- •Одесский национальный медицинский университет Кафедра анестезиологии, интенсивной терапии с последипломной подготовкой методические указания
- •С практического занятия для студентов
- •Одесса – 2014 г.
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки.
- •14)Особенности инфузионно-трансфузионной терапии при травматическом шоке.
- •Задание:
- •Задание:
Задание:
1. Какие мероприятия неотложной помощи надо оказать?
2. Назовите показания до оперативного вмешательства всех травмированных и раненных в состоянии травматического шока Эталон ответа: 1) Остановка кровотечения, введение обезболивающих, иммобилизация со срочной транспортировкой в специализированный стационар
2) Показаниями до оперативного вмешательства всех травмированных и раненных в состоянии травматического шока можна разделить на три группы.
К первой принадлежат травмированные и раненные, у которых срочная операция хотя и рискованная, или жизненно необходимая (продолжительное кровотечение, асфиксия и др.).
Ко второй группе принадлежат травмированных и раненных, к которым, определяя характер повреждения, можно отложить оперативное вмешательство к моменту выведения их со состояния шока, а в некоторых случаях- и на поздний термин (поражения конечностей).
К третьей группе относят раненных, у которых отсутствуют показания к операции, и раненные с тяжелыми повреждениями, несовместимыми с жизнью.
8. Материалы для аудиторной самостоятельной работы
8.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить на
практическом занятии 1. Выполнить осмотр больного с травматическим повреждением или в шоковом
состоянии, проанализировать данные дополнительных методов исследования и
динамику течения шока, установить клинический диагноз неотложного состояния 2. Применить алгоритм интенсивной терапии к обследованному больному (составить план
интенсивной терапии) 3. Проанализировать историю болезни больного с травматическим повреждением или в
шоковом состоянии 9. Инструктивные материалы для приобретения профессиональных умений, навыков:
9.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения.
1. Оксигенотерапия производится у всех больных с различными видами шока через
носовые катетеры, содержание кислорода во вдыхаемой смеси – 30%, скорость ее
подачи 4-5 литров в минуту.
10. Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками,
предусмотренных данной работой.
10.1. Тесты разных уровней.
1. Больного привезли в отделение реанимации после ДТП в состоянии
травматического шока. Пульс – 120 уд. в 1 минуту, артериальное давление –
60/20 мм рт.ст. Определить по шоковому индексу приблизительно объем
кровопотери:
А. 5 – 10%
В. 10 – 15%
С. 15 – 20%
+ D. 30 –50 %
Е. 60 – 70%
2. У потерпевшего с множественными комбинированными травматическими
повреждениями обнаружено расстройство микроциркуляции тканей с выраженной
агрегацией эритроцитов. Какой препарат целесообразней ему назначить?
А. Гемодез
В. Полиглюкин
С. 5% раствор глюкозы
+ D. Реополиглюкин
Е. Консервированную кровь
3. У ьольного в состоянии травматического шока АД 50/0 мм рт.ст.. Частота
пульса – 160 в минуту. Определите шоковый индекс:
А. 1
В. 0,3
С. 0,5
2
+ Е. 3
11.Тема следующегого занятия.»Септический шок. Интенсивная терапия септического шока».
12.Заданияя для УДРС и НДРС для темы следующего занятия.
Работа с литературой по теме.
Методические указания составил__________________________доцент Юзвак Н.П
