- •Практическое занятие Тема: окислительно-восстановительные процессы в гидросфере
- •Теоретическое введение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Практическая часть
- •Напишите полные уравнения химических реакций
- •В водном растворе могут протекать следующие химические реакции
- •Лабораторная работа
- •Теоретическое введение
- •Вычисление стандартных электродных реакций, исходя из известных
- •Стандартные электрохимические потенциалы
- •Решение типовых задач
- •Приложение 5 Биохимическое потребление кислорода (бпк)
Вопросы для самоконтроля:
1. Каковы особенности окислительно – восстановительных реакций в природных водах?
2. Какие соединения инициируют окислительно-восстановительные процессы?
3. Что характеризует и как измеряют окислительно – восстановительный потенциал системы?
4. Какая взаимосвязь существует между редокс - потенциалом и кислотностью природных вод?
5. Каковы способы выражения редокс - потенциала природных систем?
6. Как зависит окислительно – восстановительный потенциал системы от рН?
7. Что такое редокс-буферность природных вод? С протеканием каких процессов она связана?
8. Охарактеризуйте свойства воды в зависимости от диапазона значений Еh?
9. Что такое кислотный дождь?
10. Какие соединения образуются при сульфат-редукции?
Практическая часть
Ответьте на вопросы:
1. Каждый человек при посещении плавательного бассейна «вносит» в воду около 3 г органических веществ. Какой способ очистки Вы предложите?
2. При хлорировании воды, загрязненной некоторыми органическими веществами, например фенолами и его производными, вода становится в несколько раз токсичнее. Почему? Как очистить такую воду?
После озонирования воды, загрязненной органическими веществами, активность бактерий и их размножение в воде резко возрастают. Объясните почему?
Напишите полные уравнения химических реакций
- образования хлорноватистой кислоты при хлорировании воды и разложения хлорноватистой кислоты в зависимости от условий;
- взаимодействия хлорноватистой кислоты с растворенным в воде аммиаком с образованием хлорамина NH2Cl;
- образования желатинообразного осадка при добавлении сульфата алюминия к воде с рН =7.
В водном растворе могут протекать следующие химические реакции
MnSO4 + 2KOH = Mn(OH)2 + K2SO4
2Mn(OH)2 + O2 = 2MnO2 H2O
2MnO2 H2O + 2KI +2H2SO4 = K2SO4 + MnSO4 + 3H2O + I2
I2 + 2Na2S2O3 = Na2S4O6 + 2NaI
Можно ли использовать эту серию реакций для определения концентрации растворенного в воде кислорода?
Решите задачи:
Задача 1. В анаэробных условиях вода с рН = 7.0 находится в равновесии с газовой фазой, содержащей 65% метана и 35% диоксида углерода. Основываясь на справочных данных для реакций
1/8 CO2(g) + H+ + e- = 1/8 CH4(g) + 1/4 H2O |
pe0 = + 2.87 |
Fe3+ + e- = Fe2+ |
pe0 = + 13.0 |
рассчитайте соотношение концентраций окисленной и восстановленной форм железа. Задача 2. Какой минимальный объем природной воды необходим для растворения сероводорода, образовавшегося при окислении 10 г сахара (С12Н22О11) в процессе сульфат - редукции, если весь выделившийся сероводород переходит в раствор, в котором концентрация Н2S не превышает значений подпороговой концентрации, определяемой по запаху (ППКорг = 0.05 мг/л)?
Задача 3. Какое максимальное количество мг органических веществ общей формулы (СН2О) может быть окислено за счет растворения кислорода в каждом литре природной воды, находящейся в равновесии с приземным воздухом (температура 298 К, общее давление 101,3 кПа, парциальное давление паров воды 3,1103 Па), если контакт с воздухом был прерван и поступление дополнительного кислорода в процессе окисления отсутствовало?
Задача 4. Мочевина CO(NH2)2 - конечный продукт метаболизма белков – может попадать как загрязнитель в водоемы (с экскрементами и уриной), разлагаясь там аэробными бактериями:
CO(NH2)2 + 4О2 = H2O + CO2 + 2Н+ + 2NO3-
Определите БПК воды объемом 3,0106 л при попадании в нее 300 г мочевины.
Задача 5. В кислой среде соли Fe3+ проявляют окислительные свойства, восстанавливаясь до Fe2+ (Ео = 0,77 В), однако в щелочной среде окислительные свойства для железа (III) нехарактерны. Рассчитайте стандартный электродный потенциал для перехода в щелочной среде железа (III) в железо (II). В чём причина такого сильного уменьшения окислительной способности железа (III) в щелочной среде? ПР(Fe(OH)3) = 3,210-38; ПР( Fe(OH)2)= 1,010-15
Задача 6. Смесь газообразных дейтерия (D2) и водорода (Н2) находится в равновесии с водой. (D+ + e = 1/2 D2, EoD+/ D2 = -0,044 B) Найдите соотношение концентраций (или ре-) Н+ и D+. Чему равно отношение концентраций если р(Н2)/р(D2,) = 100?
Задача 7. На сколько миллиграммов в каждом литре воды уменьшится равновесное содержание кислорода в верхнем слое воды природного водоёма при увеличении температуры приземного воздуха с 5 до 25 оС, если его парциальное давление не изменилось. Концентрация кислорода соответствует средним для приземного слоя значениям, давление воздуха соответствует стандартным значениям? Парциальным давлением паров можно пренебречь.
Задача 8. Какое количество мг/л органических соединений общей формулы (СН2О) может образоваться в водоёме в процессе фотосинтеза, если был нарушен контакт с воздухом и карбонатными породами, растворения и выделения СО2 и карбоната кальция не происходило? Щёлочность составляла 1.1 ммоль/л. В процессе фотосинтеза рН увеличился от 6,0 до 10,0. Давление 1 атм, Т = 298 К.
