- •Структурные элементы пакета па
- •1. Пояснительная записка
- •2. Оценочные задания (билеты)
- •3. Инструментарий (инструкции, эталоны ответа, ведомости, листы самооценки…)
- •Оценочные задания
- •Билет 1
- •Билет 2
- •Билет 3
- •Билет 4
- •Билет 5
- •Билет 6
- •Билет 7
- •Билет 8
- •Билет 9
- •Билет 10
- •Билет 11
- •Билет 12
- •Билет 13
- •Билет 14
- •Билет 15
- •Билет 16
- •Билет 17
- •Билет 18
- •Билет 19
- •Билет 20
- •Билет 21
- •Билет 22
- •Билет 23
- •Билет 24
- •Билет 25
Билет 6
1.Охарактеризуйте современную государственную систему образования, коррекционной поддержки и социальной защиты детей и подростков.
2. Решение задачи: В настоящее время рождается большое число детей, так называемой «группы риска». Витя (6 лет) и Коля (6 лет) имели неблагоприятную наследственность. Но они воспитывались в разных семьях: Витя — в благополучных социальных условиях семьи, Коля — нет.
Сделайте анализ возможного психического развития детей в условиях их воспитания в разных семьях, учитывая, что прочие условия воспитания одинаковые.
Преподаватели:
Еремина Е.В.
Ежова И.А.
Коновалова Е.В.
Соломина Е.В.
Экзамен по ПМ 06 Утверждаю:
специальность 44.02.01 Дошкольное образование Зав. отделением
Группы 530,531 Овсянникова З.Ф.
Билет 7
1. Охарактеризуйте особенности проявления гипердинамического синдрома с нарушением внимания (СДВГ) в дошкольном возрасте.
2. Решение задачи: Мама Наташи (4 мес.) все время, и на прогулке, и дома, говорит, напевает песенки. Соседка сказала ей: «Ну что ты с ней говоришь, она все равно ничего не понимает!»
Правильно ли поступает мама Наташи? Какое влияние оказывает речь взрослого на развитие психики ребенка?
Преподаватели:
Еремина Е.В.
Ежова И.А.
Коновалова Е.В.
Соломина Е.В.
Экзамен по ПМ 06 Утверждаю:
специальность 44.02.01 Дошкольное образование Зав. отделением
Группы 530,531 Овсянникова З.Ф.
Билет 8
1. Охарактеризуйте особенности механизмов возникновения раннего детского аутизма.
2. Решение задачи: Дима (1 год 10 мес.), имея автономную речь, не мог понятно сказать о своем желании, чтобы мама дала ему игрушку. Мама же настаивала на том, чтобы Дима произносил слово правильно. Тем более не заменял слово жестом. В другом случае мама старалась включить Диму в игру с детьми во время прогулок в скверике.
Верно ли делала мама, когда создавала для ребенка противоречивые ситуации? Как правильно руководить самодвижением ребенка? Приведите случаи такого руководства взрослыми.
Преподаватели:
Еремина Е.В.
Ежова И.А.
Коновалова Е.В.
Соломина Е.В.
Экзамен по ПМ 06 Утверждаю:
специальность 44.02.01 Дошкольное образование Зав. отделением
Группы 530,531 Овсянникова З.Ф.