и результаты исправления осуждённых
- •Тема 22. Оценка результатов исправления осужденных
- •Тема 23. Закрепление результатов исправления осужденных
- •Тема 24. Пути повышения эффективности воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Дополнительные задания Информационно-методическое обеспечение и планирование воспитательной работы с осужденными
Тема 9. Методы воспитания осужденных
Задание 1. К методам формирования сознания личности относятся: __________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
К методам организации поведения можно отнести:_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
К методам коррекции поведения относятся: _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Заполнить таблицу «Методы воспитания»:
Название метода |
Сущность метода |
Правила использования метода |
Психолого-педагогические условия использования метода |
1. Убеждение |
|
|
|
2. Требование |
|
|
|
3. Рассказ и лекция |
|
|
|
4. Беседа и диспут |
|
|
|
5. Упражнение |
|
|
|
6. Поощрение и наказание |
|
|
|
7. Наставление, поучение |
|
|
|
8. Внушение |
|
|
|
9. Пример |
|
|
|
10. Поручение |
|
|
|
11. Доверие |
|
|
|
12. Соревнование |
|
|
|
Задание 3. Назовите методы, используемые для изучения личности осужденного:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 4. Разработайте рекомендации начальнику отряда (воспитателю) по использованию методов воспитания в работе с осужденными:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
