Картотека литературных источников по теме магистерской диссертации

1. Освальд, К. Стретчинг для всех / К. Освальд, С. Баско. – М.: Изд. ЭКСМО-Пресс, 2001. – 192с.

2. Подливаев, Б.А. Анализ соревновательной деятельности борцов вольного и греко-римского стиля на Олимпийском турнире в Сиднее // Теория и практика ФК, 2001, №9, С. 33-41.

3. Пилоян, Р.А. Многолетняя подготовка спортсменов-единоборцев: учеб.пособие /Р.А. Пилоян.- Малаховка: , 1999.- 98с.

4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в высшем олимпийском спорте: учебник для студ. вузов физ. воспитания и спорта /В.Н. Платонов.- Киев: Олимп, лит., 2004.- 806с.

5. Подливаев, Б.П. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе \Б.П.Подливаев \\Теория и практика физической культуры.- 1999.- № 2.

6. Руковицин, Д.Б. Индивидуализация тактико-технической подготовки дзюдоистов: Метод.пособие \Д.Б.Руковицкий.- Минск, 2000.- 52 с.

7. Руковицин, Д.Б. Индивидуализация тактико-технической подготовки дзюдоистов: Метод.пособие \Д.Б.Руковицкий.- Минск, 2000.- 52 с.

8. .Станков, А.Б. Подготовка дзюдоистов / А.Б.Станков.- М: 1994.-288с.

9. Спортивная борьба: Учебное пособие для техн. и ин-тов физ. культ /Под ред. Г.С. Туманяна. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 144 с. Г.С. Туманян. - 119с. Г.С.Туманян, В.В. Гожин. Техническая подготовка.- М.: Советский спорт, 2001.-79с.

10. Станков, А.Б. Подготовка дзюдоистов/А.Б.Станков.- М.:, 1994.-288с Тадески, М. Искусство бросков: практ. рук. / М. Тадески. - М., 2004. 248 с.

11. Туманян, Г.С. Теория и методика, организации тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности: учеб.пособие / Г.С. Туманян.: Интегральная подготовка единоборцев различных весовых категорий.- М.: Советский спорт, 2001.- 61с.

12. Хартманн. Ю. Современная силовая тренировка / Ю. Хартманн, Х. Тюнеманн. – Шпортферлаг, Берлин. 1998. – 335с.

13. Чумаков, Е.М. Тактика борца - самбиста \Е.М.Чумаков. М.: Физкультура 132. Е.М. Чумаков, Масштабы соревновательной деятельности борца \Е.М.Чумаков 100 уроков борьбы самбо: М.: Физкультура и спорт-2000.-261с.

14. Чудаков, А. В. Маневры - как основное тактическое средство к реализации технических действий: Автореф. дис. канд. пед. наук / А. В. Чудаков. - М., 2002.- 23 с.

15. Шахмурадов, Ю.А. Начальная технико-тактическая подготовка в вольной борьбе: Метод, разраб. УЮ.А.Шахмурадов.- М.: Б.И., 1992.- 63 с.

16. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба: Научно-метод. основы многолетней подготовки борцов \Ю.А.Шахмурадов.- Минск: Высш. шк., 1997.- 189 с.

17. Шахмурадов, Ю.А. Методические принципы технико-тактической подготовки в спортивной борьбе: Материалы науч.-практ. конф. / Ю.А. Шахмурадов, Б. А. Подливаев. - М., 1997. 429 с.

18. Шифрин, А. С. Технико-тактическая подготовка юных борцов в связи с изменением правил соревнований и с учетом зрительского интереса: Автореф.дис. канд. пед. наук / А. С. Шифрин. - Малаховка, 2003. - 22 с

Самооценка культуры исследователя (по е.В. Макаровой).

Мысленно представьте себе высший (9 баллов) уровень развития соответствующего качества и очень низкий (1 балл), затем найдите себе место в 9-бальной системе и обведите выбранный балл кружком.

Вопросы теста	Шкала оценок
1. В какой степени вы испытываете потребности в области обучения или воспитания что-то исследовать?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
2. Если у вас возникла блестящая научная идея, то в какой степени вы способны, предварительно теоретически обосновав, экспериментально ее проверить?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
3. В какой степени вы способны четко сформулировать суть, цель, объект исследуемой задачи?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
4. В какой степени вы владеете такими методами научного исследования, как моделирование процессов?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
5. Как высоко вы оцениваете свое умение разработать самостоятельную анкету, тест?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
6. В какой степени вы способны применить методы математической статистики при обработке результатов?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
7. Если вы ранее участвовали в организации какого-либо научного эксперимента, то какова была ваша активность?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
8. Способны ли вы назвать и применить методы научного исследования?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
9. Способны ли вы написать статью, выступить на научном семинаре или конференции?	1,2,3,4,5,6,7,8,9
10. Как высоко вы оцениваете свои умения и способности вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения по какому-либо спорному методологическому вопросу, научной проблеме?	1,2,3,4,5,6,7,8,9

Ответив на вопросы, определите общий уровень вашей культуры исследователя по предлагаемой шкале:

Сумма баллов	Уровни
10-18 19-27 28-36 37-45 46-54 55-63 64-72 73-81 82-90	Очень низкий низкий ниже среднего чуть ниже среднего средний чуть выше среднего выше среднего высокий очень высокий

Мой результат 74 балла – высокий. Такой результат можно объяснить тем, что я испытываю затруднения в составлении анкеты или теста, так же затрудняюсь в использовании применения методов математической статистики. Проявляю активность в исследовании, которое касается моей магистерской диссертации. Способен написать статью, выступить на научном семинаре или конференции.

«Утверждаю»: ______________ Руководитель магистерской программы к.п.н. профессор, Г.М. Грузных «____»____________2012г.