- •Пенитенциарная педагогика рабочая тетрадь
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
- •Тема 1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками
- •Тема 2. Становление и развитие пенитенциарной педагогики
- •Тема 3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Тема 4. Принципы исправления осужденных
- •Раздел 2. Объект и субъекты воспитательной системы в исправительных учреждениях
- •Тема 5. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 6.Коллектив сотрудников исправительного учреждения как субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных
- •Раздел 3. Средства исправления, методы и формы воспитания осужденных
- •Тема 8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал
- •Тема 9. Методы воспитания осужденных
- •Тема 10. Формы воспитательной работы с осуждёнными
- •Раздел 4. Содержание воспитательной работы с осуждёнными в исправительных учреждениях
- •Тема 11. Нравственное воспитание осужденных
- •Тема 12. Правовое воспитание осужденных
- •Тема 13. Трудовое воспитание осуждённых.
- •Тема 14. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных
- •Тема 15. Воспитание осужденных в учебной деятельности
- •Тема 16. Воспитание осужденных в коммуникативной деятельности
- •Раздел 5. Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных
- •Тема 17. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными
- •Тема 18. Особенности воспитательной работы с осужденными женщинами
- •Тема 19. Особенности воспитательной работы с осужденными, придерживающихся уголовных традиций
- •Тема 20. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии
- •Тема 21. Особенности воспитательной работы с верующими осужденными
- •Раздел 6. Оценка и результаты исправления осуждённых
- •Тема 22. Оценка результатов исправления осужденных
- •Тема 23. Закрепление результатов исправления осужденных
- •Тема 24. Пути повышения эффективности воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Дополнительные задания Информационно-методическое обеспечение и планирование воспитательной работы с осужденными
Тема 4. Принципы исправления осужденных
Задание 1. Выпишите определения понятий:
Закономерность - ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Принцип - _________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило - _________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Объясните, как связаны законы, закономерности, принципы и правила исправления осужденных.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Разработайте правила реализации принципов исправления осужденных для сотрудников уголовно-исполнительной системы.
1. Целенаправленность процесса исправления осужденных
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Принцип соответствия средств, форм и методов воздействия гуманистической, нравственной направленности процесса исправления
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Связь процесса исправления с жизнью осужденных
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Соблюдение законности в процессе исправления осужденных
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Включение осужденных в активную общественно полезную деятельность
______________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Принцип формирования в среде осужденных коллективистских отношений
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Принцип сочетания требовательности к осужденным с гуманным и справедливым отношением к ним
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Принцип опоры на положительные качества личности
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Принцип дифференцированного и индивидуального подхода
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Принцип комплексного подхода к воспитанию и организации педагогической деятельности
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________