З мікромодулю м – 2/16

№ п/п

Дидактична мета

(мета занять)

Зміст

К-ть год.

Метод прове-дення

1.

Курсант зможе визначити інформацію, яка має оперативний інтерес для ОВС.

Повторюючи обговорення специфіки міліцейських завдань, дійти до виділення групою видів інформації, яка має оперативний інтерес для міліції.

Повертаючись до проблеми доказів та їх використання в кримінальному процесі, а також провадження в справах про адміністративний проступок, вказати джерела доказів, які найчастіше використовуються у слідстві та дізнанні.

1

Інтер-активна лекція.

2.

Курсант зможе визначитися з обсягом інформації, необхідної для якісного опитування громадян.

Визначити поняття “опитування громадян”.

Домагатися виділення групою відомостей, які потрібно зібрати в рамках опитування громадян, вказати джерела отримання інформації та її значення.

Зауважити, що отримані при опитуванні громадян відомості повинні мати підтвердження в письмовій формі.

Нагадати, що перш ніж вислухати особу, яка надає інформацію, потрібно її попередити про те, що вона може бути опитана про ці обставини в суді, а у випадку її відмовлення від пояснення, про такий факт потрібно зробити відповідний запис. Звернути увагу і на те, чому подаючи інформацію на підставі власних спостережень, міліціонер в цій справі може бути сам опитаний в суді.

1

Інтер-активна лекція.

3.

Курсант зможе підготуватися до опитування особи, провести та задокументувати його.

“Тренінг професійного опитування та збору інформації”.

Пригадати права і обов’язки громадянина, порядок його опитування, а також побудову опитування.

Прямувати до виділення групою способу опитування.

На підготовлених завданнях курсанти визначають обсяг необхідної інформації при опитуванні, складають план опитування.

Використовуючи знання і навички провести ділову гру, в межах якої тренуватись до встановлення контакту, аргументування, вербальної та позавербальної комунікації в процесі спілкування та збору інформації опитування одним, двома міліціонерами, (опитують одну, дві особи).

Провести рольові ігри з опитуванням особи як очевидця, під час якої звернути увагу на:

• встановлення і підтримання інтерперсонального (взаємного) контакту;

• вербальну і позавербальну комунікацію;

• дотримання прав людини;

• дотримання порядку опитування;

• особливо відпрацювати порядок розташування наряду під час проведення опитування, заходи безпеки та взаємодію між патрульними.

Відтворити запис, якщо він проводився, даючи можливість провести аналіз занять (тренувань), в яких кожен курсант (слухач) буде проводити опитування (підстави для складання документа).

Після закінчення тренувань провести аналіз складених документів.

4

Тренінг

-міні лекція;

-рольові ігри;

-пояс-нення;

-обгово-рення.