Карта практических занятий (курс «Психодиагностика»)
1. Личные результаты повышения профессиональной компетентности.
1.1. Виды профессиональных затруднений, которые (по Вашим предположениям) могут возникнуть в будущем:
По моему мнению, в моем будущем, когда я буду устраиваться или работать в каком-либо заведении, у меня могут возникнуть некоторые затруднения с правильной речью. Я не всегда могу подобрать слова при разговоре с важной персоной, я плохо излагаю свои мысли, мне тяжело ответить на вопрос, который мне не интересен(чаще всего я сталкиваюсь с этим на экзамене). Эмоциональность- еще одна проблема для меня, я очень чувствительная, могу не так реагировать на проблему или замечание. Также я думаю, что у меня возникнут индивидуально-личностные отношения. Не всегда могу найти общий язык с человеком, он может меня раздражать, я могу быть не сдержанной.
1.2. Тренинговый опыт, который Вы приобрели в результате освоения курса «Психодиагностика».
На занятиях по «Психодиагностике» мне было очень интересно. Потому что эти занятия были основаны не только на лекциях, но и на различных тренингах и тестах. Во время тренингов, выполнялись разные задания, в какой-то момент, я поняла, что больше узнала своих однокурсников. Мы общались, задавали друг другу, вопросы, о которых я раньше не думала, общались на интересные темы, участвовали в сценках. Мне рассказали, как можно узнать по человеку, когда он нервничает, думает, размышляет или что-то замышляет. Некоторые тесты помогли мне больше задуматься о своем поведении, может быть они в какой-то мере и ошибочны, но я старалась выполнять их честно и это дало мне повод поразмыслить.
Хотелось бы побольше таких занятий, ведь не всегда бывает интересно просто слушать лекцию. Меня всегда привлекали практические занятия, когда мы больше общаемся, рассуждаем на различные темы.
2. Результаты проведения тестов.
2.1 Выявление типа темперамента(Опросник Айзенка)
Мои результаты
9(средний показатель)
9(средний показатель)
36(средний показатель)
12(средний показатель)
Вывод: мой темперамент практически совпал с описанием типа. Я спокойная, но иногда и эмоциональная, люблю все делать вовремя, всегда доделываю все до конца, люблю поспорить с кем-нибудь, всегда буду стоять на своем. Очень сдержанная, сначала все впитываю, как «губка», а потом это выходит, если в определенный момент настроение будет на «нуле».
Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений, Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свой силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, и меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий, в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами: выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т.д., в других – вялость; безучастность к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.