Министерство образование и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Пермский государственный профессионально-педагогический колледж»

Методические рекомендации по организации и выполнению выпускных квалификационных работ

по специальности: 050709 «Преподавание в начальных классах»

Пермь - 2010

Печатается по решению научно-методического совета ФГОУ СПО «Пермский профессионально-педагогический колледж»

Автор: Колпакова Ирина Феофановна, заведующая технолого-педагогическим отделением, преподаватель высшей категории

Рецензент: Долгополова Светлана Михайловна, методист Пермского авиационного техникума, преподаватель высшей категории

Методические рекомендации отражают общие вопросы организации и выполнения выпускной квалификационной работы в ПГППК и основные требования, предъявляемые к ее оформлению.

Содержание

1. Общие положения 3

2. Организация разработки тематики и выполнения выпускных

квалификационных работ 4-5

3. Требования к структуре выпускной квалификационной работы 6-9

4. Рецензирование выпускных квалификационных работ 10

5. Защита ВКР 11

7. Требования к оформлению работы 17

I. Общие положения.

1. Выполнение выпускных квалификационных работ представляет собой заключительный этап обучения. ВКР показывает соответствие уровня подготовки выпускника требованиям образовательного стандарта и квалификационной характеристики специальности, что служит основой присвоения ему соответствующей квалификационной характеристике и выдачи диплома. Цели написания выпускной квалификационной работы:

- систематизация, закрепление, расширение теоретических и

практических знаний по педагогике, психологии, частным

методикам;

- развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой

исследования и экспериментирования;

- выяснение подготовленности студентов к самостоятельному

решению профессиональных задач;

2. Выпускная квалификационная работа должна:

- показать достаточный уровень общепедагогической подготовки

выпускника, его способность и умения применять теоретические

и практические навыки;

- включать анализ научных источников по теме с обобщениями и

выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;

- строиться на основе четко разработанной программы, включающей

формулировку проблему, определения задач и методов

исследования.

3. ВКР по педагогике, психологии, частным методикам должна соответствовать следующим требованиям:

- рассматривать проблему, не получившую достаточного

освещения в психолого – педагогической литературе или быть

обращенной к школьной действительности;

- содержать элементы научного исследования и выполняться на

актуальную тему;

- отвечать четкому построению и логической последовательности

изложения материала;

- выполняться с использованием психолого - педагогических

методов;

- содержать убедительную аргументацию, в том числе опытную

или опытно - экспериментальную базу;

- завершаться обоснованными и доказательными выводами.