- •Задачи и упражнения к школьному курсу общей экологии
- •Часть 1. Общая экология Введение. Экология как наука
- •Глава 1. Организм и среда. Потенциальные возможности размножения организмов
- •Общие законы зависимости организмов от факторов среды
- •Основные пути приспособления организмов к среде
- •Основные среды жизни
- •Пути воздействия организмов на среду обитания
- •Приспособительные формы организмов
- •Приспособительные ритмы жизни
- •Глава 2. Сообщества и популяции Типы взаимодействий организмов
- •Законы и следствия пищевых отношений
- •Законы конкурентных отношений в природе
- •Популяции
- •Демографическая структура популяции
- •Рост численности и плотность популяций
- •Численность популяций и ее регуляция в природе
- •Биоценоз и его устойчивость
- •Глава 3. Экосистемы Законы организации экосистем
- •Законы биологической продуктивности
- •Агроценозы и агроэкосистемы
- •Саморазвитие экосистем – сукцессии
- •Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем
- •Биосфера
- •Глава 4. Экологические проблемы и их решения Современные проблемы охраны природы
- •Современное состояние и охрана атмосферы
- •Рациональное использование и охрана водных ресурсов
- •Использование и охрана недр и почвенных ресурсов
- •Современное состояние и охрана растительности
- •Рациональное использование и охрана животных
Популяции
1. Выберите значение, оценивающее показатель плотности населения популяции:
а) 20 особей; б) 20 особей на гектар; в) 20 особей на 100 размножающихся самок; г) 20%; д) 20 особей на 100 ловушек; е) 20 особей в год.
(Ответ: б.)
2. Выберите значение, оценивающее показатель рождаемости (или смертности) населения популяции:
а) 100 особей; б) 100 особей в год; в) 100 особей на гектар; г) 100.
(Ответ: б.)
3. Зайцы-беляки и зайцы-русаки, обитающие на одной территории, составляют:
а) одну популяцию одного вида; б) две популяции двух видов; в) две популяции одного вида; г) одну популяцию разных видов.
(Ответ: б.)
4. На территории площадью 100 км2 ежегодно производили рубку леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 50 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 650 голов. Еще через 10 лет количество лосей уменьшилось до 90 и стабилизировалось в последующие годы на уровне 80–110 голов. Определите плотность поголовья лосей: а) на момент создания заповедника; б) через 5 лет после создания заповедника; в) через 15 лет после создания заповедника. Объясните, почему сначала численность лосей резко возросла, а позже упала и стабилизировалась. (Ответ: а – 0,5 особи/км2; б – 6,5 особи/км2; в – 0,9 особи/км2. Численность лосей возросла из-за охраны на территории заповедника. Позже численность уменьшилась, так как в заповедниках рубка леса запрещена. Это привело к тому, что через 15 лет мелкие деревья, растущие на старых вырубках, выросли, и кормовая база лосей уменьшилась.)
5. Охотоведы установили, что весной на площади 20 км2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки (взрослые соболи не образуют постоянных пар). Ежегодно одна самка в среднем приносит трех детенышей. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Определите численность соболей в конце года; плотность весной и в конце года; показатель смертности за год; показатель рождаемости за год. (Ответ: численность соболей в конце года – 18 особей; плотность весной – 0,4 особи/км2 ; плотность в конце года 0,9 особи/км2; показатель смертности за год – 2 особи (согласно расчетам – 1,8, но реальная величина, естественно, всегда будет выражаться целым числом); показатель рождаемости за год – 12 особей.)
6.* Является ли популяцией: а) группа гепардов в Московском зоопарке; б) семья волков; в) окуни в озере; г) пшеница на поле; д) улитки одного вида в одном горном ущелье; е) птичий базар; ж) бурые медведи на острове Сахалин; з) стадо (семья) оленей; и) благородные олени в Крыму; к) колония грачей; л) все растения ельника? Ответ обоснуйте. (Ответ: да – в, д, ж, и. Популяция – это группа особей одного вида, взаимосвязанных между собой, продолжительное время (несколько поколений) обитающая на одной территории. Популяция – это естественная группировка, которая обладает определенной половой, возрастной, пространственной структурой.)
7.* Чем объяснить то, что если в борьбе двух (не бойцовых) собак одна подставит незащищенную шею, другая не станет за нее хватать, в то время как в борьбе рыси и собаки такое поведение окажется роковым для подставившей шею собаки? (Ответ: агрессия между особями одного вида, как правило, направлена на поддержание иерархической и пространственной структуры популяции, а не на уничтожение соплеменников. Популяция, как и вид, представляет собой единое целое, и благополучие одной особи во многом определяет благополучие популяции, вида. Рысь же попросту съест собаку.)
8.* В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, считая, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу. (Ответ: 50 меченых особей должны были распределиться среди общего количества зайцев (Х), обитающих на исследуемой территории. Доля их в повторной выборке должна отражать и их долю в общей численности, т.е. 50 относится к Х как 20 относится к 70. Решаем пропорцию: 50 : Х = 20 : 70; Х = 70х 50 : 20 = 175. Таким образом расчетная численность зайцев на исследуемой территории составляет 175 особей. Данный метод (индекс Линкольна, или индекс Петерсена) используется для определения численности скрытных животных, которых не удается пересчитать напрямую. Результат расчетов может иметь дробное значение, однако надо помнить, что реальная численность животных всегда выражается целой величиной. Кроме того, данный метод имеет свои погрешности, что тоже надо принимать во внимание. Логичней говорить, например, о численности в 170–180 особей.)
