Виды и формы анализа дня. Огонёк

Эмоциональный и конструктивный анализ дня.

Конструктивный анализ – это графических. Эмоциональный анализ дня – это огонёк.

Графический анализ дня делаешь объёмным наглядным.

Эмоциональный анализ дня. Основная цель: снять напряжение и подготовить ко сну ребят.

Виды огонька:

1. Знакомство (увлечения)

2. Тематический огонёк

3. Конфликтный огонёк

4. Прощальный огонёк

Правила огонька:

1. Говорит только тот, у кого символ

2. Знак правой руки

3. Огонёк проходит в тишине и говорить нужно шёпотом

4. Всё, что сказали на огоньке, не выходит за пределы огонька

5. Все находятся на одном уровне

6. Правила свободного микрофона

7. По кругу передают символ

8. Ходить можно только за кругом

9. Свечи поджигаешь спичками

10. Правило мобильного телефона

11. Правило поддержки и одобрения

12. Огонёк – не кафе, не место встреч

13. Повествование начинает вожатый

14. На огоньке не осуждаем людей, а осуждаем поступки.

Игротека. Виды игр

Игра – это вид самостоятельной непродуктивной деятельности, где мотив должен лежать не в результате деятельности, а в самом процессе.

Цель: научить ребят взаимодействовать друг с другом.

Игра учит:

1. Уважать правила и процедуры

2. Принимать во взаимоотношениях собственные и чужие действия

3. Быть более терпимым

4. Учит конкурировать друг с другом (добрая конкуренция), не рассматривая соперника как врага.

5. Получить представления о том, на сколько важно быть честным и корректным.

Какая роль вожатого в игре:

- Заводила и пример (мотивировать, отвечать за игру в целом)

- Игрок (даёт установку и сам играет)

- Арбитр или судья (отвечает за правилами, дисциплину)

Алгоритм проведения игры:

1. Привлечение внимания

2. Мотивация

3. Установка

Должно быть:

1) Название игры

2) Правило игры

3) Раздача ролей в игре

4) Задать вопрос на понимание

4. Выбор ролей

5. Сам ход игры

6. Стоп-игра (анализ игры)

7. Награждение или поощрение

Классификация игр:

1. ПО цели:

- игры на знакомство

- на поднятие эмоционального фона

- на командную работу и сплочение

- на взаимодействие

- на выявление социальных ролей

- на снятие агрессии

- на снятие напряжения в группе «Мальчик-девочка»

2. По видам деятельности:

- художественные игры (требуют творчества и мышления)

- музыкальные игры (угадай мелодию, песенный футбол)

- актёрские игры («Крокодил»)

- изобразительные игры (игры-рисовашки)

- литературно-лингвистические («рассказ на 1 букву»)

- спортивные и подвижные игры:

1) на местности (песенные игры)

2) игры-эстафеты (бег в мешках)

3) игры на координацию движения (кольцеброс)

- познавательные игры:

1) викторины или конкурсы (города)

2) загадки, головоломки

3) ребусы, шарады, кроссворды

- интеллектуальные (развивающие) игры:

1) память (записать символы)

2) внимание (коленочки или муха)

3) наблюдательность

4) логическое мышление (стикер на голове)

5) воображение (групповой рассказ)

- психологические игры

1) игры познавательные на осознание себя (10 предметов, что тебя окружают)

2) доверие и взаимопонимание (поводырь и зеркало)

3) умение слушать (рассказчик)

4) игры на достижение согласия и разрешение конфликтов (необитаемый остров)

- организаторские игры:

1) РВС (изведуй, выясни, сообщи)

2) Эротические игры (статуя любви)

- игры с залом

- трудовые игры:

1) экономические (арбат)

2) на профориентацию (почта)