- •Требования к содержанию портфолио Портфолио представляет собой пакет документов, презентующих успешность студента в овладении основными компетенциями, необходимыми в данном виде практики.
- •Критерии оценки портфолио
- •Рекомендации к освоению содержания каждого этапа практики Диагностический этап
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Задание №3. Диагностика индивидуальных особенностей ребенка группы риска:
- •Организационно-деятельностный этап практики
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Аналитический этап практики
- •Рекомендации к выполнению заданий
Критерии оценки портфолио
Основные разделы портфолио |
Количество баллов |
Раздел 1. Общие сведения и практиканте (ФИО, место прохождения практики, цель и задачи смены, название отряда, число детей, возраст, символика и пр.). |
Максимальное количество баллов - 5. 3 наличие всех необходимых данных 2 балла – качество оформления и наглядность. |
Раздел 2. Результаты профессиональной деятельности. |
|
Раздел 2.1 Результаты диагностической деятельности:
|
Максимальное количество баллов - 15. По каждому виду диагностики: 3 балла – результаты диагностики выполнены на уровне констатации фатов, явлений. 4 балла – результаты диагностики иллюстрированы примерами. 5 баллов – результаты диагностики содержат грамотную интерпретацию полученных материалов и выводы. |
Раздел 2.2. Результаты организационно-практической деятельности:
|
Максимальное количество баллов - 15. По каждому виду диагностики: 3 балла – документ составлен с учетом основных требований (см. в Приложения). 4 балла – документ составлен с учетом основных требований (см. в Приложения) и опирается на данные, полученные в ходе диагностики. 5 баллов – документ составлен с учетом основных требований (см. в Приложения), опирается на данные, полученные в ходе диагностики, отличается оригинальными и креативными формами работы. |
Раздел 2.3. Результаты аналитического этапа:
|
Максимальное количество баллов - 40. По каждому виду анализа: 5 баллов – анализ выполнен частично, на уровне констатации фактов. 7 баллов – анализ выполнен в соответствии с предложенной схемой, проиллюстрирован примерами. 10 баллов – анализ выполнен в соответствии с предложенной схемой, проиллюстрирован примерами, содержит интерпретацию фактов, рекомендации по дальнейшей работе. |
Раздел 3. Личные достижения студента в ходе прохождения практики:
|
Максимальное количество баллов - 20. Студент получает дополнительно по 4 балла за каждый вид предоставленных материалов.
|
Раздел 4. Отзывы руководителей базы практики о результатах деятельности студентов на практике:
|
Максимальное количество баллов - 5. Наличие положительных характеристик, отзывов, грамот и пр. |
Итоговая оценка: менее 50 баллов – оценка 2 («не удовлетворительно») от 50 - 66 баллов – оценка 3 («удовлетворительно») от 67 – 85 балла – оценка 4 («хорошо») от 86-100 баллов оценка 5 («отлично») |
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики:
Основные источники:
Основы деятельности вожатого (воспитателя) в летнем оздоровительном лагере: учебное пособие / Н.Н. Каданкова, С.В. Пачина, М.А. Шкрябина; Гуманитарный институт филиала САФУ имени М.В. Ломоносова в г. Северодвинске Архангельской обл. – Северодвинск:, 2011. – 150 с.
Дополнительные источники:
Книга Вожатого. Под общ ред. А.В. Джеуса. – М., «Собеседник», 2005. – 352 с.
Лутошкин А.Н. Как вести за собой. Старшеклассникам об основах организаторской работы. - М., «Просвещение», 1978. – 207 с.
Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей: Учебно-методическое пособие – М., 1999.
Титова Е.В. Если знать, как действовать. – М.: Просвещение, 1993.
Интернет-ресурсы:
http://psychlib.ru/mgppu (электронная библиотека МГППУ)
www.humanities.edu.ru (электронные периодические издания, научная и специальная литература, законы, нормативные акты, ссылки на литературу)
www.pedlib.ru (педагогическая библиотека с текстами учебных и методических материалов)
http://elibrary.ru (научная электронная библиотека)
