Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«
Белорусский
государственный университет транспорта»
Кафедра электротехники
В. Г. Черномашенцев, В. А. Пацкевич, В. н. Галушко
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ
Учебно-методическое пособие для
самостоятельной проработки курса
Гомель 2010
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
« Белорусский государственный университет транспорта»
Кафедра электротехники
В. Г. Черномашенцев, В. А. Пацкевич, в. н. гАЛУШКО
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ
Часть I. Трансформаторы
Асинхронные машины
Учебно-методическое пособие для
самостоятельной проработки курса
Под редакцией В. Г. Черномашенцева
Гомель 2010
УДК [621.3](075.8)
ББК 31.2
П21
Р е ц е н з е н т : зав. кафедрой «Автоматизированный электропривод» д-р техн. наук, профессор В. И. Луковников (УО «ГГТУ им. П. О. Сухого»), зав. кафедрой «Электрический подвижной состав» канд. техн. наук, доцент В. С. Могила (УО «БелГУТ»).
Черномашенцев, В. Г.
П21 Электрические машины, часть I: учеб.-метод. пособие для самостоятельной проработки курса / В. Г. Черномашенцев, В. А. Пацкевич, В. Н. Галушко; под ред В. Г. Черномашенцева ; М-во образования Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т трансп.– Гомель : БелГУТ, 2010. – 140 с.
ISBN
Содержит теоретическую часть и учебно-методические материалы, необходимые для самостоятельной проработки курса студентами. Отмеченные материалы обеспечивают самоконтроль усвоения информации и исправление возможных ошибок.
Предназначено для студентов электромеханических и электротехнических специальностей стационарной и безотрывной форм обучения.
УДК [621.3](075.8)
ББК 31.2
ISBN 978-985-468-487-1 © Черномашенцев В. Г., Пацкевич В. А., Галушко В.Н. 2010
© Оформление. УО «БелГУТ», 2010
Введение
Учебно-методическое пособие по курсу «Электрические машины», часть I, включает в себя разделы «Трансформаторы» и «Асинхронные машины», предназначено для студентов электромеханических и электротехнических специальностей, содержит не только изложение теоретических сведений в виде учебной информации, но и учебно-методические материалы, необходимые для самостоятельной работы студентов как стационарной, так и безотрывной форм обучения. Отмеченные материалы обеспечивают самоконтроль усвоения информации и исправление возможных ошибок, что особенно важно для студентов факультета безотрывного обучения (ФБО). Кроме того, программы самоконтроля данного пособия могут быть использованы при любых средствах контроля знаний студентов по методу выборочного ответа.
Предполагается следующий порядок работы с пособием:
Прочтение минимального объема теоретической информации (обычно – двух параграфов) с кратким конспектированием материала. Последнее особенно необходимо для студентов ФБО.
Выполнение заданий самоконтроля, касающихся рассмотренных параграфов теоретических сведений. Номера заданий берутся и записываются из Программы самоконтроля по соответствующему разделу курса (трансформаторы, асинхронные машины).
После выбора ответов на все задания рассмотренных параграфов теоретического материала необходимо убедиться в правильности их выбора или обнаружить ошибку. Сам выбор правильных ответов делается по записи номера задания и номера консультации, соответствующего выбранному ответу. Каждое задание имеет максимум пять ответов (пять консультаций).
Например, отвечая на задания 1 – 8 параграфа 1.1 раздела «Трансформаторы», вы записываете номера заданий и выбираете ответы, которым соответствуют следующие номера консультаций: 1 – 46, 2 – 48, 3 – 114, 4 – 66,…8 – 57.
Имея запись всех ответов на 8 заданий, можно теперь убедиться в их правильности, для чего необходимо обратиться к разделу «Консультации», помещенному в конце данного пособия. При неправильном ответе на какое-то задание вы получаете консультацию по данному вопросу, после чего необходимо вновь прочитать рекомендуемый параграф теоретического материала, который указан в Программе самоконтроля, и повторить выбор правильного ответа с последующим обращением к разделу «Консультации», с помощью которого только можно убедиться в правильности ответа.
Студентам настоятельно не рекомендуется обращаться к разделу «Консультации», пока самостоятельно не осуществлен выбор ответов на задания самоконтроля. Следует помнить, что ответы на задания самоконтроля не цель работы, а лишь средство убедиться в правильности понимания информационного материала.
Предлагаемое учебно-методическое пособие может быть использовано для рубежного контроля знаний студентов в компьютерной аудитории или путем личного опроса студентов преподавателем. Ряд заданий самоконтроля составлен в форме задач, для решения которых не требуется много времени, так как основное внимание в них уделяется электротехнической стороне решения, а математические операции сведены к минимуму. Решение некоторых задач выполняется без цифрового расчета, что является одним из способов, заставляющих студентов глубже познавать взаимные связи между различными величинами и явлениями и приучающих их к логическому мышлению.
В каждом задании Программы самоконтроля сообщается условие, приводятся, если необходимо, схема или график и дается несколько ответов, в подавляющем большинстве 4 – 5. В одних заданиях даны правильные ответы, кроме одного неправильного, в других, наоборот, неправильные, кроме одного правильного. В соответствии с этим в одних случаях студент должен определить неправильный, в других правильный ответ. Неправильные ответы соответствуют в большинстве случаев типичным ошибкам, допускаемым студентами при ответе на данные задания.
Данное учебно-методическое пособие предполагает объективный и тщательно организованный контроль знаний студентов по двум разделам курса «Электрические машины».
Первый раздел касается трансформаторов, которые применяются в энергосистемах при передаче электроэнергии от электростанции к потребителям, в различных электроустановках (нагревательных, сварочных, выпрямительных), в системах автоматики и телемеханики и т.п.
Во втором разделе рассматриваются асинхронные двигатели – основные потребители электрической энергии на промышленных предприятиях. Появление трехфазных короткозамкнутых асинхронных двигателей связано с именем М. О. Доливо-Добровольского, изобретены они были им в 1889 г. Предложенная М. О. Доливо-Добровольским конструкция асинхронных двигателей в основных чертах сохранилась до наших дней.