- •05. Проблема первоосновы, ее решение в различных философских школах Древней Греции.
- •06. Проблема человека в античной философии: , Сократ,Аристотель, Эпикур, стоики и др.
- •09. Этапы развития и основные проблемы средневековой философии.
- •10. Общая характеристика философии эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия, социально-политические учения.
- •11. Критика схоластики и проблема метода научного познания в философии Нового времени. Эмпиризм, рационализм, сенсуализм - как основные философские направления.
- •12. Проблема субстанции в философии Нового времени - дуализм, монизм, плюрализм.
- •13. Рационализм и вопросы философии истории в эпоху Просвещения.
- •2) Нереволюционной направленностью; 3) религиозной терпимостью. Это объясняется тем, что идеи английского просвещ возникли после буржуазной революции.
- •14. Немецкая классическая философия - теория познания как выражение творческой активности субъекта.
- •15. Разработка диалектического метода познания в немецкой классической философии (от Канта до Гегеля).
- •16. Философия к. Маркса. Материалистическое понимание истории и диалектический материализм.
- •17. Иррационализм и проблема человека в философии а. Шопенгауэра и ф. Ницше.
- •18. Современная западная философия. Основные течения и направления.
- •19. Возникновение и развитие философской мысли Молдовы.
- •2. Милеску-Спэтару
- •3. Кантемир
- •4. Просвещение.
- •20. Онтология как составная часть философии. Понятия бытие и материя, их формы. Объективность материи и духа.
- •22. Движение, его формы. Понятие прогресс и регресс. Синергетика.
- •23. Сущность диалектики и ее законов.
- •25. Проблема сознания в философии и психологии. Структура сознания.
- •26. Сознание и самосознание: сущность и специфика.
- •27. Сознание и бессознательное. Учение з. Фрейда и неофрейдизм.
- •28. Сознание и язык. Искусственный интеллект и проблема моделирования мыслительных процессов.
- •29. Гносеология как теория познания. Объект и субъект познания.
- •30. Научное познание и его структура. Эпистемология. Понятие парадигмы.
- •31. Логика и методология научного познания. Специфика экономического знания.
- •32. Философское учение об истине. Критерии истинности знания.
- •33. Общество как объект философского анализа. Структура общества, ее элементы.
- •34. Экономическая система общества. Экономика как цель и средство существования общества.
- •35. Социальная и политическая системы общества.
- •36. Общество и природа, проблемы коэволюции. Учение о биосфере и ноосфере. Современные экологические проблемы.
- •37. Объект и предмет философской антропологии. Основные философские учения о человеке.
- •38. Соотношение биологического и социального в человеке. Понятия индивид, индивидуальность, личность.
- •39. Смысл жизни человека. Феномен отчуждения.
- •42. Массовая и элитарная культура. Современная культура и глобализация.
- •43. Культура и цивилизация. Противоречия современной цивилизации.
- •44. Понятие морали. Структура морали. Специфика моральных норм.
- •45. Этика бизнеса: сущность и основные принципы.
- •46. Религия как социальный и культурный феномен.
- •47. Мировые религии: особенности, сходство и различие.
- •48. Религия и наука. Религия и свободомыслие. Место и роль религии в контексте современной цивилизации.
37. Объект и предмет философской антропологии. Основные философские учения о человеке.
В начале 20 в. возникает особый раздел философии "Философская антропология", предметом которой становится учение о человеке с точки зрения бытия самого человека. Объектом является человек. По Аристотелю человек - общественное животное, наделённое разумом. Другое понимание предложил английский мыслитель Гоббс, который считал, что природа человека индивидуальна и эгоистична, он стремится, прежде всего, удовлетворить личные интересы и потребности, а затем общественные. Основоположник антропологии - немецкий философ Макс Шелер, разработал обширную программу философского познания человека во всей полноте его бытия.
Антропология - это наука о метафизическом происхождении человека, о его физическом, духовном и психическом началах в мире, о тех силах и потенциалах, которые им движут и, которые он приводит в движение. Вопрос "Что есть человек?" изначально является фундаментальным вопросом философии. Философы античности рассматривали человека как образ Космоса. Итак, природа человека двойственна, она состоит из двух различных частей - души и тела. В христианстве человек рассматривается как образ Бога. Душа есть дуновение самого Бога. Человек оценивается с позиции не разума, а сердца. Все готово для появления великой троицы - разума, сердца и воли, трех составляющих внутреннего мира человека. Философия Ренессанса рассматривает человека как автономное существо, как живую целостность. Единство души и тела - это преимущество человека перед другими созданиями. Человек есть чувствующее тело с характерными для него многочисленными эстетическими достоинствами. В Новое время Декарт рассматривает мышление как единственное достоверное свидетельство человеческого существования. Специфика человека усматривается в разуме, в мышлении. Разум важнее сердца, он господствует над страстями. Человек - это разумное существо. Тело и душа не имеют ничего общего. Тело простирается, душа мыслит. Ясное содержание души - это сознание. Для Канта человек тоже двойственен. Он принадлежит как миру природы, где властвует естественная необходимость, так и миру свободы. Специфика человека определяется его нравственной свободой поведения. В философии жизни на первый план выдвигается не мыслительные способности человека: чувство, воля, интуиция. Часто сознанию противопоставляются бессознательное, глубинный источник человеческого поведения. Фрейд возвышает бессознательное над сознательным. Источник религии, культуры, всего человеческого он видит в бессознательном, относительно которого человек не отдает себе полностью отчета.
38. Соотношение биологического и социального в человеке. Понятия индивид, индивидуальность, личность.
В этой науке подчеркивается, что природа человека двойственна: 1) как живое существо биологический человек-продукт эволюции природы. 2) как разумное сознательное существо человек - продукт социума.Существуют 2 существенные силы взаимодействия в человеке: 1) телесная организация; 2) социальная культура.Человек развивается в определенных социальных условиях, следовательно, есть отличия от животных: телесная организация, социальные потребности, социальное поведение, сознание, способности. Потребности бывают: витальные (жизненно необходимые), социальные (семья, труд, общение), духовные (нравственные, эстетические, религиозные). Существуют 2 подхода к пониманию сущности человека: 1) биологизаторский подход, представители которого преувеличивают биологическую природу человека. (Фрейд); 2) социологизаторский, представители которого абсолютизировали социальную сущность человека. (К.Маркс) - согласно которому человек - это мир человека, государство, общество. Человек представляет собой единство 3 уровней: 1) индивид - это характеристика человека как биологического организма,его психофизиологические особенности и функции;2)индивидуальность-хар-ка самобытности и особ.хар-ра чел-ка,и проявляется на биологическом, и на социальном уровне;3) личность - характеристика человека как соц.сущ-ва,в то же время личность хар-ет чел-ка как совок-ть всех его св-в и хар-к и совпадает с самим понятием человек.
