- •Введение
- •Содержание
- •Практическое занятие №1
- •Практическое занятие № 2
- •Доношенный ребенок
- •Общие компетенции:
- •После самостоятельного изучения темы выполните
- •Самостоятельная работа студентов На практическом занятие
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Проверьте, все ли вы запомнили!
- •Группы риска периода новорожденности
- •Термины к теме:
- •Задание на следующее занятие
- •Практическое занятие № 3
- •Недоношенный ребенок.
- •Общие компетенции:
- •Профессиональные компетенции:
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания. Выберите правильный ответ
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Термины к теме: Недоношенный ребенок»
- •Практическое занятие № 4
- •Период младенчества
- •Общие компетенции:
- •После самостоятельного изучения темы выполните
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятие
- •Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Термины к теме: Оценка физического и нервно-психического развития детей грудного возраста
- •Массаж – механическое воздействие специальными приемами на поверхность тела или какого-либо органа с лечебной или гигиенической целью.
- •Задание на следующее занятие
- •Проверь себя!
- •Практическое занятие № 5
- •Возраста.
- •Общие компетенции:
- •Профессиональные компетенции:
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Термины к теме: «Особенности вскармливания детей грудного»
- •А теперь повторите ещё раз!
- •Правила введения прикормов и добавок
- •Этапы составления меню ребенку грудного возраста
- •Задание на следующее занятие
- •Практическое занятие № 6
- •Общие компетенции:
- •Профессиональные компетенции:
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания. Выберите правильный ответ.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Термины к теме: «Период молочных зубов»
- •Задание на следующее занятие
- •Повторите и запомните!
- •Практическое занятие № 7
- •Общие компетенции:
- •Профессиональные компетенции:
- •Для итогового тестирования и аттестации практических навыков повторить темы № 1 – 5 и алгоритмы выполнения манипуляций.
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Найдите ошибку:
- •Найдите ошибку:
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •2 Класс:
- •III. Аттестация практических навыков
- •Iy. Итоговые тесты ___________________________
- •Термины к теме: «Препубертатный и пубертатный периоды детства»
- •Приложения Рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы Общепринятые правила чтения таковы:
- •Требования к оформлению и содержанию письменной работы
- •Структура реферата:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Составление доклада осуществляется по следующему алгоритму:
- •Требования к оформлению и содержанию презентации
- •Список рекомендуемой литературы для студентов:
- •Окончание манипуляции
- •Подмывание новорожденного и грудного ребенка
- •Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка
- •Обработка пуповинного остатка
- •Обработка пупочной ранки
- •Патронаж новорожденного.
- •Практическое занятие № 3 Недоношенный ребенок Применение грелок для согревания новорожденного
- •Кормление новорожденного через зонд
- •Измерение массы тела (возраст старше 2 лет)
- •Измерение длины тела (у детей до 1-го года)
- •Измерение длины тела стоя (дети старше года)
- •Измерение окружности головы
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Гигиеническая ванна (для грудного ребенка)
- •Активный патронаж к грудному ребенку.
- •Техника подмывания мальчиков и девочек грудного возраста
- •Кормление ребенка из рожка
- •Оценка стула у детей 1-го года жизни в зависимости от вскармливания
- •Техника приготовления творога с солями кальция
- •Техника приготовления овощного пюре
- •Техника приготовления кефира
- •Техника приготовления фруктовых киселей
- •Практическое занятие № 6 Дошкольный возраст профилактика деформаций скелета у детей
- •Определение частоты дыхания
- •Исследование пульса
- •Частота сердечных сокращений у детей в зависимости от в о з р а с т а
- •Измерение артериального давления
- •Дезинфекция сфигмоманометра
- •Сбор мочи
- •Утренний прием детей в дду.
- •Профилактика тяжелой адаптации в дду.
- •Ориентировочные показатели нервно-психического развития детей
- •Документы дду, которые ведет медсестра.
- •Противоэпидемические мероприятия в дду.
- •Определение готовности к обучению в школе.
- •Профилактика деформаций скелета в школе.
- •Противоэпидемические мероприятия в школе.
- •Введение бцж-вакцины
- •Рецензия
- •Рецензия
После самостоятельного изучения темы выполните
тестовые задания.
Выберите правильный ответ:
Доношенным считается ребенок, рожденный на (неделе):
а 35-37 б 38-40 в 30-34 г 40-42
Период новорожденности составляет первые (дни жизни):
а 28 б 29 в 30 г 7
Вес новорожденных в среднем составляет (г):
а 2500-3000 б 2800-3800
в 3200-3600 г 3000-4000
Длина тела новорожденного в среднем составляет (см):
а 47-49 б 50-52 в 56-58
Для ежедневного туалета пупочной ранки не используют раствор:
а перекиси водорода 3%
б йода 5%
в перманганата калия 5%
г спирт 70%
Пуповинный остаток у новорожденного отпадает на (день):
а 2-3 б 4-5 в 5-9 г 8-10
Пупочная ранка должна быть зажившей к (дню жизни):
а 3-4 б 7-10 в 15-20 г к концу месяца
Транзиторные состояния наблюдаются в периоде:
а внутриутробного развития
б новорожденности
в младенчества
Физиологическая убыль массы максимальна на (день жизни):
а 1-2 б 2-4 в 4-7 г 8-12
Физиологическая убыль массы тела составляет (%):
а 20-25 б 10-15 в до 10 г менее 1
Проявлениями полового криза у новорожденных могут быть:
а нагрубание молочных желез
б транзиторная протеинурия
в мочекислый инфаркт
Физиологическая желтуха у новорожденного проявляется на:
а 2-3 сутки
б к концу 1 недели
в к 10 дню
г к концу 2 недели
Профилактика транзиторной лихорадки включает (2):
а предупреждение перегревания
б правильное кормление
в ограничение жидкости
Неонатальный скрининг проводят на (день жизни):
а 1 б 2 в 3 г 4
ЧСС у новорожденного (ударов в минуту):
а 180 б 140 в 110 г 100
Частота дыхательных движений у новорожденного составляет (в 1 минуту):
а 20-25 б 30-40 в 40-60 г 60-80
Вакцина БЦЖ вводится:
а подкожно
бвнутрикожно
в внутримышечно
г перорально
Местная реакция после вакцинации БЦЖ появится через:
а 3 дня б 4-6 нед в 2-3 мес г 6-8 мес
Первый патронаж к новорожденному после выписки из роддома необходимо провести в первые:
а 3 дня б 4 дня
в 5 дней г 6 дней
Длительность первой гигиенической ванны составляет (мин):
а 5 б 10 в 15 г 20
Самостоятельная работа студентов На практическом занятие
I. Задания
№1.Распределите соответственно пограничным состояниям новорожденного основные их причины.
Пограничные состояния:
1. Физиологическая убыль массы
2. Транзиторная лихорадка
3. Мочекислый инфаркт
4. Физиологическая желтуха
Половой криз
Причины
а) массовый распад эритроцитов
б) потеря жидкости
в) переход гормонов матери к ребенку
г) перестройка обменных процессов
д) распад клеточных элементов
1 ________ 2 ________ 3 ________ 4 ________ 5 ________
№ 2. Соответственно видам деятельности распределите средства ухода и медицинский инвентарь.
Первичный туалет а) электроотсос, резиновый баллончик
новорожденного б) стерильное растительное масло
2. Антропометрия в) весы
Утренний туалет г) 20% р-р альбуцида
новорожденного д) спирт
е) ножницы
ж) сантиметровая лента
з) зажимы
и) шелковая лигатура или скобка
к) горизонтальный ростомер
л) пипетки
м) дистиллированная вода
1 ___________ 2 ___________ 3 ___________
№ 3. Найдите и подчеркните ошибку.
Показателями шкалы Апгар являются:
Частота сердечных сокращений
Дыхание
Температура тела
Цвет кожных покровов
Мышечный тонус
Рефлекторная возбудимость.
№ 4. Найдите и подчеркните ошибку.
В комплект для первичной обработки новорожденного входят:
две пипетки
два зажима Кохера
ватные шарики
сантиметровая лента
ножницы
№ 5. Установите последовательность действий при вторичной обработке новорожденного.
___обработка кожи
___заполнение документации
___обработка пуповинного остатка
___антропометрия
___пеленание
№ 6. Перечислите транзиторные состояния у новорожденных.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
