2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Таблица 1

Результаты обучения: умения, знания, общие и профессиональные компетенции	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Уметь:
У1, УВ 2	вопросы:	Устный ответ на вопрос
У2, УВ 3		Устный ответ на вопрос
У 3, У 4, УВ 1		Устный ответ на вопрос
Знать:
З 1, З 2		Устный ответ на вопрос
З 7, З 9, ЗВ 1		Устный ответ на вопрос
ЗВ 3, ЗВ 4, З 6, З 8		Устный ответ на вопрос
ЗВ 2, З 3, З 4, З 5		Устный ответ на вопрос

3. Оценка освоения учебной дисциплины

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины ОП.01 Теория и методика социальной работы, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Для оценки освоения учебной дисциплины используются следующие вопросы:

1. Актуальные проблемы социальной работы на современном этапе развития российского общества: продолжительность жизни, старение населения, брачность, рождаемость, смертность, инвалидизация, уровень жизни (статистика).

2. Актуальные проблемы социальной работы на современном этапе развития российского общества: преступность, наркомания, алкоголизм, безнадзорность, беспризорность, проституция и другие социальные девиации (статистика).

3. Понятие теории социальной работы как науки, ее место в системе наук. Предмет, объект исследования и категориальный аппарат теории социальной работы как науки.

4. Закономерности теории социальной работы.

5. Принципы социальной работы. Методы социальной работы.

6. Понятие и структура социальной работы как особого вида деятельности.

7. Объекты социальной работы.

8. Субъекты социальной работы.

9. Функции и средства социальной работы. Цели социальной работы.

10. Классификация теорий и моделей социальной работы.

11. Теория систем в структурной социальной работе.Социально-радикальная и марксистская модели социальной работы.

12. Психодинамическая теория в социальной работе. Экзистенциальная модель социальной работы. Гуманистическая модель социальной работы.

13. Ролевая теория в социальной работе. Социально-педагогическая модель социальной работы. Когнитивная модель социальной работы.

14. Социальная работа в учреждениях здравоохранения.

15. Социальная работа в школах.

16. Социальная работа в пенитенциарной системе.

17. Социальная работа в общественных местах и на производстве.

18. Социальная работа в системе органов и учреждений социальной защиты Российской Федерации.

19. Личностные качества социального работника.

20. Кодекс этики социального педагога и социального работника: цель создания, основные международные документы в его основе.

21. Этические ценности и этические принципы социальной работы.

22. Профессиональные требования к социальному работнику.

23. Психодинамический подход к личности клиента в социальной работе. Гуманистический подход к личности клиента в социальной работе.

24. Клиент в психосоциальной модели социальной работы. Клиент в парадигме метода решения проблем.

25. Подходы к клиенту в функциональном методе. Методология системного подхода к клиенту.

26. Сексизм как фактор дискриминации человека. Этноцентризм как фактор дискриминации человека.

27. Алкоголизм как социальная девиация. Наркомания и преступность как социальные девиации.

28. Психологические и социологические концепции полоролевой идентичности.

29. Клиент как субъект социальных отношений: гендерные особенности социальной субъектности мужчин, гендерные особенности социальной субъектности женщин.

30. Возраст как фактор социализации субъекта в социальной работе: социально-геронтологические концепции старения, психологические концепции старения.

31. Возраст как фактор социализации субъекта в социальной работе: физиологические аспекты старения человека.

32. Насилие над пожилыми людьми: основные научные подходы к проблеме. Специфика алкоголизма, одиночества и психопатологических изменений в старости.

33. Здоровье как фактор индивидуальности человека в социальной работе: биомедицинский подход к болезни, парадигма стресса и проблемы здоровья, социально-научный подход к заболеваемости.

34. Понятие социального иммунитета и социальной предрасположенности заболеванию. Социопсихофизиологическая модель заболеваний. Основные проблемы клиентов в медицинской социальной работе (типы проблем и виды помощи, наиболее распространенные заболевания в современном мире, понятия «ипохондрия», «канцерофобия», «ятрогения», «эгогения»).

35. Инвалидизм как форма дискриминации человека с ограниченными возможностями здоровья. Сексуальность как аспект социальной жизни: социальная проблема гомосексуализма.

36. Общая модель индивидуальной работы со случаем.

37. Общая модель социальной работы с группой.

38. Социальная работа в микросоциальной среде.

39. Понятие социальной дезадаптации. Особенности социальной работы с дезадаптированными людьми.

40. Социальное сиротство как социальная проблема. Профилактика социального сиротства в России и за рубежом.