Министерство образования и науки Пермского края

ГБПОУ «Чайковский техникум промышленных технологий и управления»

Тема: «Формирование себестоимости электронного учебного пособия по дисциплине «Элементы математической логики»

Курсовая работа по дисциплине «Экономика отрасли»

Студент группы 4-2304____________________________ /П.Р.Зиннуров/

Руководитель работы _____________________________/О.С. Кропачева/

Работа защищена «__» ________ 201 __ г.

с оценкой ___________________________

2015

Введение

Информационный взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения. Особый интерес представляют вопросы, связанные с автоматизацией обучения, поскольку ручные методы без использования технических средств давно исчерпали свои возможности.

Наиболее доступной формой автоматизации обучения является применение ЭВМ, то есть использование машинного времени для обучения и обработки результатов контрольного опроса знаний учащихся. Всё большее использование компьютеров позволяет автоматизировать, а тем самым упростить ту сложную процедуру, которую используют и учителя при создании методических пособий.

Тем самым, представление различного рода электронных учебников, методических пособий на компьютере имеет ряд важных преимуществ.

Во-первых, это автоматизация как самого процесса создания таковых, так и хранения данных в любой необходимой форме.

Во-вторых, это работа с практически неограниченным объёмом данных. Создание компьютерных технологий в обучении соседствует с изданием учебных пособий новой генерации, отвечающих потребностям личности обучаемого.

Учебные издания новой генерации призваны обеспечить единство учебного процесса и современных, инновационных научных исследований, т.е. целесообразность использования новых информационных технологий в учебном процессе и, в частности, различного рода так называемых «электронных учебников».

Эффект от применения средств компьютерной техники в обучении может быть достигнут лишь тогда, когда специалист предметной области не ограничивается в средствах представлениях информации, коммуникаций и работы с базами данных и знаний.

В курсовой работе была поставлена цель – изучить формирование себестоимости электронного учебного пособия по дисциплине «Элементы математической логики».

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1.Изучить теоретический материал по расчёту электронного учебного пособия;

2.Рассчитать затраты на оборудование, программное обеспечение, материалы, заработную плату разработчика, эксплуатационные расходы;

3.Выполнить технико - экономическое обоснование;

4.Выявить экономические, научно-технические и социальные эффекты от внедрения сайта в процесс обучения.

Для написания данной курсовой работы были использованы труды отечественных и зарубежных ученых таких как: Чечевицина Л.Н, Сергеев А.Д, Горфинкель В.Я

1 Описание продукта

Данное электронное учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления». Кроме того оно может быть использовано в других учебных заведениях среднего профессионального образования.

Разрабатываемое электронное учебное пособие будет содержать лекции по дисциплине «Элементы математической логики». Оно будет применяться преподавателем на лекционных занятиях в виде демонстрационного материала, а также студентами для самостоятельного изучения тем дисциплины «Элементы математической логики».

Кроме теоретического материала в электронном учебном пособии будут практические задания, контрольные вопросы по всему курсу, а также тестовые задания.

Назначения разработки электронного учебника по дисциплине «Элементы математической логики»:

1. Упрощение подготовки студентов к сдаче тем по данной дисциплине, экзаменов, контрольных работ;

2. Более простая подготовка преподавателей к проведению лекций;

3. Проверка знаний с помощью контрольных заданий, задач по разделам, а также тестов, которые будут находиться в электронном учебнике.

Цель автоматизированного решения задачи при создании электронного учебного пособия – упрощение образовательного процесса для студентов.

Структура учебного пособия представлена в приложении А.