З мікромодулю м – 2/15

№ п/п

Дидактична мета

(мета занять)

Зміст

К-ть год.

Метод прове-дення

1.

Курсант зможе описати і запам’ятати зовнішні ознаки людини, зможе оволодіти поняттями про словесний опис і суб’єктивний портрет людини та способами їх складання.

Курсантам доводяться загальні відомості про криміналістичне ототожнювання особи за зовнішніми ознаками, роз’яснюються поняття словесного опису і суб’єктивного портрета особи та способи їх складання. Викладач доводить до відома курсантів класифікацію зовнішності людини за анатомічними, функціональними і вторинними ознаками, дає поняття особливих і яскравих прикмет та роз’яснює їх значення у встановленні особи.

2

Інтер-активна лекція.

2.

Курсант зможе правильно скласти словесний опис людини

Курсанти , використовуючи отримані знання, описують зовнішність своїх колег, що знаходяться в аудиторії.

Разом аналізується повнота опису, розходження та помилки в описі і фактори, що їх викликали. Курсанти (слухачі) усвідомлюють необхідність вивчення та засвоєння методів складання словесного та суб’єктивного портретів.

2

Тренінг

-міні лекція;

-рольові ігри;

-пояс-нення;

-обгово-рення.

3.

Курсант зможе сформувати в уяві образ людини за словесним описом або за суб’єктивним портретом.

Курсанти навчаться уважно сприймати орієнтування з словесним описом людини та зможуть встановити за цим описом курсанта взводу.

Для цього використовуються описи, що були зроблені ними на попередньому занятті. Викладач роздає суб’єктивні портрети на відомих курсантам осіб, пропонує назвати їх. Курсанти навчаються тренувати пам’ять, розвивати свою уяву за конкретними завданнями.

2

Тренінг

-міні лекція;

-рольові ігри;

-пояс-нення;

-обгово-рення.