Характеристика основных компонентов коррекционной ритмики

Компоненты

коррекционной

ритмики

Характеристика компонентов коррекционной ритмики

Логопедическая

ритмика

(логоритмика).

Это форма активной терапии, в которой используются слово, музыка и движение в реабилитационных целях.

В логоритмике выделяются две части: развитие и коррекция неречевых процессов, развитие речи и коррекция речевых нарушений.

Здесь осуществляется развитие темпа, ритма дыхания и речи, фонематического слуха.

Средствами логоритмики являются: ходьба в различных направлениях, упражнения для развития дыхания, голоса, артикуляции, на регуляции*! мышечного тонуса, ритмические упражнения, пение, самостоятельная музыкальная деятельность.

2. Фонетическая ритмика.

Это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесениемопределенного речевого материала.

Система фонетической ритмики включает в себя: музыкально-ритмические движения без проговаривания слов (они направлены на нормализацию дыхания, развитие чувства ритма, движений), работу над звуками речи и их сочетаниями, ритмом и темпом, речевым дыханием, голосом и интонацией.

Движения детьми не разучиваются, а повторяются синхронно с педагогом несколько раз

3. Музыкально­ритмическое воспитание.

Оно создает условия для развития и совершенствования всего моторного аппарата детей.

Музыкально-ритмическое воспитание включает в себя следующие направления: упражнения на ориентировку в пространстве, упражнения ритмической гимнастикой, игры под музыку, танцевальные движения, упражнения с детскими музыкальными инструментами.

Задачи: научить детей различать характер музыкального сопровождения движений, развитие восприятия изменений в характере музыки с коллективными передвижениями, развитие чувства ритма, координации движений, быстроты двигательных реакций, воспитание внимания, развитие восприятия, памяти и ориентировки в пространстве.

Компонентом музыкально-ритмического воспитания является ритмическая гимнастика. Занятие ритмической гимнастикой проводится под музыку с включением разных видов ходьбы, бега, прыжков, танцевальных движений. Занятие ритмической гимнастикой состоит из 3-х частей:

часть - подготовительная. Она включает различные виды ходьбы, бега, подскоков. Длительность части - 5 минут.

часть - основная. Сюда входят упражнения для разных групп мышц, подскоки, танцевальные упражнения, упражнения с элементами акробатики и художественной гимнастики. Длительность части - 15-20 минут.

часть - заключительная. Состоит из спокойных движений на растяжку мышц позвоночника и расслабление всех групп мышц, проведение релаксационных упражнений. Длительность части €- 5-7 минут.

4. Корригирующая гимнастика.

Включает в себя специально подобранные упражнения, которые позволяют воздействовать на различные звенья опорно-двигательного аппарата, мышечные группы и системы, корригировать недостатки развития. Используют следующие виды корригирующих упражнений:

упражнения без предметов (направлены на формирование осанки, правильного дыхания, укрепление мышц спины, кистей и пальцев рук);

упражнения с предметами (гимнастическими палками, флажками, обручами и т.п.), в ходе которых происходит развитие пространственной дифференцировки, точности и координации движений, укрепление различных групп мышц;

- упражнения на тренажерах.

Корригирующая гимнастика может включать 5-6 упражнений, каждое из которых повторяется 3-4 раза.

5.Пстогимнастика

Это курс специальных занятий, направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики.

Цель — преодоление барьеров в общении, развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения.