Завдання № 11

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

   Сергій, 5 років, відвідує дитячий садок. Два тижні тому залишився вдома з бабусею, яка на його очах раптово померла. Наляканий хлопчик, не розуміючи, що відбулося, побіг до сусідів, які викликали швидку допомогу та зателефонували батькам. Протягом наступних чотирьох днів хлопчик жив у тітки (батьки вирішили ізолювати його від сумних клопотів). Після похорону мама спробувала забрати хлопчика додому, але він категорично відмовився повертатись (плакав, кричав, падав на підлогу, чіплявся за тітку). Батьки залишила хлопчика у тітки ще на кілька днів і звернулись до психолога по пораду.

   Завдання № 12

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Олег К., 19 років, студент. Третя спроба очевидно демонстративного суїциду (перші дві були пов’язані з конфліктами з батьком, причина останньої - сварка з дівчиною). Кожного разу попередити спробу вдавалось на стадії підготовки, жодного разу не був госпіталізований. До психолога звернулись батьки, які розуміють, що син шантажує їх, але бояться, що колись це може статись “по-справжньому” і вони втратять сина. Олег до психолога йти відмовляється.

Завдання № 13

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Іван, 48 років, слюсар, знаходиться у травматологічному відділенні лікарні швидкої допомоги після виробничої травми, яка призвела до ампутації правої руки. За спостереженнями палатного лікаря, у хворого глибока депресія, втрата цікавості до життя, почуття власної провини та звинувачення оточуючих у тому, що сталося. Іван – головний годувальник у сім’ї, на його заробітній платні тримався сімейний бюджет. Дружина заробляє мало, а в сім’ї двоє дівчаток-підлітків. Палатний лікар звернувся до клінічного психолога за порадою після того, як Іван у бесіді сказав: “Не треба так старанно мене лікувати лікарю, я все одно такий не житиму, бо кому я потрібен… Хіба я тепер чоловік?…”

Завдання № 14

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Марина, 38 років, домогосподарка. 6 місяців тому її чоловік покінчив життя самогубством з невідомих причин. Сім’я була безконфліктною, пояснити вчинок чоловіка не може ніхто, в тому числі й дружина. Марина звернулась до психолога сама і розповіла, що їй не дає жити почуття провини. Вона вважає, що винна у смерті чоловіка, бо, як найближча йому людина, мала б відчути, що з ним щось “не те”, попередити такий розвиток подій. Почуття провини з часом не зникає, а навпаки підсилюється нав’язливими думками про те, що вона могла зробити і чого не зробила. Сьогодні думки про самогубство відвідують вже і її…

Завдання № 15

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Оксана, 8 років, учениця 2-го класу, хвора на бронхіальну астму. Дитячий садок не відвідувала у зв’язку із хворобою. Коли пішла до школи, болісно відчула свою “інакшість” (жалілася мамі, що “їй все не можна”). Після того, як діти почали сміятись з її інгалятора, відмовлялась йти до школи взагалі. Педіатр порадила мамі відвести дівчинку на спеціальні групові заняття для дітей-астматиків та їхніх батьків, де, крім лікарів, працюють і психологи…