3. Предпосылки создания системы предшкольного образования в Саратовской области

Проведенный анализ состояния дошкольного образования в Саратовской области позволил выявить объективную потребность и наличие необходимых предпосылок для реализации модели предшкольной подготовки детей 5-7 лет.

По состоянию на 1 января 2006 г в Саратовской области функционирует 1136 дошкольных образовательных учреждений всех типов и видов, которые посещают 82 тыс. детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, что составляет 78% охвата детей дошкольным образованием.

Соответственно, 22% (23 тыс.) детей в возрасте от 1,5 до 7 лет остаются за рамками системы дошкольного образования по различным причинам. Основными из них являются:

• состояние здоровья детей;

• отсутствие дошкольного учреждения по месту жительства (село);

• отсутствие мест в дошкольных образовательных учреждениях;

• отсутствие финансовых возможностей детей у родителей.

Часть детей, не посещающих ДОУ, не получает в домашних условиях должной подготовки к обучению в начальной школе.

Кроме того, 50% дошкольных образовательных учреждений работают по программам, не предусматривающим развитие детей дошкольного возраста и формирование навыков адаптации к школе. Исходя из выше названных проблем, акцент сделан на предшкольное образование, которое направлено на выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев населения в получении качественного общего образования, на обеспечение преемственности дошкольного и начального образования.

Возможность реализации региональной модели предшкольного образования обеспечивается рядом взаимодополняющих факторов.

1. Наличием основополагающей нормативно-правовой базы федерального и регионального уровней.

2 . Наличием разветвленной сети дошкольных образовательных учреждений (1 136) в каждом районе Саратовской области. Муниципальных дошкольных образовательных учреждений – 1026, прогимназий – 3, муниципальных образовательных учреждений «Начальная школа – детский сад» - 38, структурных подразделений - 69.

3. Наличием высококвалифицированного кадрового потенциала педагогов дошкольного и начального образования.

4. Наличием в каждом муниципалитете дошкольного образовательного учреждения, (укомплектованного соответствующими специалистами – психологом, медицинским персоналом и т.д.; имеющего необходимое материально-техническое обеспечение) для апробации на его базе одной из форм региональной модели предшкольного образования.

4. Формы организации предшкольного образования в Саратовской области

Реализация региональной модели предшкольного образования может осуществляться в пяти формах (Приложение 1):

Форма 1. Группы полнодневного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях, реализующих комплексные образовательные программы.

Данная форма организации предшкольного образования предназначена для подготовки к школе детей 5-7 лет, не охваченных дошкольным образованием. Группы могут функционировать на базе дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений «Начальная школа – детский сад», прогимназий, Центров развития ребенка.

Кроме воспитателей к педагогическому процессу по желанию родителей могут привлекаться: инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, преподаватель ИЗО, хореограф, педагог-психолог, учитель-логопед, валеолог и др. специалисты.

Форма 2. Группы кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях.

Данная форма организации предшкольного образования предназначена для подготовки к школе детей 5-7 лет, не охваченных дошкольным образованием. Группы могут функционировать на базе дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений «Начальная школа–детский сад», прогимназий, Центров развития ребенка, сельских школ (при отсутствии дошкольного образовательного учреждения).

Кроме воспитателей к педагогическому процессу по желанию родителей могут привлекаться: тренер-преподаватель, музыкальный руководитель, преподаватель ИЗО, хореограф, психолог, логопед, валеолог и др. специалисты.

Форма 3. Коррекционные группы в дошкольных образовательных учреждениях.

Данная форма организации предшкольного образования предназначена для подготовки к школе детей 5-7 лет, имеющих отклонения в развитии и состоянии здоровья и не охваченных дошкольным образованием. Коррекционные группы могут функционировать на базе дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений «Начальная школа – детский сад», сельских школ (при отсутствии дошкольного образовательного учреждения).

К педагогическому процессу по желанию родителей могут привлекаться: воспитатель, музыкальный руководитель, психолог, логопед, социальный педагог, медицинский работник, валеолог и др. специалисты.

Форма 4. Подготовка детей к школе в домашних условиях под патронажем отдела образования.

Данная форма организации предшкольного образования предназначена для подготовки детей 5-7 лет к школе в домашних условиях, не охваченных дошкольным образованием.

Форма 5. Консультативные пункты для родителей с привлечением квалифицированных специалистов.

Данная форма организации предшкольного образования предназначена для оказания помощи родителям (законным представителям) в подготовке детей 5-7 лет к школе. Консультативные центры могут функционировать на базе дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений «Начальная школа – детский сад», прогимназий, Центров развития ребенка, сельских школ (при отсутствии дошкольного образовательного учреждения).