- •Пенитенциарная педагогика рабочая тетрадь
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
- •Тема 1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками
- •Тема 2. Становление и развитие пенитенциарной педагогики
- •Тема 3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Тема 4. Принципы исправления осужденных
- •Раздел 2. Объект и субъекты воспитательной системы в исправительных учреждениях
- •Тема 5. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 6.Коллектив сотрудников исправительного учреждения как субъект педагогического взаимодействия
- •Тема 7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных
- •Раздел 3. Средства исправления, методы и формы воспитания осужденных
- •Тема 8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал
- •Тема 9. Методы воспитания осужденных
- •Тема 10. Формы воспитательной работы с осуждёнными
- •Раздел 4. Содержание воспитательной работы с осуждёнными в исправительных учреждениях
- •Тема 11. Нравственное воспитание осужденных
- •Тема 12. Правовое воспитание осужденных
- •Тема 13. Трудовое воспитание осуждённых.
- •Тема 14. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных
- •Тема 15. Воспитание осужденных в учебной деятельности
- •Тема 16. Воспитание осужденных в коммуникативной деятельности
- •Раздел 5. Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных
- •Тема 17. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными
- •Тема 18. Особенности воспитательной работы с осужденными женщинами
- •Тема 19. Особенности воспитательной работы с осужденными, придерживающихся уголовных традиций
- •Тема 20. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии
- •Тема 21. Особенности воспитательной работы с верующими осужденными
- •Раздел 6. Оценка и результаты исправления осуждённых
- •Тема 22. Оценка результатов исправления осужденных
- •Тема 23. Закрепление результатов исправления осужденных
- •Тема 24. Пути повышения эффективности воспитательного процесса в исправительных учреждениях
- •Дополнительные задания Информационно-методическое обеспечение и планирование воспитательной работы с осужденными
Пенитенциарная педагогика рабочая тетрадь
Раздел 1. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
Тема 1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками
Задание 1. Запишите определения основных категорий общей и пенитенциарной педагогики:
Исправительно-воспитательный процесс________________________________ _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Образование ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Критерий исправления_______________________________________________ _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Воспитание _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Формирование _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Развитие ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Воспитательная работа______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Исправление _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Перевоспитание ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Проанализируйте определения (см. задание №1) и сформулируйте сущность проблем, изучаемых пенитенциарной педагогикой:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Сопоставив предмет исследования общей педагогики и пенитенциарной педагогики, определите специфику пенитенциарной педагогики:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 4. Охарактеризуйте взаимодействие пенитенциарной педагогики с другими науками (как используются знания других наук, какие общие вопросы изучаются, в каком разделе пенитенциарной педагогики)
Философия ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Социология________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Этика _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Эстетика __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Право _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Экономика ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Физиология ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психология ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________