 
        
        - •Содержание
- •Раздел I. Лагерь начинается с вожатого…………………………………4
- •Раздел III. Советы психолога…………………………………………………24
- •Лагерь начинается с вожатого Дорогой друг!
- •С чего начать?
- •Подготовка корпуса к приему детей
- •День приема детей
- •Д орога в лагерь
- •По узеньким, по улочкам Бежит, бежит торопиться
- •И просят: «Покатай!»
- •Расселение
- •Логика развития лагерной смены
- •Цели и задачи оргпериода
- •Игры оргпериода
- •В ремена года
- •Я беру с собой в поход
- •Говоря - говори
- •Рука к руке
- •Математика
- •Поиски пятого угла
- •Примерный ход ктд
- •Основной период смены
- •Заключительный период
- •Памятка начинающего вожатого если вам страшно прийти к своему отряду
- •Шуточные заповеди вожатых
- •Советы знатоков. Вопросы и ответы.
- •Что такое педагогический дневник
- •Раздел II Тематическое лето. Проект Програми проведення літніх змін
- •1. Опис проекту
- •2. Короткий зміст проекту програми
- •Организация самоуправления
- •Раздел III
- •Цветовая матрица отношений ребят к делам влагере
- •Анкета № 1 начала смены Дорогой друг!
- •Чего ты ждешь больше всего от пребывания в лагере
- •Спасибо за ответ! анкета № 2 конца смены Дорогой друг!
- •Занятия техникой, техническое творчество
- •Что ты думаешь о своем здоровье сейчас, после пребывания
- •2. Считаю, что здоровье укрепилось
- •Пришлось ли тебе лечиться за время пребывания в лагере
- •Взаимодействие в конфликте
- •1. Сотрудничество и соперничество
- •2. Общее понятие о конфликте
- •Что конфликт значит для меня?
- •1. Коммуникативные барьеры
- •2. Особенности структуры организации
- •3. Индивидуально-психологические факторы
- •3. Поведение людей в конфликте
- •Конфликт в Вашем теле.
- •4. Способы управления конфликтом.
- •Вожатская копилка
- •Полеты на воздушном шаре
- •Ассорти
- •Объявляется конкурс на лучшее исполнение …ну, например, собачьего вальса. Исполнение на пустых бутылках, выстроенных в ряд. В качестве дополнительного инструмента - спица.
- •П оследний герой
- •Дешифровщик (ст. Вожатый доц «Дельфин» Макаров а. А.)
- •Команда №1
- •Правила.
- •Страна (Украина).
- •Город (Николаев).
- •Черный ящик.
- •Число (12)
- •Месяц (июль).
- •Тайны пирамид.
- •«Корона фараона»
- •«Знатоки»
- •«Археологический»
- •«Пирамида»
- •«Клеопатра»
- •«Математика»
- •«Священные животные»
- •«Магия чисел»
- •«Строители колонны»
- •«Живой кроссворд»
- •Игра с залом
- •Підготовчі етапи гри та правила.
- •Список рекомендованной литературы
Вожатская копилка
- Полеты на воздушном шаре
Массовая игра, носит познавательно-развлекательный характер.
Цель: развитие творческих способностей детей, приобщение к различным видам творчества, привитие элементарных навыков и умений театрального искусства, решение вопросов самоорганизации и адаптации в коллективе.
Игра предназначена для детей 7-14 лет, продолжительность- 1 час.
Реквизит: таблица о птицах, карточка с описанием груза, фломастеры, лист бумаги А-3.
Экипаж делится на 4 команды: северная, западная, южная и восточная.
Ведущий: мы уже довольно хорошо знаем друг друга для того, чтобы отправиться в далекое приключение, полное опасностей и неожиданностей.
1.Для того, чтобы начать наше путешествие нам надо узнать общий возраст каждой команды, сложив возраст всех участников.
2.Теперь я хочу узнать общее имя каждой команды. Для этого надо объединить в звучное, красивое слово первые буквы имен всех участников команды.
3.А теперь приглашаются… капитаны команд! Всего 30 секунд есть у команд для выбора капитана. Первое испытание для капитанов! Капитаны, представьтесь, пожалуйста! (капитаны называют свое имя, а команды поддерживают их аплодисментами).
Мы увидели, как команды ценят своих капитанов, а вот знают ли капитаны свои команды? Сейчас мы это проверим. Уважаемые капитаны, вы должны назвать всех участников своей команды по имени, объединяя одинаковые имена в группы, например: шесть Оль, три Сережи и т.д. Команда, капитан которой выступает, встает. Те, чьи имена уже названы, садятся.
4.А сейчас наша Западная команда покажет нам, что же они умеют делать все вместе? (поют, танцуют, играют и т.д.)
5.Тем временем наша Восточная команда попала в затруднительное положение-их воздушный шар начал снижаться. Вы должны решить, что и в какой последовательности надо выбросить из корзины, чтобы шар опять набрал высоту. Выбрасывается все, а не часть, т.е. все конфеты, а не половина. Решение принимается только, если за него проголосует вся команда.
(Восточной ком. передается карточка)
1)Аптечка с медикаментами 5кг
2)Компас гидравлический 6кг
3)Консервы мясные и грибные 20кг
4)Конфеты разные 20 кг
5)Палатка 10-местная 20 кг
6)Комплект географических карт 25 кг
7)Канистры с питьевой водой 20 л
6.Воздушный шар даже поврежденный, летает. А что еще летает? Каждая команда называет по одному слову, и тот, кто назовет последнее слово, и получает балл (например: насекомые, птицы, душа, время, Карлсон, Коперфилд)
7.Вы видели? Мимо Южной команды пролетела птица. Как? Вы запомнили только отдельные части? 7 человек выйдет из Южной команды. Возьмите по одной карточке. Там написана именно та часть птицы, которую вы запомнили. Повернитесь к залу спиной. Сейчас по сигналу вы поднимите одну руку и выставите любое количество пальцев. А эта таблица поможет вам вспомнить облик этой птицы. Попробуйте изобразить птицу из 7 элементов. Расскажите про неё:где живет, чем питается?
| Птица | клюв | хвост | Голова | шея | лапы | крылья | Тулов. | 
| Пингвин | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 
| Утка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 
| Журавль | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 
| Петух | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 
| Лебедь | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 
Теперь вы можете сказать, что если составные части: клюв, голова, лапы, хвост, то целое-птица. А вот еще несколько подобных заданий:
1)Пружина, шестеренка, стрелки (часы)
2)Киль, перископ, винт, кингстоны (подводная лодка)
3)Руль, колеса, карбюратор, коленвал (машина)
4)Штурвал, крылья, пропеллер, фюзеляж (самолет)
5)Дисковод, клавиатура, винчестер (компьютер)
8.А сейчас мы раскрасим мир в разные цвета. Для этого вспомним и напоем любые песни, где упоминаются цвета. ( Где-то на белом свете; В траве сидел кузнечик…)
9.А вот Северная команда попала на необитаемый остров и была замечена племенем дикарей. Сейчас все превращаются в это племя. Балл зарабатывает та команда, которая лучше других вошла в образ. Повторяйте вслед за моими словами такие движения: племя скачет на лошадях по ровной дороге (хлопаем по коленям), по болоту (сцепленными руками), по траве (скользим ладонью по ладони), был замечен воздушный шар (раздается боевой клич), тысячи стрел вонзаются в воздушный шар (щелчки пальцами).
10.Северная команда была захвачена в плен, но дикари не знают ни одного слова по-русски. Команда Севера покажет нам жестами три самые необходимые фразы, а мы им расшифруем:
- Дайте нам насос и иголку с ниткой 
- Мы хотим кушать и пить 
- Нам нравятся ваши лица и добрый взгляд. 
Наш полет успешно завершен. А теперь посчитаем баллы.
Награждение команд.
