 
        
        - •Содержание
- •Раздел I. Лагерь начинается с вожатого…………………………………4
- •Раздел III. Советы психолога…………………………………………………24
- •Лагерь начинается с вожатого Дорогой друг!
- •С чего начать?
- •Подготовка корпуса к приему детей
- •День приема детей
- •Д орога в лагерь
- •По узеньким, по улочкам Бежит, бежит торопиться
- •И просят: «Покатай!»
- •Расселение
- •Логика развития лагерной смены
- •Цели и задачи оргпериода
- •Игры оргпериода
- •В ремена года
- •Я беру с собой в поход
- •Говоря - говори
- •Рука к руке
- •Математика
- •Поиски пятого угла
- •Примерный ход ктд
- •Основной период смены
- •Заключительный период
- •Памятка начинающего вожатого если вам страшно прийти к своему отряду
- •Шуточные заповеди вожатых
- •Советы знатоков. Вопросы и ответы.
- •Что такое педагогический дневник
- •Раздел II Тематическое лето. Проект Програми проведення літніх змін
- •1. Опис проекту
- •2. Короткий зміст проекту програми
- •Организация самоуправления
- •Раздел III
- •Цветовая матрица отношений ребят к делам влагере
- •Анкета № 1 начала смены Дорогой друг!
- •Чего ты ждешь больше всего от пребывания в лагере
- •Спасибо за ответ! анкета № 2 конца смены Дорогой друг!
- •Занятия техникой, техническое творчество
- •Что ты думаешь о своем здоровье сейчас, после пребывания
- •2. Считаю, что здоровье укрепилось
- •Пришлось ли тебе лечиться за время пребывания в лагере
- •Взаимодействие в конфликте
- •1. Сотрудничество и соперничество
- •2. Общее понятие о конфликте
- •Что конфликт значит для меня?
- •1. Коммуникативные барьеры
- •2. Особенности структуры организации
- •3. Индивидуально-психологические факторы
- •3. Поведение людей в конфликте
- •Конфликт в Вашем теле.
- •4. Способы управления конфликтом.
- •Вожатская копилка
- •Полеты на воздушном шаре
- •Ассорти
- •Объявляется конкурс на лучшее исполнение …ну, например, собачьего вальса. Исполнение на пустых бутылках, выстроенных в ряд. В качестве дополнительного инструмента - спица.
- •П оследний герой
- •Дешифровщик (ст. Вожатый доц «Дельфин» Макаров а. А.)
- •Команда №1
- •Правила.
- •Страна (Украина).
- •Город (Николаев).
- •Черный ящик.
- •Число (12)
- •Месяц (июль).
- •Тайны пирамид.
- •«Корона фараона»
- •«Знатоки»
- •«Археологический»
- •«Пирамида»
- •«Клеопатра»
- •«Математика»
- •«Священные животные»
- •«Магия чисел»
- •«Строители колонны»
- •«Живой кроссворд»
- •Игра с залом
- •Підготовчі етапи гри та правила.
- •Список рекомендованной литературы
Цели и задачи оргпериода
Для первых трех - четырех дней смены придумано такое название: «организационный период» или «оргпериод». По отношению к нему существует педагогическое поверие: «Как пройдет оргпериод, так пройдет вся смена».
Оргпериод - это время привыкания детей к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Оргпериод - это переход из одних условий жизни в другие. Конечно, для многих детей этот переход происходит легко, почти не заметно. Но для отдельных ребят этот процесс настолько мучителен, настолько тревожен, что они не выдерживают и при первом появлении в лагере родителей или при первой возможности позвонить домой устраивают «концерт» со слезами, заявлениями «здесь плохо» и требованием сейчас же уехать домой. Следовательно, необходимо постараться ориентироваться именно на таких детей. Если для них за три дня лагерь станет привычным и приятным, то и для тех, кто не испытывает проблем с адаптацией, он тем более превратится в «родной дом».
Итак, главная задача в оргпериод - помочь детям в привыкании к лагерю. Что нужно делать?
Чтобы процесс вхождения детей в новую среду прошел эффективно и безболезненно, необходимо:
-Как можно скорее познакомить детей друг с другом, для чего провести игры и отрядные дела, способствующие интенсивному знакомству;
-Приучить детей к выполнению распорядка дня и соблюдению санитарных норм, техники безопасности на территории лагеря;
-Создать у детей ощущение уюта и комфорта;
-Заложить основу коллективной жизни отряда.
 
Чтобы все это осуществить, необходимо спланировать первые три дня смены буквально по минутам. Если не будет плана - будет суматоха и неразбериха, раздражение и разочарование. Причем, планировать надо накануне смены в спокойной обстановке, согласовав свой план с планом лагеря. Конечно, потом придется кое-что изменить, от чего-то отказаться.
Приводим пример планирования 2 дня смены.
 
П ЛАН
НА ДЕНЬ.
ЛАН
НА ДЕНЬ.
800 – подъём
815 – зарядка
835 – водные процедуры
900 – завтрак
930 – игра-знакомство «РАЗВЕДКА»
1100 – посещение медпункта
1130 – музыкальный час
1215 – оформление отрядного уголка, игры на знакомство
1300 – обед
1400 – 1600 – тихий час
1630 – полдник
1700 – работа в кружке, посещение зала игровых приставок
1800 – торжественное открытие смены
1900 – ужин
1930 – 2000 – праздничный концерт
2 100
– второй ужин
100
– второй ужин
2115 – дискотека
2210 – вечерний огонёк
2220 – водные процедуры
2230 – отбой
Игры оргпериода обязательно должны быть разноплановыми, чтобы вы могли распознать в своих детях спортсменов и танцоров, певцов и рукодельниц, активистов и нытиков.
Итак, перечислим требования к играм оргпериода. Очень важно, чтобы игры этого периода проходили необычно, интересно, импровизированно, быстро сменяя друг друга. Разумное сочетание физической и эмоциональной нагрузки, высокий темп, четкость во времени, творческий подход к содержанию деятельности- все это поможет вам быстрее и лучше узнать ребят, а значит, появится больше возможностей заинтересовать их и повести за собой.
