1. Введение.

Здравствуйте ребята!

Меня зовут _________________________.

Я работаю _________________, а еще я являюсь студентом и активистом СКПО Движения "Знамя Победы".

Поднимите, пожалуйста, руки те, кто присутствовал на нашем уроке?

В том случае, если поднимают руки половина или меньше, то необходимо рассказать, какую работу мы проводим, пролистать презентацию, акцентировать внимание на объеме проделанной работы - количестве школ, уроков, мероприятий, человек, которых охватило Движение.

Я хочу предложить Вам войти в нашу команду. И начать, прежде всего, с Вашей школы. Здесь собрались те, кому интересно данное направление, кто в принципе готов проявлять свою активную гражданскую позицию, так?

2. Движение "Знамя Победы".

Самая главная цель всей нашей работы - это напомнить людям о значении Великой Отечественной войны, донести до них истину о том, что сегодня у нас крадут нашу Победу, а также дать возможность каждому своими руками изготовить копию Знамени Победы и забрать ее домой.

Уделить внимание данной части Вашей работы - самое главное в Вашей работе в данной школе.

Обязательно Вы должны:

- похвалить старания детей,

- спросить о недостатках работы, о том, на что надо обратить большее внимание,

- спросить, есть ли определенные идеи и мысли по организации патриотической деятельности.

П атриотизм - намного шире, чем просто история, это желание оставаться и жить в своей стране для ее блага и развития. Мы не можем "воспитывать молодежь в духе патриотизма", не затрагивая область здравоохранения или предпринимательства, не показывая на своем примере, что такое БЫТЬ патриотом, потому что патриотизм проявляется абсолютно во всем: внешний облик, образ жизни, повседневная среда, манера общения и т.д.. На собственном примере - моего пра/дедушку зовут _____________________, к мало того, что я участвую в мероприятиях и акциях, посвященных Победе в Великой Отечественной войне, я планирую к 9 мая подарить своей семье памятную сувенирную продукцию с фотографией моего пра/дедушки. Призываю каждого из Вас последовать этому примеру.

Также мне хотелось бы поднять следующий вопрос: мы представляем общественную организацию - юридическое лицо. Каждое юридическое лицо несет определенную долю ответственности за ту работу, которое оно выполняет.

Поэтому мы хотели бы заключить договор с Вашей школой, чтобы наладить наше сотрудничество. Я зачитаю сейчас Вам то, о чем говориться в договоре и мы с Вами выберем Представителя Вашего патриотического актива. Этот человек будет закреплен в Вашей школе за работой с нашей организацией и отвечать за совместные с нами мероприятия.

Разбор договора. Выбор Представителя патриотического актива школы, заполнение договора.

3. Организация конкретного мероприятия - квеста для детей младшей школы.

Мы проводим огромное количество мероприятий, начиная от детских игр, заканчивая круглыми столами и заседаниями во главе с губернатором. У каждого из Вас, если Вы становитесь нашими активистами, есть возможность попасть на любое мероприятие. Но, чтобы Вы и сами понимали, как мы работаем. Уже сегодня мы с Вами организуем и проведем мероприятие для младших классов Вашей школы.

Мероприятие носит собой характер и стиль веревочного курса. Веревочный курс - это совокупность станционных мероприятий, которые направлены на сплочение коллектива, выявление лидеров.

Веревочный курс (классический) состоит из группы людей, которые ведут определенные станции. В игре может принимать участие неограниченное количество человек (по согласованию с организаторами). Однако обычно количество команд совпадает с количеством станций. У веревочного курса обязательно есть 1 организатор, который объясняет правила, при необходимости делит людей на команды и запускает ход игры. Этот человек находится всегда в одном месте, у него есть названия всех станций на больших листах. Если у организатора есть определенная станция, значит, в данный момент она свободна, команда может взять у организатора лист с названием станции и отправиться на нее. По итогам выполнения заданий на этой станции команда забирает лист с названием станции, идет к организатору, отдает лист и берет новый. И так, пока команда не пройдет все станции. Результаты команды записываются в маршрутный лист, который организатор дает каждой команде в начале игры. В маршрутном листе указаны все станции, и ведущий станции ставит свою оценку и подпись по прохождению каждой командой его станции. Обязательно награждение победителей, так как будет команда, которая пройдет все задания быстрее всех, принеся свой маршрутный лист организатору первыми.

Существует иная форма проведения веревочного курса - квест. По сути весь ход игры остается прежним, но игра становится тематической. На каждой станции находится уже не просто ведущий, но определенный герой, легенду которого команда обязана знать или которую этот герой самостоятельно команде представляет. Квест может отличаться от веревочного курса временным компонентом, иметь в себе сложные элементы или подвохи, которые мешают команде в выполнении определенных заданий.

Именно в организации и проведении квеста мы сегодня с Вами поучаствуем. Итак, любое мероприятие независимо от формата имеет цели и задачи. Учимся все делать и организовывать правильно.

Цель: воспитание молодежи в духе патриотизма, а также интереса к изучению истории своей страны.

Задачи:

• Закрепить знания истории в форме (беседы, игры, тренинга).

• Развивать зрительной памяти, внимания, сноровки, смекалки.

• Воспитывать у детей и подростков чувство коллективизма, культуру поведения на дороге и в общественных местах (ситуации, где дети постепенно практически овладевают навыками безопасного поведения).

Общий ход игры:

В игре может принять участие до 6 команд. Соответственно ребятам предлагается выполнять задание на 6 станциях. На каждой станции задания предлагают ребятам "Герои Советского Союза", рассказывая изначально свою историю (реальную историю Героя Советского Союза). Все участники команды перемещаются, только держась за руки.

Оценивается правильное и четкое выполнение заданий и команд, внешний вид, правильная осанка. За четкое выполнение каждого из заданий команда получает 5 баллов, которые вписываются в маршрутный лист.

Необходимый инвентарь (предоставляется школой):

• 5 пластиковых бутылок.

• пазлы (распечатанные листы А4 - 3 шт.).

• листы с ребусами.

• чистые листы А4 (50 шт.)

• листы с загадками.