Страницы истории детского движения
1909 год‑ создана организация юных разведчиков – скаутов (от англ. Scout – разведчик).
1922 год - день рождения Всесоюзной пионерской организации им. В.И. Ленина.
Пионерская символика: пионерский галстук и пионерский значок.
Пионерская атрибутика: дружинное знамя, отрядные флажки, горн и барабан.
1923 год – в Борисоглебске созданы первые пионерские отряды.
1923 год - вышел 1-й номер газеты «Юный пионер» в г. Борисоглебске.
1924 год – прошел 1-й пионерский парад на Красной площади в Москве.
1929 год - в Москве прошел I Всесоюзный пионерский слёт.
1940 год – начало развития тимуровского движения.
1941 – 1945 г.г. – помощь пионеров взрослым в годы Великой Отечественной войны
1949 год - в Борисоглебске состоялся 1-й городской Слёт юных пионеров.
1949 – 1990 г.г. – активное участие Борисоглебских пионеров в делах Всесоюзной пионерской организации.
1990 год – прекратила существование Всесоюзная пионерская организация имени В.И.Ленина; образован СПО-ФДО.
1995 год – создан Союз детских объединений Борисоглебского городского округа.
Символика СДО: эмблема, флаг.
Девиз СДО:
Мы хотим, чтоб в добром мире
На планете люди жили,
Чтобы летом и зимой
С нами пел весь шар земной!
2012 года –90 лет Пионерии.
Направление «Свой голос»
Виды СМИ
К основным видам СМИ относятся:
- радио - акустическое, словесно-звуковое воздействие;
- печать — словесное и графическое воздействие;
- кино — художественно-образное воздействие;
- телевидение — интегрированное акустическое и художественно-творческое воздействие;
- компьютерные технологии (Интернет) — оперативное самостоятельно-творческое взаимодействие потребителя с информационными потоками с использованием возможностей словесного, акустического, художественно-творческого и другого воздействия.
Виды школьных сми
Виды школьных СМИ |
Технология организации |
Степень участия детей |
Радио – нформационно-познавательный канал |
Работа мастерских технического (подключение оборудования, работа с аппаратурой) и журналистского (ораторское мастерство, навыки работы в рамках различных форм журналистской деятельности) направлений. |
Дети – участники на всех этапах функционирования радиостанции (от сбора информации до технического обеспечения) |
Школьное телевидение |
Подобно организации деятельности радио, функционируют мастерские технического направления. Кроме того, ТV акцентирует внимание на визуализацию информации. |
Дети – участники на всех этапах функционирования «ТВ» (от сбора информации и съемки до монтажа и технического обеспечения). |
Социологический стенд |
Этот вид информирования предполагает сбор социологических данных, их аналитическую обработку и представление в систематизированном виде на стенде. Периодичность определяется востребованностью содержания конкретных значимых событий. |
Степень участия детей зависит от возраста детей, их желания и подготовленности к данному виду деятельности. |
Школьная газета (печатный, электронный вариант, стенная газета) |
Целью ее является информирование о прошедших и предстоящих событиях в рамках того или иного временного периода. В газете любой субъект воспитательного процесса может высказать свою точку зрения на проблемы, существующие в учебном заведении и т.д. Газета позволяет познакомить детей с результатами деятельности всей школы или отдельных персонажей (учащиеся, учителя, технический персонал, администрация). |
Дети – участники на всех этапах функционирования газеты (от сбора информации до издания и презентации выпуска). |
Журнал |
Механизм отбора информации, публикации и выпуска журнала зависит, как правило, от материальных возможностей школы и исследовательского потенциала юных журналистов. |
Дети – участники на всех этапах функционирования (от сбора информации до издания выпуска). |
Сайт школы |
Целью ее является информирование о прошедших и предстоящих событиях в рамках того или иного временного периода. Только школьный сайт в современных условиях дает безграничные возможности для проявления и реализации творческих способностей (компьютерная графика, фото и видео материалы, презентационный материал и т.д). Самое мобильное СМИ в школе. |
Дети – участники на всех этапах функционирования |