 
        
        - •Содержание
- •Раздел I. Лагерь начинается с вожатого…………………………………4
- •Раздел III. Советы психолога…………………………………………………24
- •Лагерь начинается с вожатого Дорогой друг!
- •С чего начать?
- •Подготовка корпуса к приему детей
- •День приема детей
- •Д орога в лагерь
- •По узеньким, по улочкам Бежит, бежит торопиться
- •И просят: «Покатай!»
- •Расселение
- •Логика развития лагерной смены
- •Цели и задачи оргпериода
- •Игры оргпериода
- •В ремена года
- •Я беру с собой в поход
- •Говоря - говори
- •Рука к руке
- •Математика
- •Поиски пятого угла
- •Примерный ход ктд
- •Основной период смены
- •Заключительный период
- •Памятка начинающего вожатого если вам страшно прийти к своему отряду
- •Шуточные заповеди вожатых
- •Советы знатоков. Вопросы и ответы.
- •Что такое педагогический дневник
- •Раздел II Тематическое лето. Проект Програми проведення літніх змін
- •1. Опис проекту
- •2. Короткий зміст проекту програми
- •Организация самоуправления
- •Раздел III
- •Цветовая матрица отношений ребят к делам влагере
- •Анкета № 1 начала смены Дорогой друг!
- •Чего ты ждешь больше всего от пребывания в лагере
- •Спасибо за ответ! анкета № 2 конца смены Дорогой друг!
- •Занятия техникой, техническое творчество
- •Что ты думаешь о своем здоровье сейчас, после пребывания
- •2. Считаю, что здоровье укрепилось
- •Пришлось ли тебе лечиться за время пребывания в лагере
- •Взаимодействие в конфликте
- •1. Сотрудничество и соперничество
- •2. Общее понятие о конфликте
- •Что конфликт значит для меня?
- •1. Коммуникативные барьеры
- •2. Особенности структуры организации
- •3. Индивидуально-психологические факторы
- •3. Поведение людей в конфликте
- •Конфликт в Вашем теле.
- •4. Способы управления конфликтом.
- •Вожатская копилка
- •Полеты на воздушном шаре
- •Ассорти
- •Объявляется конкурс на лучшее исполнение …ну, например, собачьего вальса. Исполнение на пустых бутылках, выстроенных в ряд. В качестве дополнительного инструмента - спица.
- •П оследний герой
- •Дешифровщик (ст. Вожатый доц «Дельфин» Макаров а. А.)
- •Команда №1
- •Правила.
- •Страна (Украина).
- •Город (Николаев).
- •Черный ящик.
- •Число (12)
- •Месяц (июль).
- •Тайны пирамид.
- •«Корона фараона»
- •«Знатоки»
- •«Археологический»
- •«Пирамида»
- •«Клеопатра»
- •«Математика»
- •«Священные животные»
- •«Магия чисел»
- •«Строители колонны»
- •«Живой кроссворд»
- •Игра с залом
- •Підготовчі етапи гри та правила.
- •Список рекомендованной литературы
Тайны пирамид.
Составитель: вожатая ДОЦ «Дельфин» Макарова Н.С.
Познавательная игровая программа для детей 10 -14 лет.
З дравствуйте
дорогие ребята! Мы рады приветствовать
вас на необычной игровой программе - «
Тайны пирамид». А чем она необычна, вы
узнаете очень скоро. Вместе с командами
– участниками, болельщики окунуться в
увлекательный мир Древнего Египта.
дравствуйте
дорогие ребята! Мы рады приветствовать
вас на необычной игровой программе - «
Тайны пирамид». А чем она необычна, вы
узнаете очень скоро. Вместе с командами
– участниками, болельщики окунуться в
увлекательный мир Древнего Египта.
- Египет, которому отроду около 5 тысяч лет. Он смотрит нам в лицо загадочными глазами сфинксов, он похож на сказку, этот Египет седой древности, торжественного безмолвия пустыни. 
- Египет – это мир загадочных сказаний, волшебных легенд, таинственных мифов. 
Хвала тебе Амон Ра
Мы прославляем тебя,
Мы почитаем твой образ,
Ты лучезарный, многоцветный.
Сердца наполнены любовью к тебе.
Ты сотворил небо и землю,
Создал моря и горы,
Творец вселенной,
Ты озарил землю во тьме,
Люди и боги появились после тебя.
Среди древних вод бескрайнего океана появились возвышенность. Это был единственный островок земли, среди бескрайних вод, которые неизвестно откуда вытекали и неизвестно куда текли. И вот однажды на этой возвышенности раскрылся дивный цветок лотоса. Когда он раскрыл свои лепестки, оказалось, что там был спрятан маленький ребенок, которому предназначалось стать богом по имени Ра. От ребенка действительно исходило такое яркое сияние, что мир, который до сих пор был во тьме, моментально ожил и засиял. Так появился бог богов, священный Ра.
Образ и воплощение Ра на земле – фараон. Он – отец, царь, правитель, владыка Земли и Воды, завоеватель. В Древнем Египте существовало два царства: «Нижний Египет» (северное царство) и «Верхний Египет» (южное царство). Оба государства были независимы друг от друга. Но между ними не прекращалась борьба за землю и воду. А память о существовании в былые времена двух разных царств остались четыре короны. И чтобы немного прикоснуться к древности и почувствовать себя египтянами, предлагаем командам первое задание.
«Корона фараона»
Перед вами головные уборы египтян. По очереди каждый участник команды надевает головной убор. Победит та команда, которая аккуратнее и быстрее справится с заданием.( Игра проводится в виде эстафеты)
Прежде, чем мы перейдем ко второму испытанию, послушайте советы мудрецов Египта:
1.Пиши рукой своей, читай ртом своим, советуйся с теми, кто знает больше тебя.
2.Упражняйся в учении и поймешь, что это полезно, когда станешь старым….
3.Будь настойчив в работе ежедневно, и ты овладеешь своим ремеслом.
Так древние мудрецы, обращались к своим ученикам, а мы обращаемся к вам, современным ребятам, следуете ли вы законам древности.
«Знатоки»
У вас в руках карточки с номерами ответов. Мы задаем вам вопрос и даем три варианта ответа, вам необходимо выбрать правильный.
- Какой материал для письма использовался в древнем Египте: 
- бумага 
- папирус 
- шкуры диких зверей 
2.Сфинкс – что это такое:
- вырезанная из камня фигура льва с головой человека 
- бог земледелия 
- название одной из гробниц фараона 
3.Назовите знак власти фараона:
- булава 
- скипетр и держава 
- жезл и плеть 
4. Кто такой жрец:
- специалист по строительству зданий 
- служащий богов в храме 
- земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство 
5. Как народы Египта называли свою страну:
- черная страна 
- красная страна 
- золотая страна 
6.Фараоны называли себя Тор, что обозначает:
- Бог - сокол 
- Бог – гора 
- Бог - солнце 
Вы порадовали нас своими знаниями. И следующий конкурс мы назвали
