- •1. Мета і завдання дисціплини,
- •1.1 Мета викладання дисципліни
- •Завдання вивчення дисципліни
- •1.3. Взаємозв'язок з іншими дисциплінами
- •Розділ 2. Тематичний план дисципліни
- •2.1 Тематичний план дисципліни з розподілом навчального часу за змістовими модулями, видами аудиторних занять і самостійною й індивідуальною роботою, оцінкою за поточним контролем знань студентів
- •2.2. Зміст тем дисципліни Змістовий модуль 1.
- •Тема 1.1 Облік зобов’язань та розрахунків з постачальниками
- •Тема 1.2. Облік короткострокових та довгострокових зобов’язань за розрахунками з банками та іншими позиками
- •Тема 1.3. Облік зобов’язань за довгостроковими та короткостроковими векселями виданими
- •Тема 1.4. Облік довгострокових зобов’язань за облігаціями та з фінансової оренди
- •Тема 1.5. Облік інших довгострокових та короткострокових зобов’язань
- •Змістовий модуль 2. Тема 2.1. Облік розрахунків з бюджетом
- •Тема 2.2. Облік розрахунків з оплати праці та соціального страхування
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 3.1. Облік доходів, витрат та фінансових результатів діяльності підприємства
- •Тема 3.2. Облік формування і змін статутного капіталу
- •Тема 3.3. Облік додаткового, резервного , вилученого капіталу та нерозподіленого прибутку
- •Тема 3.4 Облік забезпечення зобов’язань, цільового фінансування та цільових надходжень
- •Тема 3.5 Фінансова звітність
- •Лекція 2 – 3. Назва теми - Облік короткострокових та довгострокових зобов’язань за розрахунками з банками та іншими позиками
- •Змістовий модуль 3. Лекція 8. Назва теми - Облік доходів, витрат та фінансових результатів діяльності підприємства
- •Лекція 9. Назва теми - Облік формування і змін статутного капіталу
- •2.4. Тематичний план проведення практичних занять
- •2.4. Завдання для самостійної роботи
- •2.6. Завдання для індивідуальної роботи
- •2.7. Перелік питань для самоконтролю
- •1. Визнання, класифікація та оцінка зобов’язань.
- •2.8. Навчальна карта самостійної роботи студентів з дисципліни «Фінансовий облік – 2» для студентів спеціальності 6.050106 «Облік і аудит»
- •4. Система поточного і підсумкового контролю знань студентів
- •4.1. Оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •Система поточного контролю і оцінювання знань студентів денної форми навчання за напрямом підготовки «Облік і аудит»
- •4.2. Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання
- •Система поточного контролю і оцінювання знань студентів заочної форми навчання за напрямом підготовки «Облік і аудит»
- •4.3 Оцінювання знань студентів під час проведення підсумкового контролю
- •5. Учбово-методичні матеріали до дисципліни
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок Для проведення конкретних видів навчальних занять
2.8. Навчальна карта самостійної роботи студентів з дисципліни «Фінансовий облік – 2» для студентів спеціальності 6.050106 «Облік і аудит»
Види самостійної роботи |
Орієнтовні затрати часу (акад.год.) |
Планові терміни виконання |
Форми звітності |
Кіль-кість балів |
Денна форма навчання (7-й семестр, 8-й семестр ) |
||||
1.Обов’язкові |
|
|
|
|
1.1.Підготовка до практичних занять
|
32 |
вересень-травень |
Перевірка правильності виконання практичних завдань |
5 |
1.2.Виконання індивідуальних завдань |
20 |
- ’’ - |
Перевірка правильності виконання індивідуальних завдань |
10 |
1.3.Підготовка до модульного контролю
|
5 |
Жовтень, грудень,березень, травень |
Перевірка правильності виконання модульних завдань |
10 за 1 модуль 10 х 2=20 |
Разом за обов’язкові види СРС: 55 35 |
||||
ІІ. Вибіркові |
|
|
|
|
2.1.Участь у студентських наукових конференціях, олімпіадах |
8 |
Відповідно до строків проведення конференцій, олімпіад |
Доповідь (тези доповіді) на конференції, участь в олімпіаді |
5 |
2.2.Опрацювання нової нормативно-правової бази |
8 |
вересень-травень |
Розгляд результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР |
5 |
2.3.Підготовка наукових публікацій до фахових видань |
8 |
вересень-травень |
Стаття у фаховому збірнику |
5 |
Разом за вибіркові види СРС: 8 5 |
||||
Разом балів за поточну успішність: 40 |
||||
Ш.Семестровий контроль |
||||
Підготовка до іспиту |
20 |
Січень,червень |
Письмова екзаменаційна робота |
60 |
Разом: |
85 |
- |
- |
100 |
Заочна форма навчання ( 7-й та 8-й семестр ) |
||||
1.Обов’язкові |
|
|
|
|
1.1.Виконання контрольної роботи |
45 |
Грудень-квітень |
Перевірка правильності виконання контрольної роботи |
20 |
1.2.Підготовка до модульного контролю |
45 |
Грудень-квітень |
Перевірка правильності виконання модульного завдання |
15 |
Разом за обов’язкові види СРС: 90 35 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ІІ. Вибіркові |
|
|
|
|
2.1.Аналітичний огляд останніх наукових публікацій |
20 |
Грудень-квітень |
Розгляд результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР |
5 |
2.2.Опрацювання нової нормативно-правової бази |
20 |
Грудень-квітень |
Розгляд результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР |
5 |
Разом за вибіркові види СРС: 20 5 |
||||
Разом балів за поточну успішність: 40 |
||||
Ш. Семестровий контроль |
||||
Підготовка до іспиту |
20 |
квітень |
Письмова екзаменаційна робота |
60 |
Разом: |
130 |
- |
- |
100 |
Розділ 3. Методи навчання
Назва теми |
Вид занять |
Обсяг годин |
Назва методу навчання і його короткий зміст |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Змістовий модуль 1. |
||||
Облік зобов’язань та розрахунків з постачальниками |
лекція |
2 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Облік короткострокових та довгострокових зобов’язань за розрахунками з банками та іншими позиками |
лекція |
4 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз |
||
Облік зобов’язань за довгостроковими та короткостроковими векселями виданими |
лекція |
4 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Облік довгострокових зобов’язань за облігаціями та з фінансової оренди |
лекція |
6 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Облік інших довгострокових та короткострокових зобов’язань |
лекція |
2
|
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
2
|
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Змістовий модуль 2. |
||||
Облік розрахунків з бюджетом |
лекція |
4 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Облік розрахунків з оплати праці та соціального страхування |
лекція |
14 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
14 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Змістовий модуль 3. |
||||
Облік доходів, витрат і фінансових результатів діяльності підприємства |
лекція |
8 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
6
|
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз |
||
Облік формування і змін статутного капіталу |
лекція |
4 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз |
||
Облік формування і змін статутного капіталу |
лекція |
4 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо.
|
|
практичне заняття |
4 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Облік забезпечення зобов’язань, цільового фінансування та цільових надходжень |
лекція |
2 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
2 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
Фінансова звітність |
лекція |
2 |
Пояснювально-ілюстративна лекція – словесний метод навчання. Метод схематичного подання навчального матеріалу подання матеріалу навчальної дисципліни у вигляді наочних форм: схем, таблиць, графіків тощо. |
|
практичне заняття |
2 |
Аналіз конкретної ситуації розібрання, розв’язання та аналіз конкретних економічних ситуацій та завдань |
||
