Практична робота “дії населення при надзвичайних ситуаціях природного характеру ”

1. 1. Порядок проведення роботи

Мета: закріпити теоретичні знання по діям населення в умовах регіонального комплексу можливих стихійних лих та аварій на підприємствах.

Завдання: знайомитись з порядком дій населення в різних варіантах стихійних лих та аваріях на підприємствах, які приводять до надзвичайних ситуацій на території області та міста.

Знати: мету і зміст майбутньої роботи; класифікацію стихійних лих ; алгоритми дії населення в умовах надзвичайних ситуацій ; основні простіші засоби індивідуального захисту людини.

Уміти: класифікувати стихійні лиха; вибирати алгоритми ефективних дій в умовах надзвичайних ситуацій; використовувати простіші індивідуальні засоби захисту та проводити екстрену евакуацію.

Завдання на підготовку до практичної роботи

Студент повинен вивчити теоретичний матеріал у відповідності зі списком наведеної літератури. Підготувати протокол виконання роботи. У протоколі вказати назву, мету, завдання роботи. Коротко викласти відповіді на питання для самоперевірки (№ 1-19), які наведені в методичних вказівках (МВ). Виконати індивідуальне завдання по складанню алгоритму дій населення при виникненні надзвичайних ситуацій викликаних регіональними небезпеками природного характеру.

Індивідуальні завдання

Індивідуальні завдання складаються відповідно до ситуацій , які можливі в регіоні при небезпеках викликаних стихійними лихами, пожежами та аваріями і завчасно видаються викладачем кожній бригаді студентів.

Порядок виконання роботи

1. Ознайомившись з загальними відомостями необхідно приступити до виконання роботи. Робота полягає у вирішенні практичних завдань. Кожне завдання описує ситуацію , яка виникла внаслідок стихійного лиха у відповідному регіоні. Потрібно класифікувати надзвичайну ситуацію ( в залежності від причин, викликавших її, розмірів збитків нанесенних народному господарству та масштабів розповсюдження) і розробити стратегію дій населення в даній ситуації. Варіанти завдань видаються викладачем.

2. Викладач перевіряє знання студентами матеріалу по темі практичного заняття усним опитуванням або за допомогою тестів та оцінює їх в кількості до 30 % від балів, запланованих рейтинговою системою.

3. Представник кожної бригади доповідає підготовлене індивідуальне завдання з використанням плакатів та презентацій. Інші члени бригади мають право доповнити його відповідь. Кожний член бригади може одержати до 70 % балів.

4. Проводиться обговорення порядоку дій населення регіону в конкретній ситуації , при якому кожний студент групи може заробити додаткові (преміальні) бали за глобальне доповнення відповіді. Кількість балів визначає викладач.

5. Формулювання висновків виконаної роботи.

6. Студенти індивідуально оформляють протоколи практичної роботи, та передають викладачу на перевірку.

Рекомендована література Л. [1,2,3,4,5,6,7,].

1.2. Загальні положення

Небезпечна подія, яка призвела або може призвести до порушення норма­льних умов життя і діяльності людей, спричинивши ураження чи загибель людей, значні матеріальні витрати, може створити надзвичайну ситуацію.

Надзвичайні ситуації містять у собі загрозу для людини, економіки і довкілля або здатні створювати її внаслідок ймовірного вибуху, пожежі, затоплення або забруднення навколишнього середовища.

Раптове виникнення надзвичайної ситуації призводить до значних соціально-екологічних і економічних збитків, необхідності захисту людей від дії шкідливих для здоров'я отруйних й радіоактивних речовин, бактеріальних засобів, травмуючих і психологічних чинників, проведення рятувальних і аварійно-відновлювальних робіт, медичних і евакуаційних заходів, а також ліквідації негативних наслідків, які склалися.