- •Направление «Поколение XXI века» к оллектив. Стадии развития коллектива.
- •Признаки коллектива
- •Лидер. Стили руководства лидера
- •Стиль руководства
- •1. Авторитарный
- •2. Либеральный
- •3. Демократический
- •Коллективно-творческое дело (ктд)
- •Страницы истории детского движения
- •Направление «Свой голос»
- •Виды школьных сми
- •Газетные жанры
- •Права и обязанности журналиста
- •Правила и последовательность выпуска газеты
- •Социальный проект
- •Направление «Игра и творчество»
- •Классификация по виду деятельности участников в игре:
- •Методика объяснения игры:
- •Конструирование с помощью приемов из «Грамматики фантазии»:
- •Направление «Мы вместе»
- •Детские объединений Борисоглебского городского округа:
- •Символы, атрибуты, ритуалы и традиции детского объединения (организации)
Газетные жанры
Поскольку самое главное для журналиста-газетчика - это умение мыслить фактами, то в зависимости от формы подачи этих фактов различаются и жанры: Информационные: Информация - краткое сообщение о событии (что? где? когда?). Заметка - сообщение о событии, отражающее мнение (эмоциональное) о нем корреспондента. Отчет - расширенное сообщение о событии, излагающее его ход в хронологической последовательности (например, об официальном мероприятии). Репортаж - рассказ корреспондента - очевидца или участника событий (что? где? когда? как?). Интервью - беседа корреспондента с собеседником. Имеет несколько форм: интервью-монолог, интервью-диалог, интервью-конференция. Экспресс-опрос - это, скорее, не интервью, а жанр, близкий к репортажу. Аналитические: Корреспонденция - о событии, в котором корреспондент, отвечая на вопросы: что? где? когда? произошло, пытается разобраться, в причинах события, осмыслить факт, явление, случай. Статья - ответ на те же вопросы, что и в корреспонденции, но анализ строится, наоборот, на конкретных примерах. Сатирические: Фельетон - как и статья, анализирует явление (лень, жадность, зависть), но - на конкретных примерах. Юмореска - заметка о веселом происшествии или вымышленный сюжет по поводу веселых событий. Литературно-художественные жанры: Зарисовка - жанр, очень похожий на репортаж, в репортаже корреспондент рисует само событие, а в зарисовке человека в конкретной ситуации. Существует два вида зарисовки: литературный портрет и пейзажная зарисовка. Очерк - жанр, совмещающий в себе корреспонденцию (или статью) и литературный портрет. Это тоже показ человека через его поступки, но не только через восприятие автора, как в зарисовке. Тут необходим анализ мнений о нем многих, разных людей. Бывают и очерки о природе, где совмещаются статья (корреспонденция) и пейзажная зарисовка. В одном материале часто используются различные газетные жанры, журналист часто не задумывается над тем, в каком он жанре пишет, когда излагает факты. На практике вообще не бывает чистых жанров. Но знание различных способов подачи материала помогает корреспонденту расширить свои возможности, редакции - более точно формулировать задание, а материалам в газете - быть разнообразными!
Права и обязанности журналиста
Журналист имеет право искать, запрашивать, получать, распространять информацию.
Но больше журналисту повезло с обязанностями - их гораздо больше.
Подчиняться закону о СМИ РФ, соблюдать устав редакции, в которой работаешь. Об этом чуть позже.
Проверять факты, о которых пишешь.
Не сообщать источник информации или, наоборот, ссылаться на него, если он об этом просит. Не раскрывать непосвященным тайну чужого псевдонима.
Ставить в известность своих героев о проведении фото и видеосъемки, записи на диктофон. Если это репортаж или интервью с неофициальным лицом, на такие вещи вообще нужно получить его согласие..
Получать согласие на публикацию материалов о личной жизни людей, сохранять тайну переписки и помнить о неприкосновенности жилища.
Отказаться от выполнения задания, если оно нарушает закон.
Представлять удостоверение по первому требованию.
Перечисленные обязанности журналиста, как и права, подтверждаются законом о СМИ РФ и обязательны для всех журналистов нашей страны.
Журналист должен обладать такими личностными качествами, как внимательность, самостоятельность, инициативность, старательность, хорошая память и интуиция, логика, терпение.
Журналист должен уметь:
выбирать и формулировать актуальную тему материала, формировать замысел, определять дальнейший ход работы;
собирать необходимую информацию, осуществлять ее проверку и анализ;
оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ;
редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;
участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов;
привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте;
работать с редакционной почтой;
готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами.
