Расписание звонков второй смены
УРОКИ |
НАЧАЛО |
КОНЕЦ |
ПЕРЕМЕНА |
1-УРОК |
|
|
|
2-УРОК |
|
|
|
3-УРОК |
|
|
|
4-УРОК |
|
|
|
5-УРОК |
|
|
|
6-УРОК |
|
|
|
Расписание занятий практиканта
|
|
|
|
|
|
|
Понедельник |
|
|
|
|
|
|
Вторник |
|
|
|
|
|
|
Среда |
|
|
|
|
|
|
Четверг |
|
|
|
|
|
|
Пятница |
|
|
|
|
|
|
Суббота |
|
|
|
|
|
|
Характеристика
дана на Ким Анну Сафроновну, студентку 3 курса, 317 группы, факультета английского языка КазУМОиМЯ имени Абылай хана, 1990 года рождения, проживающую по адресу: ул. Кабанбай батыра 55, кв.91
Ким Анна Сафроновна проходила педагогическую практику с 22.01.07 по 3.03.07 в школе-гимназии № 23, Бостандыкского района города Алматы в 9 «Б» классе. Классный руководитель: Кудабаева Шара Кенехановна.
За время прохождения практики студентка провела 20 уроков, из них – 1 контрольный урок.
Текст характеристики
Педагогическая практика Ким Анны Сафроновны оценивается на «_______________».
Директор школы-гимназии № 23 Билан Г. Ю.
Завуч по воспитательной работе Филаретова Л. А.
Завуч 1 смены Сундетова С. М.
Учитель английского языка Кудабаева Ш. К.
(Нужны подписи и печать)
ОТЧЕТ
о педагогической практике
студента ____________________________________________________
____________ курса, _____________ группы,
проходившего практику в школе _____________________________ .
Учитель иностранного языка________________________________
Классный руководитель_____________________________________
20__ / _____ учебный год.
Организация и условия прохождения педпрактики:
1. Оценка конкретных условий обучения иностранному языку в данной школе, классе:
а) краткая характеристика школы (оборудование, состав учителей ИЯ, отношение к ИЯ со стороны администраторы, а также учеников);
б) характеристика класса, в котором студент проходил практику: успеваемость, но ИЯ в данном классе, соответствия уровней знаний, умений и навыков в практическом владении изучаемым языком программным требованиям для данного класса; причины успеваемости отдельных учеников.
2. Планирование и проведение уроков.
а) Количество проведенных уроков и их практическая оценка:
- сколько уроков всего проведено за период педпрактики?
- удалось ли Вам провести уроки всех основных видов и типов?
- назовите затруднения; встретившиеся Вам при планировании, подготовке и в процессе проведения урока?
б) Какие средства обучения Вы использовали на Ваших уроках для активизации речемыслительной деятельности Ваших учеников (в том числе технические)?
в) Ваша оценка изготовленных Вами наглядных пособий и их роли на уроке для повышения интереса и активности учеников.
г) Какую дополнительную литературу Вы использовали при подготовке к урокам, оцените их роль и Вашем становлении как учителя ИЯ?
3. Внеклассная работа по иностранному языку.
а) Назовите виды проведенной Вами работы вне класса по языку, каково их воспитательное и практическое воздействие на учащихся?
б) Ваше участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, в том числе вечера на изучаемом языке для внеклассного мероприятия;
в) Удалось ли Вам в результате проведенной Вами внеклассной работы по языку повысить интерес учащихся к языку и желанию продолжить изучение данного языка (в том числе в спец. ВУЗе)
4. Изучение опыта работы учителей школы.
а) Назовите количество посещенных Вами уроков учителей школы, дайте их общую оценку.
б) Что из увиденного Вы использовали на своих уроках и насколько это эффективно в опыте других учителей?