Приложение 2 Краткий словарь специальных терминов

Агрессивное поведение - враждебные действия с целью нанесения физического или морального ущерба другому человеку.

Асоциальностъ ребенка - затруднения разной выраженности во взаимо­отношениях ребенка с окружающими людьми, обусловленные отсутствием у него социального опыта или наличием каких-то отклонений в развитии.

Ассоциация - отражение взаимосвязей предметов и явлений действительности благодаря установлению связи между психическими процессами.

Астения - состояние, характеризующееся повышенной чувствительностью, утомляемостью, частой сменой настроения, раздражительной слабостью, слезливостью, вегетативными нарушениями.

Аффект - нервно-психическое возбуждение, возникающее при травмирующих обстоятельствах.

Аффективные нарушения - расстройства эмоционально-волевой сферы, которые могу т проявляться как в форме повышенной возбудимости (раздражительность, гневливость), так и в виде снижения возбудимости (апатия, равнодушие, безразличие).

Афферентация - поток нервных импульсов, поступающих от экстеро- и интерорецепторов в центральную нервную систему.

Библиотерапия - лечебное воздействие на психику человека при помощи чтения специально подобранных книг.

Вербальный - словесный, относящийся к речи, выраженный речевыми средствами.

Возбудимость - способность нервной, мышечной и железистой ткани переходить под влиянием действующего раздражителя из состояния физиологического покоя в состояние возбуждения.

Генез - происхождение, возникновение, начало.

Гетерохрония - несвоевременность, отклонение во времени.

Гипердинамический синдром - проявление чрезмерной активности, суетливости, раздражительности, неспособности к целенаправленному и организованному поведению. Усиливается при утомлении и соматических заболеваниях.

Гиподинамия - недостаточность движений, внутренней энергии.

Гнозис - познание предметов, явлений, их смысла и символического значения.

Дезадаптация — расстройство приспособления живого организма к действию факторов окружающей и внутренней среды.

Депрессия - болезненное психическое состояние, проявляющееся в переживаниях тоски и отчаяния на фоне эмоциональной, интеллектуальной и двигательной заторможенности.

Депривация - лишение или ограничение возможностей удовлетворения каких-либо потребностей организма.

Диагностика - 1. Раздел медицины, изучающий содержание, методы и последовательные ступени процесса распознавания болезней или особых физиологических состояний. 2. Процесс распознавания болезней и оценки индивидуальных биологических и социальных особенностей субъекта, включающий целенаправленное медицинское обследование, истолкование полученных результатов и их обобщение в виде диагноза.

Динамический - связанный с проявлением силы, богатый движениями, действиями, внутренней энергией.

Дисплазия - неправильное развитие органов и тканей.

Дистальный - дальше отстоящий от срединной линии тела.

Дистония - патологическое изменение тонуса.

Дисфункция - нарушение функций, преимущественно качественного

характера.

Дифференцированное обучение детей с отклонениями в развитии -

система обучения и воспитания детей с выраженными отклонениями в развитии в различных типах специализированных учреждений, различающихся в зависимости от характера и степени выраженности у детей первичного дефекта.

Дифференцировать - расчленять, различать, разделять сложное на простые элементы.

Диффузный - расплывчатый, рассеянный, распространенный.

Задержка психического развития - особый тип аномалии, проявляющийся в нарушении нормального темпа психического развития.

Задержка психического развития конституционального генеза - задержка психического развития, при которой эмоционально-волевая сфера находится как бы на более ранней ступени развития, во многом напоминая нормальную структуру эмоционального склада детей более младшего возраста.

Задержка психического развития психогенного генеза - задержка психического развития, связанная с неблагоприятными условиями воспитания, препятствующими правильному формированию личности ребенка.

Задержка психического развития соматогенного генеза - задержка психического развития, обусловленная длительной соматической недостаточностью различного происхождения: хроническими инфекциями, аллергическими состояниями, врожденными и приобретенными пороками развития соматической сферы.

Задержка психического рачзипшя церебрально-органического генеза - задержка психического развития, обладающая большой стойкостью и выраженностью нарушений в эмоционально-волевой сфере и в познавательной деятельности. У детей с этим типом ЗПР имеет место негрубая органическая недостаточность нервной системы.

Закаливание - повышение устойчивости организма к неблагоприятному действию ряда физических факторов окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления и т.д.) путем систематического дозированного воздействия этими факторами.

Запредельное (охранительное) торможение - вид безусловного (врожденного) торможения, возникающий в ответ на действие раздражителей большой интенсивности.

Заторможенность моторная (двигательная) - замедление, обеднение и однообразие движений, наблюдающееся при некоторых психопатологических состояниях.

Зона актуального развития - это актуальный уровень знаний, умений, навыков ребенка, проявляющийся на данном этапе его развития и обнаруживающийся в ситуации конкретного диагностического обследования. Понятие введено J1.C. Выготским.

Зона ближайшего развития ребенка - это уровень знаний, умений и навыков, которых ребенок может достичь самостоятельно или с помощью взрослого (продвинутого сверстника, по Д.Б. Эльконину). Это потенциальные возможности развития ребенка. Термин введен Л.С. Выготским.

Иерархия — переход от низшего к высшему.

Импрессивная речь - восприятие, понимание речи.

Импульсивные действия - неосознанные и лишенные смысла действия, которые совершаются помимо определенного волевого решения.

Индивидуальный подход - осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Инфантилизм - сохранение в организме и психике человека особен­ностей и черт характера, присущих более ранней детской стадии развития.

Истерия - невроз, проявляющийся полиморфными функциональными психическими, соматическими и неврологическими расстройствами и

характеризующийся большой внушаемостью и самовнушаемостью больных, стремлением любым путем привлечь к себе внимание окружающих.

Истощение - патологическое состояние, характеризующееся значи­тельным снижением функции отдельных органов, систем или организма в це­лом вследствие чрезмерно интенсивной и длительной деятельности, действия сильных раздражителей, тяжелой хронической болезни, продолжительного недостаточного питания или недостаточного усвоения получаемой пищи.

Конфликт - столкновение противоположных взглядов, интересов, серьезное разногласие, спор.

Коррекционное обучение - вид обучения, цель которого полное или частичное преодоление имеющихся у детей нарушений в развитии и обеспечивающий их потребности в личностном росте и социализации.

Лабильность - неустойчивость, изменчивость. Данное понятие используется для обозначения скорости, с которой физическая система реагирует на раздражение и возвращается в исходное состояние.

Манипуляция - движение рукой (руками), связанное с выполнением определенной задачи.

Минимальная мозговая дисфункция (ММД) нарушение функции ЦНС вследствие микроповреждений коры и подкорковых структур головного мозга. Наиболее часто проявляется как гипердинамический синдром.

Мимика - движения мышц лица, глаз, отражающие разнообразные чувства человека.

Мнемоника - система различных приемов, облегчающих запоминание и последующее воспроизведение, увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию.

Моторика детей - совокупность двигательных реакций, свойст­венных детскому возрасту.

Музыкотерапия - использование музыки в лечебных или коррек­ционных целях.

Навык - автоматизированные компоненты сознательной деятельности, возникшие в результате упражнений, упрочившиеся способы действий.

Неврозы - группа заболеваний нервной системы, характеризующихся не резко выраженными функциональными нарушениями со стороны ВНД. К неврозам относятся неврастения, невроз страха, истерические реакции, невроз навязчивых состояний

Неврозоподобное расстройство - состояние, возникшее при какой либо болезни, по внешнему проявлению сходное с неврозом.

Невротический - обусловленный или вызываемым неврозом.

Негативизм - любое необоснованное, немотивирюванное сопротивление воздействию других людей.

Обобщение - мыслительный процесс, представляющий собой мысленное объединение общих свойств предметов и явлений действительности.

Обучение - процесс усвоения определенных знаний, умений и навыков под руководством специального лица (учителя, инструктора и т.п.).

Онтогенез - совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований организма от его зарождения до конца жизни.

Пантомимика - один из видов выразительных движений человека, охватывающий те изменения в походке, осанке, жестах, которые передают его психическое состояние, переживания, отношение к тем или иным явлениям.

Парциальный - частичный.

Патогенез - 1. Учение об общих закономерностях развития, тичгьия * исхода болезней. 2. Механизм развития конкретной бслсзги, патологического процесса или состояния.

Педагогическая запущенность - устойчивое отклонение в сознании и поведении детей, обусловленное отрицательным влиянием среды и

недостатками воспитания. Педагогическая запущенность может приводить к отставанию в физическом и психическом развитии.

Поведение - система действий, осуществляемых человеком при достижении определенной цели, реализации определенной функции в процессе его взаимодействия со средой.

Подвижность нервных процессов - одно из свойств нервных процессов, обеспечивающее способность организма быстро реагировать на изменения в окружающей среде.

Познание - процесс психического отражения и восприятия объективного мира в сознании, результатом которого является новое знание о его сущности. Специально организованное познание составляет сущность учебно-воспитательного процесса.

Праксис - способность к выполнению целенаправленных автоматизированных двигательных актов.

Прием - 1. Относительно законченный элемент воспитательной технологии, зафиксированный в общей или личной педагогической культуре, способ педагогических действий в определенных условиях. 2. Элемент метода.

Прогноз - предсказание течения болезни и возможных результатов ее лечения.

Проксимальный - расположенный ближе к центру или срединной линии тела.

Пролонгация - продление срока действия чего-либо.

Пропедевтика — введение в какую-либо науку. Предварительный, вводный курс, систематически изложенный в сжатой и элементарной форме.

Психические функции - различные формы отражательной деятельности мозга: ощущение, восприятие, память, мышление и т.д.

Психический недостаток — подтвержденный в установленном порядке временный или постоянны недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, в т.ч. аугизм, последствие повреждения мозга, в т.ч. умственная отсталость, задержка психического развития, создающего трудности в обучении.

Психическое развитие - формирование и совершенствование познавательной деятельности и черт личности человека на различных этапах его жизни.

Психическое развитие детей с отклонениями в развитии -

психическое развитие, отличающееся своеобразием в связи с особыми условиями восприятия внешнего мира или в связи с интеллектуальной недостаточностью. Психическое развитие детей с подобными отклонениями протекает успешно в результате специально организованного учебно- воспитательного процесса с помощью методов и средств коррекционной педагогики.

Психогимнастика - курс специальных занятий, направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики.

Психодиагностика - область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

Психокоррекция - направление реабилитационной и коррекционно­воспитательной работы с детьми с отклонениями в развитии. Ее целью является предупреждение и преодоление отклонений в психическом развитии личности.

Психологические новообразования - те способности, которые складываются у ребенка в ходе осуществления ведущей деятельности.

Психомоторика - совокупность сознательно управляемых двигательных действий.

Психомоторная расторможенность - психомоторное расстройство, при котором наблюдается избыточная двигательная и речевая активность.

Психомоторные расстройства - общее название нарушений произвольных движений, мимики и пантомимики.

Психотерапия ~ психологическое воздействие с целью лечения больных или коррекции их поведения.

Работоспособность - потенциальная возможность индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени.

Раздражитель — любой материальный агент, внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма. Понятие раздражитель является родовым по отношению к понятиям «стимул» и «сигнал», об Раздражительность - склонность к неадекватным, чрезмерным реакциям на обычные раздражители внешней или внутренней среды,

Растормаживание - прекращение состояния внутреннего торможения

в коре больших полушарий головного мозга под влиянием постороннего ав раздражителя.

Реабилитация •• комплекс медицинских, педагогических и социальных _хе мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию

_сп нарушенных функций организма, а также социальных функций и

_м( трудоспособности больных и инвалидов.

Реакция - любой ответ организма на изменение во внешней или _ле внутренней среде - от биохимической реакции отдельной клетки до

условного рефлекса.

Режим - точно установленный распорядок жизни (труда, отдыха, сна, питания и т.п.).

Ремиссия — временное ослабление или исчезновение проявлений

болезни.

BI

Репродукция — 1. Воспроизведение рисунка, картины. 2. Самовоспроизведение, размножение. 3. Воспроизведение запечатленного и

д<

сохраненного в памяти,

Рефлекс — опосредованная нервной системой закономерная ответная

П1

реаюда организма на раздражитель.

Рецидив - 1. Возврат, повторение какого-либо явления. 2. Повторное проявление болезни после кажущегося выздоровления.

Ритмика - 1. Учение о музыкальных ритмах. 2. Раздел фонетики, изучающий общие закономерности ритмического построения речи. 3. Система физических упражнений, построенных на связи движения с музыкой.

Самообслуживание - 1. Система знаний, умений и навыков, позволяющих субъекту самостоятельно поддерживать себя и личные вещи в состоянии, соответствующем принятым санитарно-гигиеническим и (>ытовым нормам. 2. Первый этап трудового воспитания.

Самооценка - оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Важный регулятор поведении.

Саморегуляция - система сознательных актов, действий, направленных пн поддержание, достижение необходимого психического состояния, управление своей психикой.

Самосознание - высшее вьгражение сознания человека, проявляющееся в осознании и переживании системы представлений мнчности о себе, присущих ей социальных отношениях, потребностях, мп гинах деятельности, сущности.

Самостоятельность - способность личности к деятельности, | иисршасмой без вмешательства со стороны.

Сппитивность - чувствительность.

('ила нервной системы - одно из основных свойств нервной системы, " ||>нт.1ющее предел работоспособности клеток коры головного мозга.

('индром - закономерное сочетание признаков (симптомов), имеющих иЛшнй патогенез и характеризующих определенное болезненное состояние.

( инер. ия - совместное действие каких-либо органов или систем.

Синкинезия - дополнительные движения, непроизвольно И|н к произвольным.

Синтез - логическая операция мышления. Процесс воссоединенияцелого из частей или соединения различных элементов, сторон объекта в единое целое.

Синхронный - одновременный, совпадающий во времени. Соматический - 1. Термин, применяемый для обозначения разного рода явлений в организме, связанных с телом, в противоположность психике. 2. В генетике - термин, противопоставляющийся понятию зародышевой плазмы, т.е. половым клеткам. _of: Сотрудничество в обучении - совместная, взаимосвязанная

деятельность детей и педагогов, построенная на демократических принципах, ориентированная на достижение осознаваемых личностно значимых целей, как детьми, так и педагогами. _аЕ Социализация — процесс и результат усвоения и активного

воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.

Социальная адаптация - активное приспособление к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе.

Социальная ситуация развития - специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и окружающей средой, отраженное в его переживаниях и реализуемое им в совместной деятельности с другими людьми.

Сравнение - логическая операция мышления, вскрывающая тождество и различие вещей.

Торможение - активный, неразрывно связанный с возбуждением нервный процесс, приводящий к задержке деятельности нервных центров (центральное торможение) или рабочих органов (периферическое торможение).

Тотальный - всеобщий, полный.

Умение — освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Формируется путем упражнений и создает возможность выполнения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях.

Фактор - причина, движущая сила совершающегося процесса или одно из основных его условий. Нарушения нервной системы могут быть мы таны биологическими и социальными факторами.

Фобия - навязчивое состояние в виде непреодолимой боязни некоторых предметов, движений, действий, ситуаций.

Церебрастения - сочетание астении с головными болями, юловокружениями, некоторым ухудшением памяти и другими признаками поражения головного мозга.

Школьная дезадаптация - те нарушения в развитии и (или) отклонения в поведении, которые возникают у ребенка под влиянием школы, школьных воздействий или оказываются спровоцированными школой, т.е. пшшнными прямо или косвенно с учебной деятельностью, учебными успехами, с поведением ребенка в школе 'или дома при выполнении школьных заданий.

Эгоизм - черта характера, характеризующаяся себялюбием, предпочтением своих личных интересов интересам общественным и шмерссам других людей.

Эгоцентризм - особенность склада личности, при которой номинирует сосредоточение на мотивах собственной духовной жизни или ми юриального существования, высшая степень эгоизма.

Энцефалопатия - общее название болезней головного мозга, ((•растеризующихся его дистрофическими изменениями.

Учебное издание