Аналіз лекційного заняття

1.Відповідність заняття:

• навчальному плану;

• програмі;

• робочому плану лектора.

Тип, структура, тема лекційного заняття відповідає навчальному плану, робочій програмі та плану лектора.

2. Зміст лекції:

- визначення мети і завдань лекції;

- науковість, аргументованість змісту, чіткість висновків, рівень мовленнєвої діяльності, проблемність викладу матеріалу;

- педагогічна спрямованість лекції;

- наявність рекомендованої літератури;

- виховне значення лекції.

На початку заняття оголосила тему, мету та завдання до теми лекції. Дала можливість студентам ознайомитись із списком рекомендованої літератури. Лекція аргументована, відзначається високим ступенем науковості, побудована відповідно до дидактичних та методичних вимог. Чітко сформульовані висновки. Використала різні методи, прийоми, форми роботи для успішного досягнення поставленої мети та завдань: усний виклад практиканткою матеріалу, диспут, бесіда, аналіз. На протязі лекційного заняття виховувала повагу та любов до рідної мови, українського слова та літератури.

3. Форма лекційного викладу:

- наявність плану лекції;

- часовий розподіл;

- послідовність і композиційна структура лекції;

- наявність лекційного матеріалу;

- виразність та емоційність викладу, правильність мовлення і чіткість дикції лектора;

- жанрова своєрідність лекції;

- контакт лектора з аудиторією.

Практикантка зуміла досягти поставленої навчальної та виховної мети за допомогою комплексу правильно підібраних засобів та методів роботи. Заняття сприяло зацікавленню студентів до вивчення даної теми. Лекція чітка і послідовна. Час розподілений раціонально для всіх етапів лекції. Заняття відповідає дидактичним та загально-педагогічним вимогам. Навчальний матеріал подавала чітко, доступно, емоційно. Практикантка володіла ситуацією в групі, ставлення до студентів було оптимістичне та доброзичливе, уважне, проявлялось творче натхнення.

4. Методичне забезпечення лекції:

- якість графічного супроводу лекції на дошці;

- використання засобів наочності;

- технічні засоби навчання.

Лекційний виклад матеріалу супроводжувався використанням наукової, художньої літератури. Опрацьовувалися наукові статті.

5. Зовнішній вигляд лектора.

Зовнішній вигляд, культура мови, педагогічний такт відповідав усім сучасним вимогам до особистості викладача ВНЗ. Практикантка працювала на високому рівні, не допускала помилок, зуміла пов’язати матеріал із сучасністю.

6. Загальне враження від лекційного заняття.

Практикантка відчувала себе дійсно викладачем. Цьому сприяли впевнена манера мови та пояснення нового матеріалу, його чіткість та доступність. Вміння зацікавити аудиторію, співпрацювати з нею.