4. Система поточного і підсумкового контролю знань студентів

4.1. Оцінювання знань студентів під час поточного контролю

Органічною складовою навчального процесу є систематичний комплексний контроль й оцінювання якості набутих знань, умінь та практичних навичок студентів у відповідності з вимогами державним стандартів освіти, а також адаптації до загальноєвропейських вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (далі ЕСТS).

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 60-бальною системою.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності, яка здається у деканат де останнього дня залікового тижня.

Об'єктом поточного контролю знань студентів є:

1. рівень активності та систематичності роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни (максимальна оцінка —15 балів);

2. рівень самостійності виконання завдань (максимальна оцінка - 25 балів);

3. рівень виконання модульних (контрольних) завдань (максимальна оцінка - 20 балів).

/. Контроль активності та систематичності роботи студента протягом семестру базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів під час обговорення питань та вирішення завдань на семінарських та практичних заняттях. Шкала оцінювання становить: 0; 5 та 10 балів.

Критерії оцінювання:

а) рівень активності роботи студентів під час семінарських і практичних занять вимірюється середнім значенням одержаних впродовж семестру балів.

Оцінка знань студентів під час виступу на семінарських і практичних заняттях проводиться за такими критеріями (максимум 10 балів):

• розуміння та ступінь засвоєння теоретичного матеріалу курсу;

• ступінь обізнаності з основною та додатковою літературою, а також із сучасною вітчизняною та зарубіжною літературою з питань теми;

• уміння використовувати теоретичні знання при розгляді кейсів, участі у ділових іграх, виконанні завдань, що розглядаються в аудиторії;

• уміння структурувати та логічно викладати матеріал під час виступів в аудиторії, захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації під час дискусії.

Відмінному рівню (10 балів) відповідає виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни;

вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні матеріал під час виступів в аудиторії, захищати свою позицію га здійснювати узагальнення інформації під час дискусії.

Задовільному рівню (5 балів) відповідає виявлення знань основного програмного матеріалу; засвоєння інформації в основному з лекційного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки;

Незадовільному рівню (0 балів) відповідає виявлення значних прогалин з знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи під час їх використання принципові помилки.

Узагальнена оцінка знань студентів під час виступів на семінарських і практичних заняттях вимірюється середнім значенням одержаних впродовж семестру балів (максимальна оцінка— 10 балів).

б) рівень систематичності оцінюється в 5 балів за умови відвідування не менше 85 % семінарських та практичних занять;

2. Контроль рівня самостійності під час вивчення дисципліни базується на оцінюванні виконання домашніх завдань (максимум 15 балів), та індивідуальних завдань за вибором студента (діапазон оцінки 0-10 балів).

Виконання домашніх та індивідуальних завдань - це необхідна складова засвоєння курсу, що передбачає такі види робіт:

• виконання навчальних завдань за відповідними темами;

• аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій (журналів, збірників статей конференцій) за однією з тем дисципліни;

• написання есе з сучасних літературних джерел за заданою тематикою; висвітлення практичних аспектів застосування теоретичних положень у практиці вітчизняних підприємств;

• написання практичних ситуацій і задач за тематикою дисципліни на підставі конкретних підприємств;

• підготовка доповідей на наукових студентських конференціях за тематикою дисципліни.

Оцінка за виконані домашні завдання вимірюється середнім значенням одержаних впродовж семестру балів (максимальна оцінка 15 балів).

Критерії оцінювання домашніх завдань

№з/п№з/п	Параметри оцінки	Кількість балів
11	виконані в повному обсязі та відповідають еталонному розв'язанню	15
22	вірно розв'язано більш, ніж 80% завдань	10
33	вірно розв'язано 60-80% завдань	5
44	невірно розв'язані задачі або розв'язані менше 50%	0

Оцінювання виконання індивідуальних завдань здійснюється за шкалою 0 та 5 балів. За вибором студент обирає 2 завдання (максимальна оцінка за виконані належним чином, змістовно, відповідно до вимог завдання складає 10 балів).

Оцінюючи домашні та індивідуальні завдання, викладач може за творчий характер виконаної роботи та за своєчасність подання надати не тільки максимальну оцінку, а й заохочувальні бали. За списування та порушення встановленого графіка подання домашніх та індивідуальних робіт викладач знімає бали з набраної суми.

3. Контроль рівня виконання модульних (контрольних) завдань здійснюється два рази протягом вивчення курсу. Під час виконання модульних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля.

Перший контрольний модуль містить два блоки завдань. Перший контрольний модуль містить два блоки завдань. Перший блок містить десять тестових завдань (оцінюється в 10 балів), теоретичне питання (10 балів), визначення чотирьох термінів (по 5 балів). Другий блок - практичний містить три практичних завдання, які оцінюються в 20 балів кожне. Максимально оцінка за модульний контроль №1 - 100 балів.

Контрольний модуль №2 містить також два блоки завдань. Перший блок - теоретико-методичні завдання, другий блок - практичні завдання. У першому блоці завдань треба дати відповіді на 10 тестових завдань (максимальна оцінка 10 балів), визначення чотирьом термінам (по 5 балів), розкрити два теоретичних питання (по 15 балів). Другий блок містить дві розрахункові задачі, правильне розв'язання яких оцінюється в 20 балів кожна. Максимальна оцінка за контрольний модуль №2 - 100 балів.

Критерії оцінювання контрольних модулів

№ №з/п	Кількість балів за 100 бальною шкалою	Кількість балів за шкалою модуля
1	85-100	10
2	65-80	5
3	До 60	0

Для того щоб отримати позитивний результат необхідно набрати не менше 60 балів.

В разі невиконання завдань поточного контролю з об'єктивних причин (хвороба, відрядження, паралельне навчання за кордоном, які підтверджені відповідно лікарняним листком, довідкою, листом) студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього семінарського (практичного) заняття у час та порядку визначеному викладачем.