4. Підготовка та захист курсової роботи

У терміни, визначені календарним планом, студент подає курсову роботу в навчальну частину, після чого робота направляється до наукового керівника на перевірку та рецензування. В рецензії відзначається: теоретичний рівень роботи; ступінь оволодіння методами дослідження; повнота і якість розробки теми; логічність, послідовність, аргументованість, грамотність викладання матеріалу; ступінь самостійності у виконанні курсової роботи; відповідність роботи вимогам до цього виду робіт; ступінь опрацювання літератури з теми дослідження тощо. У кінці рецензії робиться висновок про рекомендацію курсової роботи до захисту та попередню оцінку, яка уточнюється за результатами захисту. Роботи, які не мають позитивного відгуку наукового керівника, до захисту не допускаються. У цьому випадку студент повинен врахувати зауваження керівника та повторно подати роботу на перевірку.

Курсова робота оцінюється за критеріями:

• самостійності виконання;

• логічності та послідовності викладення матеріалу;

• повноти та глибини розкриття теми;

• критичного осмислення існуючих підходів до розгляду проблемної ситуації, наявності власної оцінки тощо;

• наявності ілюстрацій (таблиці, рисунки, схеми і т. д.);

• кількості використаних джерел;

• використання статистичної інформації, додаткових літературних джерел та ресурсів мережі Internet;

• відображення практичного досвіду;

• обґрунтованості висновків;

• наявності конкретних пропозицій з обов’язковим посиланням на використані літературні джерела;

• якості оформлення, презентації та захисту курсової роботи.

Порядок захисту курсової роботи

Захист курсових робіт проходить публічно на засіданні комісії у складі науково-педагогічних працівників, що здійснюють керівництво цими роботами або забезпечують викладання відповідної дисципліни.

Доповідь студента повинна бути короткою і змістовною, розрахованою на визначений час (до 5 хв.) та охоплювати такі питання:

• постановку проблеми;

• обґрунтування її актуальності;

• розкриття ступеня її наукової розробки;

• визначення цілей та завдань дослідження, засобів їх реалізації;

• висвітлення основних результатів дослідження;

• загальний висновок та конкретні пропозиції.

Відповіді студента на питання членів комісії повинні бути стислими, чіткими та добре аргументованими. Якщо можливі посилання на текст роботи, то їх потрібно обов’язково робити. Це дозволить підкреслити достовірність результатів проведеного дослідження.

На захисті оцінюється не лише рівень виконання представленої курсової роботи, а й компетентність магістра, виявлена під час виступу, та правильність і змістовність відповідей. Помилки, неточності, допущені в доповіді, нездатність відповісти на запитання членів комісії можуть призвести до зниження оцінки.

5. Система оцінювання курсової роботи в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)

Згідно з пунктом 7.3.9 Положення про кредитно-трансферну систему організації навчального процесу в Хмельницькому університеті управління та права, за виконання і захист курсової роботи студент максимально може отримати 100 балів за шкалою ЄКТС. Критерії оцінювання рівня виконання і захисту курсової роботи подано у табл. 5.1.

Таблиця 5.1

Критерії

оцінювання рівня виконання та захисту курсових робіт

Сума балів за 100-бальною шкалою	Оцінка в ЕСТS	Критерії оцінювання	Рівень компетентності	Оцінка за національною шкалою
				екзамен	залік
90-100	A	Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили	Високий (творчий)	відмінно	зараховано
82-89	B	Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна	Достатній (конструктив-но-варіативний)	добре

74-81	C	Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок
64-73	D	Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих	Середній (репродук-тивний)	задовільно
60-63	E	Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні
35-59	FX	Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу	Низький (рецептивно-продуктивний)	незадовільно (з можливістю повторного складання семестрового екзамену)	незараховано (з можли-вістю повторного складання семестрового контролю)
0-34	F	Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів		незадовільно (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту)	незараховано (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту)