- •1. Учение о географической среде
- •2. Основные этапы взаимодействия человека и природы
- •Лекция № 2. «Геоэкология» как наука
- •1. Возникновение и развитие понятия «геоэкология»
- •2. Основные подходы к определению термина «геоэкология»
- •3. Характерные черты геоэкологии как эколого-географической дисциплины
- •4. Геоэкология в белорусской научной школе
- •Лекция № 3. Теоретические основы геоэкологии
- •1. Законы диалектического материализма и предгеографические аксиомы в геоэкологии
- •2. Аксиоматические положения геоэкологии
- •3. Становление основных понятий и принципов экологии и геоэкологии. Законы экологии и геоэкологии
- •4. Возникновение и развитие геосистемной концепции. Геосистемная концепция в современной геоэкологии
- •5. Основные группы понятий, характеризующих геосистемы
- •Лекция № 4. Основные методы геоэкологии
- •1. Эмпирические методы в геоэкологии
- •2. Теоретические методы в геоэкологии
- •3. Методы моделирования в геоэкологии
- •4. Методы мониторинга в геоэкологии
- •5. Геоэкологическое прогнозирование
- •6. Геоэкологическое картографирование. Геоэкологические информационные системы
- •Лекция № 5. Глобальные экологические проблемы. Основные пути решения глобальной экологической проблемы
- •1. Глобальные проблемы человечества. Глобальная экологическая проблема
- •2. Экологическая проблема, ситуация, кризис
- •3. Классификации экологических проблем
- •4. Глобальная экологическая политика. Международно-правовые аспекты охраны окружающей среды
- •5. Международные организации в области охраны окружающей среды
- •6. Всемирные конференции оон по окружающей среде
- •Лекция № 6. Современные концепции взаимодействия человека, общества и природы
- •1. Природоохранная концепция
- •2. Концепция технократического оптимизма
- •3. Концепция экологического алармизма
- •4. Концепция (стратегия) устойчивого развития
- •Лекция № 7. Природное разнообразие. Особо охраняемые природные территории мира и Беларуси
- •1. Понятие биологическое разнообразие
- •2. Понятие ландшафтное разнообразие. Подходы к оценке ландшафтного разнообразия
- •3. Понятие «особо охраняемые природные территории». Особо охраняемые природные территории мира
- •4. Структура сети особо охраняемых природных территорий Беларуси
- •5. Особо охраняемые природные территории Беларуси
- •Лекция № 8. Причины и ликвидация аварии на Чернобыльской аэс. Формирование радиоактивного загрязнения территории Республики Беларусь
- •1. История строительства и эксплуатации Чернобыльской аэс
- •2. Хронология аварии на Чернобыльской аэс
- •3. Официальные объяснения причин аварии на Чернобыльской аэс
- •4. Основные даты и события ликвидации аварии на Чернобыльской аэс
- •5. Дезактивация территории. Цель и объемы дезактивационных работ
- •6. Формирование радиоактивного загрязнения Беларуси
- •7. Загрязнение территории Республики Беларусь радиоактивным йодом
- •Лекция № 9. Экологические аспекты катастрофы на Чернобыльской аэс
- •1. Радиоактивное загрязнение приземного слоя воздуха и его динамика
- •2. Радиоактивное загрязнение поверхностных и подземных вод и их динамика
- •3. Радиоактивное загрязнение почвенного покрова и миграция радионуклидов чернобыльского происхождения в почвах
- •4. Радиоактивное загрязнение лесных экосистем и его динамика
- •5. Состояние фауны на радиоактивно-загрязненных территориях Беларуси
Лекция № 5. Глобальные экологические проблемы. Основные пути решения глобальной экологической проблемы
План лекции:
1. Глобальные проблемы человечества. Глобальная экологическая проблема.
2. Экологическая проблема, ситуация, кризис.
3. Классификации экологических проблем.
4. Глобальная экологическая политика. Международно-правовые аспекты охраны окружающей среды.
5. Всемирные конференции ООН по окружающей среде.
1. Глобальные проблемы человечества. Глобальная экологическая проблема
Глобальные проблемы человечества. В полной мере глобальные проблемы человечества проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX в. Такие проблемы были вызваны к жизни целым рядом причин, таким как резкий рост численности населения (в 2,5 раза при жизни только одного поколения), постиндустриальный период развития человечества, освоение космоса, «холодная война», глобализация мировой экономики и др.
Общую характеристику глобальных проблем человечества можно представить следующим образом:
касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов и социальных слоев;
приводят к значительным экономическим и социальным потерям, а в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
могут быть решены лишь при сотрудничестве в общепланетарном масштабе, совместных действиях всех стран и народов.
Оценки общего количества глобальных проблем в различных источниках колеблются от десяти до сорока и более. Однако среди главных проблем можно назвать следующие:
проблема мира и разоружения, предотвращения новой мировой войны;
экологическая проблема;
демографическая проблема;
энергетическая проблема;
сырьевая проблема;
продовольственная проблема;
проблема использования Мирового океана;
проблема мирного освоения космоса;
проблема преодоления отсталости развивающихся стран.
В пределах каждой из проблем выделяются отдельные составляющие. Например, в пределах экологической проблемы можно вычленить проблемы обезлесения, опустынивания, загрязнения гидросферы и атмосферы, в пределах демографической проблемы – аспекты демографического взрыва и демографического кризиса, неконтролируемой урбанизации, переселения беженцев.
Существует множество классификаций глобальных проблем.
Например, все глобальные проблемы можно объединить в три большие группы.
В первую группу входят проблемы, связанные с основными социальными общностями человечества: разоружения и предотвращения новой мировой войны, преодоления разрыва в уровнях социально-экономического развития между экономически развитыми и развивающимися странами и др.
Ко второй группе относятся проблемы, связанные с отношениями в системе «человек – общество»: эффективного использования достижений НТР, развития культуры, образования, здравоохранения и др.
Третья группа включает проблемы, связанные с отношениями в системе «человек – природа»: обеспечения потребностей человечества в природных ресурсах, использования ресурсов Мирового океана, мирного освоения космического пространства и др.
Ю.Н. Гладкий выделяет шесть групп глобальных проблем:
1) наиболее универсальные проблемы политического и социально-экономического характера: предотвращения ядерной войны и сохранения мира, обеспечения устойчивого развития мирового сообщества и повышения уровня организованности и управляемости им;
2) проблемы преимущественно природно-экономического характера: экологическая, энергетическая, сырьевая, продовольственная, Мирового океана;
3) проблемы преимущественно социального характера: демографическая, межнациональных отношений, «экологии души» (т.е. кризиса культуры, нравственности, семьи и т.д.), дефицита демократии, охраны здоровья и т.д.;
4) проблемы смешанного характера, нерешенность которых нередко приводит к массовой гибели людей: региональных конфликтов, преступности, технологических аварий, стихийных бедствий и т. д.;
5) проблемы чисто научного характера: освоения космоса, исследования внутреннего строения Земли, прогнозирования климата и др.;
6) малые проблемы синтетического характера, сопровождающие все развитие человеческой цивилизации: бюрократии, эгоцентризма и т. п.
В соответствии с такой классификацией была составлена и схема взаимосвязей глобальных проблем человечества (рисунок 1.7).
Рисунок 1.7 –Взаимосвязь глобальных проблем человечества
Глобальная экологическая проблема. До недавнего времени основной глобальной проблемой человечества была проблема войны и мира, а в наши дни большинство специалистов сходится на том, что таковой стала глобальная экологическая проблема, связанная с деградацией окружающей природной среды.
Можно утверждать, что большинство отечественных и зарубежных ученых сходятся во мнении о том, что для современного этапа развития человеческой цивилизации характерно нарастание глобального экологического кризиса. Это понятие означает напряженное состояние отношений между человечеством и природой, возникновение несоответствия между развитием производительных сил и производственных отношений, с одной стороны, и биосферными процессами – с другой. Обычно подчеркивается, что для экологического кризиса характерно не только воздействие человека на природу, но и резкое увеличение влияния измененной людьми природы на развитие человеческого общества. Но при этом отмечается также, что такой кризис представляет собой обратимое состояние, в котором человек выступает активно действующей стороной.
Экологические кризисы случались и в историческом прошлом. Ученые считают, что первым из них был кризис собирательства и примитивного промысла, который произошел еще в конце раннего палеолита. Второй кризис был связан с оскудением охотничьих ресурсов во время последнего ледникового периода и начала голоцена, когда стали исчезать крупные позвоночные животные – так называемая мамонтовая фауна (его обычно называют кризисом консументов – растительноядных и хищных животных). Третий кризис был вызван засолением почв и деградацией поливного земледелия 3–4 тыс. лет назад, после неолитической революции и появления земледелия и скотоводства. Четвертый кризис, называемый кризисом продуцентов (т. е. зеленых растений, осуществляющих фотосинтез), связывают с началом массового сведения лесов, которое еще в древности началось в некоторых районах Азии, затем продолжалось в Средиземноморье, во всей Европе, а после Великих географических открытий распространилось по всему миру. Однако, перечисленные кризисы имели преимущественно региональный или даже локальный характер.
Что же касается современного, действительно глобального экологического кризиса, то он стал проявляться еще в начале XX в., но особенно устрашающие масштабы приобрел уже в конце столетия.
С известной степенью условности всю проблему деградации глобальной экологической системы можно расчленить на две составные части:
1) деградацию окружающей природной среды в результате нерационального природопользования;
2) деградацию этой среды в результате загрязнения ее отходами человеческой деятельности.
Яркими примерами деградации окружающей природной среды в результате нерационального природопользования могут служить данные о нарушениях глобального баланса невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов, нарушениях, которые уже привели к таким отрицательным последствиям, как истощение некоторых минеральных ресурсов, эрозия почвенного покрова, засоление, заболачивание и опустынивание, вырубка и деградация обширных лесных массивов (которая отражается в прогрессирующем обезлесивании), сокращение биологического разнообразия на Земле.
Вторая причина деградации мировой экологической системы – загрязнение ее отходами производственной и непроизводственной деятельности человека. Количество этих отходов в последнее время приняло размеры, которые стали угрожать самому существованию цивилизации.
