По узеньким, по улочкам Бежит, бежит торопиться

Голубенький в полосочку

Пузатенький трамвай.

На остановках жмурится,

Разбрасывая звездочки.

Садятся дети к стеклышкам

И просят: «Покатай!»

Довольно быстро дети включаются и в следующую игру.

Игрок говорит любое слово, которое ему придет в голову, желательно короткое. Второй игрок говорит слово, рифмующееся с первым. Третий игрок добавляет слово в рифму и т. д. Кто первый не сможет назвать слово в рифму, получает минус. Когда кто-нибудь наберет два минуса, он выходит из игры. Выигрывает последний оставшийся.

Например: ГАРАЖ

ВИРАЖ

МИРАЖ

ТИРАЖ

МЕТРАЖ

АРБИТРАЖ

СТАЖ

КУРАЖ

ФУРАЖ

ФИКСАЖ

МАССАЖ

ШАНТАЖ

Одна из самых замечательных форм игр для детей и подростков - КРИЧАЛКИ. Их можно использовать не только в автобусе, но и походе, коллективном творческом деле, да и просто когда выпала свободная минута. Дети очень любят покричать, особенно, если их об этом просят.

ЧИКА-БУМ

Чика-бум крутая песня

Мы поем ее все вместе.

Если нужен классный шум,

Пойте с нами чика-бум:

Пою я бум-чика-бум (два раза)

Пою я бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум

А-а

О-е

Еще раз очень тихо.

С этого момента кричалка повторяется, но тихо. Можно давать различные задания. Например: по-грузински, очень громко, как маленькие дети.

АФРИКАНСКАЯ СЧИТАЛОЧКА

О били тики томбо,

О мусо, мусо, мусо

О пики ля о бебе,

Алибаба-але.

Ле-о, ле-о.

Во время поездки можно выяснить, сколько в отряде Лен, Маш, Петь, сколько мальчиков, а сколько девочек.

Главное - играть вожатый должен темпераментно, заразительно, уверенно. Чтобы дети не смотрели друг на друга, не чувствовали себя глупо и получали от игры настоящее удовольствие.

Расселение

Во время поездки в лагерь следует обратить внимание на пассивных ребят, которых вам так и не удалось вовлечь в игры или они играли без интереса. При расселении это надо учесть и не селить такого ребенка в комнату к гиперактивным детям одного, так как, скорее всего он окажется среди них изгоем. Не следует так же расселять детей исходя из их активности. «Буйные» комнаты холериков только добавят вам работы. Подойдите к вопросу комплектации комнат очень серьезно, т.к. менять их состав в течение смены не желательно.

Закончив комплектацию комнат, объясните детям как лучше расположить свои вещи, куда поставить обувь, где оставлять сумки. Обратите внимание ребят, в каком порядке находится их комната и, как заправлены, постели.

Логика развития лагерной смены

Дни лагерной смены, по логике своего развития , разделяются на периоды – организационный, основной и заключительный, каждый из которых позволяет решать комплекс воспитательной работы в динамическом процессе жизнедеятельности лагеря.

Методисты считают, что кульминацией организационного и итогового периодов должны стать очень эмоциональные, яркие страницы, а основной период смены должен пройти ровно и спокойно ( что ,однако, не исключает эмоциональной насыщенности текущей деятельности основного периода). С помощью графика это можно изобразить так: