Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»
Исследование на тему:
«Любовь глазами родителей, педагогов и детей»
Выполнили: студентки 212 гр.:
Ющенко Юлия
Шерстобитова Юлия
Петькина Анастасия
Руководитель:
Бурмистрова М.Н.
Саратов 2015г.
Содержание
Введение………………………………………………………………….…3
Основная часть:
Любовь родителей для детей…………………………………….…....4
Как родители проявляют свою любовь к детям…………………..…7
Как любовь к ребенку проявляется в педагогической деятельности………………………………………………………..…10
Выводы ……………………………………………………………………13
Приложение……………………………………………………………….15
I. Введение
Что такое любовь к ребёнку? Казалось бы, легко ответить на этот вопрос, но если задуматься, то многие родители не понимают, что воспитание детей - это не просто приучение к порядку, требование от них соответствовать родительским запросам, но и глубокое понимание нужд и потребностей ребёнка, причем с самого рождения.
Дети всегда ждут проявления любви. Любви, которая защищает, любви, которая прощает и принимает тебя любым. Но часто родители сдерживают свои эмоции, боясь, что выражение чувств сделает их более уязвимыми, что дети будут пользоваться этой слабостью и устраивать праздники непослушания. А преподаватели иной раз бывают черствыми в проявлении чувств, не воспринимая в серьёзно тот факт, что главным качеством учителя должна быть любовь к детям!
Любить трудно. Любить - не гладить ребёнка по головке, не баловать. Любить – понимать. Быть терпеливым, не умиляться. Эти принципы предполагают для педагога большую ответственность и большой труд. «Дети тянутся к тому, кто сам тянется к ним, не может без них, находит счастье и наслаждение в общении с ними».
Вопрос – как любить детей – вечен для педагогики. Но не для педагогики как академической науки, а педагогики как уникального единства науки и высокого искусства, как образа жизни, как состояния духа.
Василий Александрович Сухомлинский – Учитель-Мастер. Его важнейшая педагогическая мудрость заключается в том, как любить детей.
«Любовь к ребёнку в нашей специальности – это плоть и кровь воспитателя как силы, способной влиять на духовный мир другого человека. Педагог без любви к ребёнку – всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета».
«Любить ребёнка, - пишет В.А. Сухомлинский, - значит защитить его от того зла, которое ещё окружает многих детей в жизни. … Чтобы воспитанники любили учителя, они должны видеть в нём живое воплощение человеческой мысли. То, что мы вкладываем в понятие любовь учителя к детям, любовь детей к учителю, начинается, на мой взгляд, с удивления, с благоговения одного человека перед духовными богатствами другого и, прежде всего, перед богатством мысли. …
Я люблю ребёнка не таким, какой он есть, а таким, каким он должен быть. … Искусство нашей профессии состоит в том, чтобы, ненавидя зло, не переносить ненависть на того, в чьей душе живёт оно. …
Научиться любви к детям, осознать её необходимость можно через постоянное общение с детьми».
Данное исследование нацелено на то как родители и педагоги проявляют свою любовь и нежность к детям и как те в свою очередь воспринимают это.
II. Основная часть:
2.1 Любовь родителей для детей
Для проведения исследования было опрошено 10 детей (смотреть приложение №1). Результаты опроса детей показывают следующее:
На вопрос «Часто ли родители тебя наказывают?» 4 детей из 10 ответили положительно. По словам детей, родители, как правило, сердятся на них из-за плохой успеваемости и неприемлемого поведения в школе. «Недавно мой папа дал мне подзатыльник за то, что я получил двойку по русскому языку»,-признался один из учеников. «А мама вообще запретила ходить на прогулку с друзьями, пока я не исправлю плохую оценку».
С одной стороны, это объяснимо, ведь если ребенок несерьезно относится к учебному процессу, то родители просто обязаны повлиять на него и направить в нужную сторону. Но с другой стороны, не следует забывать, что детская психика не совсем устойчива, так что любые неосторожные действия со стороны родителей могут иметь серьезные последствия (например, у ребенка может развиться заниженная самооценка, он может стать замкнут в себе).
6 детей ответили, что родители практически никогда их не наказывают, отмечая, что родители предпочитают проводить с ними долгие воспитательные беседы, в ходе которых дети осознают свою ошибку, стараясь в дальнейшем ее исправить. Как нам кажется, этот метод является более подходящим и действенным, поскольку он способствует укреплению доверительных отношений между детьми и родителями.
Задав 2 вопрос «Всегда ли родители покупают тебе все, что ты захочешь?» 3 детей ответили «да», 7-«нет».
Эта ситуация вполне объяснима, т.к. родители приобретают для своего ребенка все самое необходимое, но не всегда им удается покупать то, что хочется ребенку из-за ограниченности семейного бюджета. Примечательно, что дети, ответившие «нет» хорошо осознают данную ситуацию и не обижаются на родителей, за то, что они порой не могут купить им какую-то очень дорогую игрушку.
3 вопрос «Ругаются ли при тебе родители?» показал, что почти все дети были свидетелями скандала своих родителей. И только один ребенок утверждал, что никогда не видел, чтобы мама и папа ссорились.
Очень печально, что родители позволяют себе выставлять напоказ свою неприязнь друг к другу во время ссоры перед ребенком. Исследователи выяснили, что у ребенка могут начаться проблемы с успеваемостью, если его родители часто ссорятся. Из-за этого им нередко овладевает чувство тревожности, одиночества и ощущение печали. Также у него может развиться низкая самооценка. Чтобы этого избежать, родители срочно должны изменить свою манеру поведения и обратить внимание на самое дорогое, что у них есть- на их ребенка.
На вопрос «Часто ли родители ходят на родительские собрания?» 8 детей ответили утвердительно. Дети также отметили, что их родители всегда в курсе последних событий класса. Они стараются принимать активное участие во всех мероприятиях, проводимых школой, и интересуются жизнью своих детей.
2 ребенка ответили, что их родители не всегда могут найти свободное время для посещения родительских собраний из-за работы, но вместо них их посещают бабушки и дедушки. Как мы видим, так или иначе все родители стараются контактировать со школой и быть в курсе успехов их детей.
На вопрос «Спрашивают ли родители у тебя о делах в школе?» все дети ответили единогласно «да». Многие из них охотно делятся с родителями своими впечатлениями, новостями и замечаниями по поводу учителей, предметов, одноклассников и тд. Из этого можно сделать вывод, что детям нравится, когда их родителям интересно все, что происходит с ними в школе. Бесспорно, всё это способствует сближению родителей и детей.
«Имеешь ли ты общие интересы с родителями?»-так звучал следующий вопрос. На этот раз половина опрошенных ответила, что имеет общие интересы с родителями. Девочки любят вышивать с мамами по вечерам, складывать оригами, разгадывать кроссворды. Мальчикам нравится ходить с папами на рыбалку, заниматься моделированием, строить скворечники и тд. Другая половина опрошенных заявила, что не имеет особо выраженных общих интересов с родителями, объясняя это разностью поколений. У них не совпадают вкусы в музыке, фильмах, книгах и тд. Но, тем не менее, это не мешает им весело и интересно проводить вместе время.
На следующий вопрос «Часто ли ты проводишь выходные у бабушек с дедушками?» 2 детей ответили утвердительно, 8- отрицательно. Как правило, в течение недели родители так заняты, что имеют возможность пообщаться с ребенком только вечером. Выходные- это прекрасная возможность провести время вместе, организовав совместный отдых. «Мы с родителями всегда стараемся выбраться куда-нибудь на природу, когда у нас есть свободное время»-отметила одна из учениц. 2 детей, ответившие утвердительно на данный вопрос, заявили, что им просто нравится проводить выходные у бабушки и дедушки. «Бабушка всегда готовит что-нибудь вкусненькое, когда я к ней приезжаю»-высказался один мальчик. Другой же отметил, что он предпочитает проводить выходные у бабушки и дедушки, из-за того, что они живут за городом, а это прекрасная возможность насладиться чистым и свежим воздухом.
Вопрос «Запрещают ли тебе родители общаться со сверстниками?» показал, что родители никогда не ограничивали своих детей в общении со сверстниками. Единственное, что отметили дети, это то, что родители всегда проявляют интерес к тому, с кем они общаются. Это необходимо для того, чтобы ребенок не попал в плохую компанию. Согласно анкетированию, дети отнюдь не против того, что родители хотят знать, с кем они дружат. Напротив, они знакомят своих друзей с ними и нередко ходят друг к другу в гости.
Конечно же, на вопрос «Называют ли тебя в семье ласково?» все дети опять ответили единогласно. «умничка моя», «рыбка», «котенок», «зайчик», «солнышко»-вот неполный список названий, перечисленных детьми. Вне всяких сомнений, ласковые обращения приободряют ребенка, помогают воспрянуть духом, когда он чем-то опечален, поднять его настроение а самое главное, дать понять, что он любим и ценен.
И, наконец, на последний вопрос «Как ты убеждаешься в том, что родители тебя любят» дети отвечали развернуто. Ответы получились следующие: родители говорят, что любят; обнимают; покупают игрушки; защищают; гладят по головке; купили собаку; ходим вместе в цирк; лечат, когда болею; улыбаются мне; целуют ручки.
Дети — счастье, которое даровано взрослым, свыше. Они наделены открытостью, чистосердечностью, прямотой и доверием к людям. У детей ещё не сформировались маски и защитные механизмы, как у взрослых. Дети с открытым сердцем принимают родителей, не сомневаясь в их любви. Беззащитность и непорочность нужно уметь сохранить. Взаимоуважение родителей, поддержка и помощь друг другу развивают любовь и заботу к детям. Словом, если родители понимают друг друга, если в семье царит согласие, то мир кажется ребёнку дружественным. В противном случае у него возникает тревожность, страх перед миром. Как бы мы себя чувствовали, если бы у нас не было детства? Все взрослые вспоминают своё детство как самое радостное, беззаботное и чистое время жизни. С искренней теплотой и любовью мы отправляемся в те незабываемые воспоминания. Как легко, светло и свободно нам жилось тогда! Поэтому родители должны задуматься о настоящем и будущем их собственных детей для того, чтобы сделать их счастливыми.