- •1. Учение о географической среде
- •2. Основные этапы взаимодействия человека и природы
- •Лекция № 2. «Геоэкология» как наука
- •1. Возникновение и развитие понятия «геоэкология»
- •2. Основные подходы к определению термина «геоэкология»
- •3. Характерные черты геоэкологии как эколого-географической дисциплины
- •4. Геоэкология в белорусской научной школе
- •Лекция № 3. Теоретические основы геоэкологии
- •1. Законы диалектического материализма и предгеографические аксиомы в геоэкологии
- •2. Аксиоматические положения геоэкологии
- •3. Становление основных понятий и принципов экологии и геоэкологии. Законы экологии и геоэкологии
- •4. Возникновение и развитие геосистемной концепции. Геосистемная концепция в современной геоэкологии
- •5. Основные группы понятий, характеризующих геосистемы
- •Лекция № 4. Основные методы геоэкологии
- •1. Эмпирические методы в геоэкологии
- •2. Теоретические методы в геоэкологии
- •3. Методы моделирования в геоэкологии
- •4. Методы мониторинга в геоэкологии
- •5. Геоэкологическое прогнозирование
- •6. Геоэкологическое картографирование. Геоэкологические информационные системы
- •Лекция № 5. Глобальные экологические проблемы. Основные пути решения глобальной экологической проблемы
- •1. Глобальные проблемы человечества. Глобальная экологическая проблема
- •2. Экологическая проблема, ситуация, кризис
- •3. Классификации экологических проблем
- •4. Глобальная экологическая политика. Международно-правовые аспекты охраны окружающей среды
- •5. Международные организации в области охраны окружающей среды
- •6. Всемирные конференции оон по окружающей среде
- •Лекция № 6. Современные концепции взаимодействия человека, общества и природы
- •1. Природоохранная концепция
- •2. Концепция технократического оптимизма
- •3. Концепция экологического алармизма
- •4. Концепция (стратегия) устойчивого развития
- •Лекция № 7. Природное разнообразие. Особо охраняемые природные территории мира и Беларуси
- •1. Понятие биологическое разнообразие
- •2. Понятие ландшафтное разнообразие. Подходы к оценке ландшафтного разнообразия
- •3. Понятие «особо охраняемые природные территории». Особо охраняемые природные территории мира
- •4. Структура сети особо охраняемых природных территорий Беларуси
- •5. Особо охраняемые природные территории Беларуси
- •Лекция № 8. Причины и ликвидация аварии на Чернобыльской аэс. Формирование радиоактивного загрязнения территории Республики Беларусь
- •1. История строительства и эксплуатации Чернобыльской аэс
- •2. Хронология аварии на Чернобыльской аэс
- •3. Официальные объяснения причин аварии на Чернобыльской аэс
- •4. Основные даты и события ликвидации аварии на Чернобыльской аэс
- •5. Дезактивация территории. Цель и объемы дезактивационных работ
- •6. Формирование радиоактивного загрязнения Беларуси
- •7. Загрязнение территории Республики Беларусь радиоактивным йодом
- •Лекция № 9. Экологические аспекты катастрофы на Чернобыльской аэс
- •1. Радиоактивное загрязнение приземного слоя воздуха и его динамика
- •2. Радиоактивное загрязнение поверхностных и подземных вод и их динамика
- •3. Радиоактивное загрязнение почвенного покрова и миграция радионуклидов чернобыльского происхождения в почвах
- •4. Радиоактивное загрязнение лесных экосистем и его динамика
- •5. Состояние фауны на радиоактивно-загрязненных территориях Беларуси
Лекция № 4. Основные методы геоэкологии
План лекции:
1. Эмпирические методы в геоэкологии.
2. Теоретические методы в геоэкологии.
3. Методы моделирования в геоэкологии.
4. Методы мониторинга в геоэкологии.
5. Геоэкологическое прогнозирование.
6. Геоэкологическое картографирование. Геоэкологические информационные системы.
1. Эмпирические методы в геоэкологии
Научное исследование включает два уровня: эмпирический и теоретический.
Эмпирическое знание охватывает этапы получения информации, ее обработки и простейших обобщений. Оно формируется при непосредственном контакте исследователя с объектом исследования в ходе наблюдений и экспериментов. Разграничение эмпирического и теоретического не имеет жесткого характера, так как при наблюдениях, экспериментах используются определенные теоретические представления.
Исходным этапом эмпирического уровня является сбор информации в результате целенаправленной познавательной деятельности.
В настоящее время существует сложившаяся система наблюдений, в которую входят:
методы непосредственных наблюдений, когда наблюдатель, исследователь находятся в прямом контакте с объектом наблюдения, исследования;
методы опосредованные, при которых контакт с объектом наблюдения осуществляют специальные устройства – датчики, преобразующие температуру, давление, состав и свойства вещества и иные контролируемые величины в сигналы, удобные для передачи и регистрации;
методы дистанционные (бесконтактные), с помощью которых информация о состоянии объекта наблюдения регистрируется на расстоянии от него.
Возможность и результативность использования информации при построении теории и практическом решении геоэкологических проблем определяются многими свойствами, отражающими ее качество:
надежностью,
релевантностью,
кондиционностью и другими.
Качество получаемой информации зависит от
квалификации исполнителей (наблюдателей);
характера свойств используемых технических средств регистрации и обработки данных;
методов работы, то есть технологии преобразования и применения информации;
организации наблюдений, сбора, систематизации и хранения данных.
Критериями надежности служат
полнота,
точность,
достоверность информации.
Результаты наблюдений представляются в разнообразных видах:
изображений;
баз данных на компьютерных носителях информации, которые вместе с программами обработки входят в состав геоинформационных систем;
каталогов;
таблиц и т.д.
Информация геоэкологического содержания используется для разных целей, связанных с рациональным природопользованием и охраной окружающей среды. Каждое явление требует определенной системы наблюдений во времени. Наиболее полная информация о состоянии окружающей среды получается в результате мониторинговых наблюдений.
2. Теоретические методы в геоэкологии
Обобщение эмпирических фактов вплоть до формирования законов и теорий совершается на теоретическом уровне с использованием различных видов теоретических методов, анализов и принципов.
В геоэкологических исследованиях наиболее широко используются системный, информационный, позиционный и структурный анализы,
Одним из основных методов исследования геосистем является системный анализ.
Системный анализ – это систематизированное изучение сложного объекта, проводимое для выяснения возможностей улучшения функционирования этого объекта.
Системный анализ опирается на математический аппарат. Его нельзя отождествлять с формальным математическим методом, пригодным лишь для описания или решения какой-либо проблемы. Системный анализ – это стратегия научного поиска, логическая нормативная методология, ее понятийный аппарат, идеи, подходы и установки.
Методология системного анализа получила широкое распространение в различных отраслях науки, в том числе в геоэкологии. Она позволяет эффективно решать сложные, мало изученные проблемы, открывает перед ней новые возможности развития теоретических представлений и их прикладного использования.
Информационный анализ. Многие исследования строятся на основе представлений о передаче информации в географической среде. Процессы, происходящие в одних объектах, отображаются в других – в их составе и структуре, распределении вещества и энергии. Поэтому по характеристикам одних объектов мы можем судить о других. Отличия такого подхода от метода аналогии заключаются в том, что аналогия предполагает некоторую идентичность сравниваемых объектов, тогда как в данном случае речь идет о получении любой информации. Следует отметить, что в геосистемах происходит не только передача информации, но и ее накопление, перекодирование. Информация, передаваемая в геосистемах, овеществляется в их структуре, т.е. характере распределения элементов, вещества, в пространственно-временной неоднородности геосистем. Таким образом, структура – это зафиксированная история процессов или записанная информация о событиях.
Структурный анализ. В последние десятилетия существенную роль приобрел тип анализа, основой которого является изучение взаимодействия составных частей геосистем в целом. Иначе говоря, поиск факторов и причин тех или иных особенностей геосистем ведется не за их пределами, а связывается со структурой взаимодействия составных частей объекта. Такой тип анализа можно также назвать кибернетическим, поскольку его основные элементы и аппарат заимствованы из кибернетики.
Ключевым понятием этого типа анализа является обратная связь. Различают положительные и отрицательные обратные связи. Первые усиливают внешнее воздействие на объект, вторые способствуют погашению внешних воздействий. Сочетание положительных и отрицательных обратных связей, наблюдающихся в геосистемах, приводит к возникновению сложных «цепных реакций», к формированию свойств геосистем, которые невозможно объяснить и предсказать с помощью других видов анализа.
Позиционный анализ. Инструментом геоэкологического анализа все чаще становится также позиционный подход. В его основе находится определение положения или позиции геоэкологического объекта относительно потоков вещества и энергии, энергетических полей, природных или антропогенных тел.
Из теоретических методов в геоэкологии самыми распространенными являются научное абстрагирование и метод аналогии.
Научное абстрагирование. Объект, предмет, процессы и явления, изучаемые геоэкологией, настолько велики и сложны, что непосредственное исследование их часто невозможно. Выход из положения заключается в замене реальных объектов моделями или идеальными объектами.
Идеальные объекты (и соответствующие им идеальные понятия) представляют собой отражение, подобие реальности и конструируются исследователем из некоторого набора свойств, присущих реальности.
При этом второстепенные свойства не учитываются. В природе таких идеальных объектов нет. Однако они отражают существенные стороны реального мира, удобны как исследовательские модели и поэтому являются совершенно необходимыми элементами научного познания.
Метод аналогии. Непосредственное изучение и описание каждого объекта географической среды требуют больших материальных затрат и времени. Методом, позволяющим существенно сократить время на познание, является получение знаний по аналогии. В этом случае геоэкологическому объекту или процессу подбирают аналог в другой системе, которая достаточно изучена, и знания о нем переносят на изучаемый геоэкологический объект.
Самыми распространенными принципами в методологии геоэкологического исследования являются принцип всеобщей связи явлений, принцип историзма и экологический принцип.
Принцип всеобщей связи явлений. Это один из самых универсальных принципов, устанавливающий невозможность независимого существования явлений на земной поверхности. Он ориентирует исследователя на поиски причин явлений, а знание причин позволяет более успешно осуществлять прогноз и регулировать функционирование геосистем.
Частное выражение принципа всеобщей связи явлений – принцип целостности географической среды: изменение любой ее части приводит к изменению всех других, хотя изменения в этой цепи происходят неравномерно в пространстве и во времени.
Взаимодействия порождают эффект эмерджентности – появление у взаимодействующих объектов новых свойств, отсутствующих у каждого из них в отдельности. Если бы эмерджентность географической среды отсутствовала, то для геоэкологов исчезло бы поле деятельности, поскольку все ее отдельные компоненты изучаются географией, геологией, биологией и другими науками.
Принцип историзма. Этот принцип в геоэкологии определяет необходимость рассмотрения взаимодействия природы и общества с учетом истории его развития. Принцип является составной частью сравнительно-исторического метода, позволяет на основе анализа современной картины окружающей среды воспроизводить ее условия в прошлом.
Экологический принцип. Если явление рассматривается в качестве среды для другого явления, налицо экологический принцип исследования. В этом случае то, ради чего изучается среда, называется «субъектом рассмотрения». Субъектом может быть организм, вид, биоценоз, как это принято в классической экологии. Но субъектом могут выступать также геосистема, атмосфера или океан, система влагооборота или почва. Объектом (средой) является все то, что влияет на состояние субъекта. В зависимости от субъекта таких отношений можно выделить биоэкологию (субъект – организм (вид), популяция, биоценоз) и геоэкологию (субъект – природная или природно-антропогенная геосистема любого ранга).
