- •Карта практических занятий (курс «Психодиагностика»)
- •1. Личные результаты повышения профессиональной компетентности.
- •1.1. Виды профессиональных затруднений, которые (по Вашим предположениям) могут возникнуть в будущем:
- •1.2. Тренинговый опыт, который Вы приобрели в результате освоения курса «Психодиагностика».
- •2. Результаты проведения тестов.
- •2.1 Выявление типа темперамента(Опросник Айзенка)
- •2.2. Исследование межличностных отношений (Тест т. Лири)
- •2.3. Тест Кеттэлла (16 pf) – шестнадцатифакторный личностный опросник
- •2.5 Тест Томаса
- •2.5. По теме «Эмоции и чувства» была проведена экспресс-оценка самочувствия, активности и настроения в ходе занятия по курсу «Психология» (методика сан)
- •2.8. По теме «Социальные роли» была проведена рефлексивная самодиагностика «Контрасты вашей судьбы»
- •3. Вывод по результатам самоисследования (рисунок, стихотворение, синквейн, пословица, афоризм, пословица)
2.5. По теме «Эмоции и чувства» была проведена экспресс-оценка самочувствия, активности и настроения в ходе занятия по курсу «Психология» (методика сан)
Результаты по методике «САН»
Самочувствие=4,2(низкая оценка)
Активность=2,9(низкая оценка)
Настроение=5,8(повышенная оценка)
2.8. По теме «Социальные роли» была проведена рефлексивная самодиагностика «Контрасты вашей судьбы»
В чём секрет счастливого человека?
Я думаю секрет счастливого человека в том, что такие люди никогда не задумываются, что о них подумают другие, когда они делают что-то невероятное. Они всегда добиваются поставленных целей. Радуют близких для себя людей. У них возможно никогда не бывает проблем, они всегда идут вперед и не думают о том, что же будет завтра.
Почему несчастен несчастный человек?
Несчастный человек-это противоположность счастливому человеку. У такого человека чаще всего есть какие-то проблемы, они думают о плохом, всегда отчаянные. Если они не добьются какой-то цели, они не будут идти дальше, а просто опустят свои руки, и не будет предпринимать никаких действий. Таких людей нужно на что-то подталкивать, им нужен совет, что можно сделать в определенной ситуации, возможно у них не бывает какого-то своего мнения, они скромные и застенчивые.
Как изменились Ваши жизненные ценности после окончания школы, как они будут меняться дальше?
Со времени школы прошло почти 3 года, мои жизненные ценности почти не изменились, а наоборот, я стараюсь их осуществить. В то время мне хотелось закончить автошколу и получить права, я добилась этого и очень рада. Я очень хотела заниматься профессиональной деятельностью, т.е закончить курсы по «Наращиванию ногтей», у меня это получилось, я закончила курс и теперь с удовольствием делаю приятное девушкам и дамам, чтобы их руки всегда были красивые. На данный момент мне хочется закончить университет, дальше поступить в другой университет, найти достойную работу для себя, чтобы она была интересной, объехать пол мира, потому что я люблю путешествовать, по- тихоньку мне это удается, я стараюсь ездить по разным странам, если есть возможность. После выйду замуж за любимого человека и заведу семью.
3. Вывод по результатам самоисследования (рисунок, стихотворение, синквейн, пословица, афоризм, пословица)
*синквейн пишется так:
1 строка: существительное,
2 строка: 2 прилагательных, раскрывающих его суть
3 строка: 3 глагола,
4 строка: фраза – синоним существительному, но раскрывающая его с новой стороны
Моя картинка означает- умение достигать своих жизненных целей. Если ты будешь стараться добиться поставленной цели, то с каждым разом будешь все выше и выше. Если ты будешь опускать руки и ничего не делать, то цель, уровень который ты достиг- упадет, от него уже возможно не будет пользы и придется начинать сначала.
Успех
Жизненный и достигаемый
Добиваться, получать, наслаждаться
Слава!
