
- •Комплексного державного екзамену
- •1.1. Вихідні положення Стандарту вищої освіти мон України про державний екзамен
- •1.2. Цілі й функції державного екзамену
- •1.3. Загальні вимоги до організації державного іспиту
- •1.4. Формування Державних екзаменаційних комісій (дек)
- •1.5. Про перелік документів та їх підготовку для дек
- •1.6. Розклад державного екзамену та формування складу екзаменаційних студентських груп
- •1.7. Вибіркова тематика оглядових лекцій
- •1.8. Методика проведення консультацій (індивідуальних і групових)
- •1.9. Методичні рекомендації з підготовки екзаменаційних питань
- •1.10. Підготовка та характер екзаменаційних білетів
- •II. Організація і проведення державного екзамену
- •2.1. Вихідні умови Тимчасового положення державний екзамен
- •2.2. Методичні поради студенту з підготовки відповідей на питання екзаменаційного білета
- •2.3. Про форму проведення державного іспиту
- •2.4. Єдині критерії екзаменаційних оцінок і методика оцінки результатів державного екзамену. Окремо.
- •2.5. Оформлення результатів державного екзамену
- •III. Підведення підсумків комплексного держіспиту
- •3.1. Методика аналізу та оголошення результатів комплексного держіспиту
- •3.2. Звіт про результати іспиту
- •3.3. Реалізацій висновків і рекомендацій Державної екзаменаційної комісії
ФАКУЛЬТЕТ біології, географії і екології
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до підготовки і проведення
комплексного державного екзамену
Комплексного державного екзамену
Освітньо-кваліфікаційний рівень “Спеціаліст”
Спеціальність: 7.04010201. Біологія*
Спеціалізація: ботаніка і мікологія
Спеціалізація: імунологія та біохімія
(денна форма навчання)
Спеціальність: 7.04010201. Біологія*
Спеціалізація: імунологія та біохімія
Спеціалізація: ботаніка і мікологія
(заочна форма навчання)
І. ПІДГОТОВКА ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ
1.1. Вихідні положення Стандарту вищої освіти мон України про державний екзамен
Відповідно до Стандарту вищої освіти МОН України у ХДУ вибрано структуру завдань державної атестації випускників згідно з наступним варіантом: комплексний державний екзамен з філогенії органічного світу, фітоценології та географії рослин, фізіології адаптацій.
Державний екзамен включає завдання з мікробіології, ботаніки, зоології, мікології, цитології, фізіології рослин та біохімії, молекулярної біології та теорії еволюції, методики викладання біології, з фізіології людини і тварин, анатомії людини, екології людини, фізіологічних механізмів оздоровчих впливів на організм людини, тобто базових дисциплін бакалавріату.
1.2. Цілі й функції державного екзамену
Державний екзамен повинен визначати рівень засвоєння студентами матеріалів наведених вище біологічних дисциплін, вміння самостійно аналізувати складні явища та процеси, активно використовувати набуті знання у своїй професійній та суспільній діяльності.
Державний екзамен є продовженням навчально-виховного процесу, складовою частиною завершального етапу підготовки спеціаліста спеціальності 7.04010201. Біологія*.
Цілі державний екзамен зумовлюють і його функції. Головною з них є контроль та оцінка рівня спеціальних та загальних біологічних знань, отриманих студентом протягом навчання.
Реалізація цієї функції припускає перевірку методологічних та теоретичних принципів, проблем і положень наведених вище дисциплін, а також вміння їх використовувати в аналізі біологічних процесів і явищ, в практичній діяльності.
Важливе значення має функція виявлення навичок вирішення практичних завдань, конкретного аналізу проблемних ситуацій.
Державний екзамен виконує ще й важливу виховну функцію.
У конкретному вираженні вона виявляється у вмінні студента самостійно, логічно й послідовно висловлювати свої професійні переконання, здійснювати самоконтроль та критично оцінювати власні знання і навички.
Державний екзамен, за умов всебічного аналізу його результатів, дозволяє найбільш вичерпно з'ясувати позитивний досвід та недоліки в організації, змісті й методиці викладання фахових біологічних дисциплін, а також самостійної роботи студентів.
Все це дає можливість визначити конкретні заходи щодо удосконалення викладання, накреслити шляхи поліпшення взаємозв’язку та спадкоємності у їх викладанні.
Таким чином, державний екзамен в значно більшій мірі, аніж курсові іспити, є засобом всебічного впливу на особистість студента і має контрольну, пізнавальну та виховну функції.
1.3. Загальні вимоги до організації державного іспиту
Організаційна підготовка до державний екзамен проводиться згідно з розпорядженням ректора університету. Кафедра ботаніки, кафедра біології людини та імунології разом з навчальним відділом, деканатом факультету біології, географії і екології організує підготовку до державного екзамену за заздалегідь розробленим планом.
Для підготовки і складання державних іспитів виділяється не менше п’яти навчальних днів, протягом яких організується проведення оглядових лекцій, групових та індивідуальних консультацій.