- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Введение
- •Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования у младших дошкольников познавательных действий в процессе экспериментирования с материалами и веществами
- •1.1 Проблема детского экспериментирования в современных исследованиях
- •1.2 Теоретические основы освоения детьми 2-3 лет познавательных действий с материалами и веществами
- •Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование формирования у младших дошкольников познавательных действий в процессе экспериментирования с материалами и веществами
- •2.1 Выявление уровня сформированности у детей 2-3 лет познавательных действий
- •Диагностическое задание 1 «Поиграй с водичкой, песочком, камушками»
- •Диагностическое задание 3 «Сделай, что скажу»
- •Диагностическое задание 4 «Делай, как я»
- •2.2. Экспериментальная работа по формированию у детей 2-3 лет познавательных действий в процессе экспериментирования с материалами и веществами.
- •2.3. Выявление у детей 2-3 лет динамики в уровне сформированности познавательных действий.
- •Результаты диагностики сформированности у детей 2-3 лет …. В констатирующем эксперименте
- •Результаты диагностики сформированности у детей 2-3 лет …. В контрольном эксперименте
Результаты диагностики сформированности у детей 2-3 лет …. В констатирующем эксперименте
№ |
Список детей |
Возраст |
Д.З. № 1 |
Д.З. № 2 |
Д.З. № 3 |
Д.З. № 4 |
Количество баллов |
Общий уровень |
1 |
Даша К. |
2г 9м. |
3 |
3 |
2 |
3 |
11 |
высокий |
2 |
Костя Б. |
2г 6м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
3 |
Глеб В. |
2г 8м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
4 |
Аня А. |
2г 7м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
5 |
Дима Г. |
2г 6м. |
1 |
2 |
1 |
2 |
6 |
низкий |
6 |
Дима Е. |
2г 5м. |
2 |
2 |
2 |
3 |
9 |
средний |
7 |
Рома А. |
2г 6м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
8 |
Арсений Р. |
3 г. |
3 |
3 |
2 |
3 |
11 |
высокий |
9 |
Вика Х. |
2г 9м. |
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
средний |
10 |
Маша Ш. |
2г 8м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
11 |
Даша Б. |
2г 6м. |
2 |
2 |
2 |
3 |
9 |
средний |
12 |
Леша П. |
2г 10м. |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
низкий |
13 |
Аким А. |
2г 5м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
14 |
Данил К. |
2г 11м. |
2 |
3 |
2 |
3 |
10 |
высокий |
15 |
Данил О. |
2г 6м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
16 |
Алиса М. |
2г 9м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
17 |
Тимур Д. |
2г 6м. |
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
средний |
18 |
Ира С. |
2г 8м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
19 |
Соня Т. |
2г 9м. |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
средний |
20 |
Алина Б. |
2г 10м. |
2 |
3 |
2 |
2 |
9 |
средний |
Уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокий Средний Низкий |
|
10 % |
20% |
0% |
30% |
|
15% |
|
|
70% |
75% |
90% |
65% |
|
75% |
||
|
20% |
5% |
10% |
5% |
|
10% |
||
Приложение Б
